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文檔簡介

1、19 剃頭大師中江縣大西街小學 黃小娟電動推剪一把磨得锃亮的剃刀一把老掉牙的推剪19 剃頭大師1.文中的“剃頭大師”指誰？整體感知2. 文中的“害人精”指誰？ 學習提示一： 自由朗讀讀課文1-6自然段，找出寫老師傅給小沙剃頭過程的句子讀一讀，畫一畫。認識“害人精”學習老師傅給小沙剃頭的過程 最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。痛苦咬住吃盡苦頭跟受刑一樣 最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給 。“害人精” 認識“剃頭

2、大師” 學習提示二： 默讀課文剩下的部分，思考：我是怎樣給小沙剃頭的，結果如何呢？讀 一讀畫一畫。 雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。 學習我給小沙剃頭的過程 我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。圍上擺出剪下紛紛飄落“嗬”！小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了?！?我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。 很快我發(fā)現自己闖了禍。因為我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，像。一眼望去，頭發(fā)長長短短的，像。 我還想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子， 大叫一聲, 像見了鬼一樣。 結合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？總結全文,升華主題秦文君 第一課外閱讀課時課外閱讀推薦 童年，是一支筆，描繪出美妙的圖畫；童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著迷人的芳香。 黃小

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