準職業(yè)人高效培訓

1、準職業(yè)人高效培訓選 擇 的 魅 力首先聊聊他們的區(qū)別！ 美國人、法國人、猶太人故事是這樣的有三個成年男子要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們三個一人一個要求。這三個人包括一個美國人、一個法國人、一個猶太人美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；法國人最浪漫要一個美麗的女子相伴；猶太人說，他要一部與外界溝通的電話于是三年以后三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。三年以后接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。 三年以后最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，又沒有

2、其他雜事打擾我，所以我的生意不但沒有停頓，反而增長了200，為了表示感謝，我要送你一輛勞施萊斯！” Question :這個故事告訴我們什么？這個故事告訴我們什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，接受良好的教育,從而更好的創(chuàng)造自己的將來。 那么我們做出了正確的決擇就可以了嗎? 誰來提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質才不會落伍呢?決擇(方向)不對努力白費,抉擇要放在努力的前面.努力有結果,但不一定有好結果職 業(yè) 人職業(yè)人塑造何謂職業(yè)是個人獲取生活來源的一項主要手段是一個特定的社會 角色

3、是一條自我實現(xiàn)之路職業(yè)人塑造自我的六個層面以實用為導向的職業(yè)知識；以專業(yè)為導向的職業(yè)技能 以價值為導向的職業(yè)觀念以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度以結果為導向的職業(yè)思維以生存為導向的職業(yè)心理素質具體內容將涉及到 職業(yè)人應具備的基本素質？ 職業(yè)形象 包括職業(yè)著裝、商務禮儀等。這將最直接地體現(xiàn)一個人的職業(yè)素養(yǎng)，簡要概括為舉止得體、儀表大方、談吐溫文爾雅。我基地的著裝要求,以及原因.時間觀念 一個沒有時間觀念的人會讓人沒有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課時間、不遲到早退、安排還業(yè)余時間，避免浪費時間。時間管理的故事時間管理矩陣圖 危機緊急的問題有限期的任務、會議準備事項 準備事項預防工作價值觀的澄清計劃

4、 關系的建立真正的休閑充電授能自主管理 干擾，一些電話一些信件、報告許多緊急事件許多湊熱鬧的活動 細瑣、忙碌的工作一些電話浪費時間的事“逃避性”活動無關緊要的信件看太多的電視 緊急不緊急重要不重要成本意識 為了自己的長期利益，做事考慮工作效率和降低 成本。學習的成本個人投資要考慮到成本問題,時間的投入和產出是不是成正比的.金錢的投資是否和收獲是否是正比.角色認知 對目前學習的定位和自我的認知 學習的目的要認識清楚是來獲得什么的 明白以下問題這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來了溝通有效、回復及時 懂得面對不同的溝通對象，選擇合適的溝通方式，并懂得溝通的基本要素：表述、傾聽、反饋。 與老師的

5、溝通同學之間的溝通外部溝通方面 適應能力 理解個人與公司價值觀的不一致，并能找到平衡點。能夠迅速適應環(huán)境和變化，不斷創(chuàng)新和提高自己。未雨綢繆，防患于未然，有強烈的危機意識。 職業(yè)技能的培訓和學校教育的不同.避免情緒化 ,加強心理素質建設 處理學習中的各種沖突應控制情緒，堅定自己的信念,在困難面前勇于挑戰(zhàn),克服困難.做事情避免三分鐘的熱情.寵辱面對工作學習中的挫折、差距、失敗、否定，能夠自我調整，并保持平衡心態(tài)?！安槐安豢海惑@”。給自己樹立平常心,凌云志的觀念.平時有意識加強這方面的鍛煉.職業(yè)道德 及價值觀 正直誠信，注重職業(yè)形象、行業(yè)聲譽?！耙?guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”。避免人浮與事.知之為

6、知之,不知為不知.務實的求學態(tài)度.愛護公物.和睦相處.可觀察的行為技 能傾 向態(tài) 度知 識價 值 觀冰山理論工作/學習與生活 善于將工作/學習與生活分開，不將生活中的負面情緒帶到工作/學習中，也不因工作壓力影響了生活,學習質量 .職業(yè)技能 職業(yè)技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在具體的思考問題的方式和工作行為中體現(xiàn)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高每個人的工作效率（績效）。這些技能包括：時間管理能力、有效溝通能力、分析問題與解決問題的能力，等等。 團隊的意識培養(yǎng)單打獨斗與群體合作什么叫做團隊團隊定義2人以上集中力量于共同目標以互助互賴的關系運用一致的運作方法何時需要團隊？一個人無法完成時運用團隊比較有效時確立團隊的共同愿景我們想要創(chuàng)造什么？共同愿景是組織中人們共同特有的意象或景象，是在人們心中一股令人深受感召的力量。它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺，并遍布到組織全面的活動，而使各種不同的活動融匯起來。為什么要確定愿景愿景的強大驅動力 如果沒有愿景，就不會有學習型組織。如果沒有一個拉力把我們拉向真正向要實現(xiàn)的目標，維持現(xiàn)狀的力量將牢不可破。共同愿景是一個方向舵，能夠使在學習的過程中遭遇混亂或阻力時，繼續(xù)遵循正確的路徑前進