部編版七年級語文上冊綜合性學習《有朋自遠方來》教學課件

1、第二單元 綜合性學習 有朋自遠方來親愛的同學們，在我們的學習和生活中，朋友總是在我們最需要幫助的時候伸出援助之手，給我們無私的關懷。禮記學記中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€好朋友，可以相互幫助，共同成長。讓我們學習“有朋自遠方來”，暢談“交友之道”吧！1. 通過搜集資料、分享感悟，悟出健康的交友之道。2. 學會與同學合作，能向朋友展示自我。重點重點一、交友之道請搜集、閱讀、整理有關交友的成語典故、詩詞名句、名言警句及其他材料，聯系自己的交友經歷，談談這些材料給你的交友啟示。1. 成語典故（1） 刎頸之交：出自廉頗藺相如列傳中的“卒相與歡，為刎頸之交”，指可以同生死共患難的朋友。（2）

2、莫逆之交：出自莊子大宗師中的“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友”，指彼此情投意合、非常相好的朋友。2. 詩詞名句（1）海內存知己，天涯若比鄰。王勃送杜少府之任蜀州（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維送元二使安西3. 名言警句（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 論語（2）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。莊子山木4. 著名論斷（1）衡量朋友的真正標準是行為而不是言語。 華盛頓（2）如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。 培根（3）一個人多和異己的朋友討論，會逐漸發(fā)現自己的學說不圓滿處，對方的學說有可取處，逼

3、得不得不作進一層的思考，這樣地對于學問才能逐漸鞭辟入里。 朱光潛談交友二、向朋友展示自我請你與同學合作，組織一次自我風采展示活動，完成以下活動過程。1. 請你補充實施本次活動的過程中需要考慮的相關內容，做好策劃。（1）活動名稱：我“型”我秀自我介紹活動（2）組織形式：演講會、座談會等（3）小組設置：策劃組、協(xié)調組、后勤組等（4）主持人推選：匿名選舉、舉手表決（5）活動場地：學校禮堂、教室、音樂教室（6）活動流程：開場白、發(fā)言、討論、總結2.本次活動準備邀請本班各個學科的任課老師參加，請你以全班同學的名義寫一封邀請信給周老師。邀請信敬愛的周老師：您好！我班將于9 月28 日在學校禮堂舉行自我介紹

4、活動，誠摯邀請您參與活動，給予我們指導，并與我們一起展示風采。如果您能來參加，我們將不勝榮幸！七（1）班全體同學9 月26 日3.為了讓同學們更加了解你，請你根據下面的發(fā)言提綱寫一段自我介紹，400 字左右。發(fā)言提綱姓名：張先誠年齡：13 歲家庭成員：爸爸、媽媽、姐姐特長：打籃球、畫漫畫性格特征：活潑開朗、責任心強、做事細心愛好：跑步、打籃球、畫漫畫、讀書、看電影理想：成為一名老師座右銘：將認真進行到底！示例：大家好！我叫張先誠，今年13 歲，是一名七年級的學生。我生活在一個四口之家，爸爸和媽媽都是老師，姐姐在讀高中，是一名品學兼優(yōu)的學生?；顫婇_朗、責任心強、做事細心是我的性格特點。我非常喜歡

5、跑步、打籃球、讀書等。有一次，我借了同學王華的故事書，在看書的過程中發(fā)現書里有些地方破損了，我就拿膠帶仔細地粘好。等我還給她的時候，她非常開心，說她本來想要粘的，但是總忘記。除了讀書，我也很喜歡看電影，每次看完一部電影，都要跟姐姐講里面的情節(jié)。有一次，看完電影花木蘭之后，我非常激動地跟姐姐說：“花木蘭真是女孩子的榜樣，又孝順，又勇敢，又愛國?！苯憬阋卜浅Ｄ托牡亟涛宜龑W過的木蘭詩：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”我要向姐姐學習，做一個認真學習的好孩子，將來要像爸爸媽媽那樣做一名優(yōu)秀的人民教師。那時候，我就可以把我知道的知識告訴更多的孩子！你班將要舉行“放飛青春”綜合性學習活動，請你參加?！厩啻鹤毅憽?/p>

6、請你根據下面這段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，_。示例：讓中國變強盛畢生奉獻【青春勵志會】班主任計劃組織以“立志”“拼搏”“奉獻”為主題的青春勵志會。請你幫他設計第三項活動?；顒右唬褐v“立志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：_示例：看“奉獻的青春”電影【青春接力棒】百善孝為先，一個“孝”字彰顯了中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，補充文段。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌

7、唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，_；就是全力實現雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。示例：就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)【青春同路人】我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。 寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?（選自世說新語德行）材料二：為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也時常放下自己的工作，幫他寫作有關部分。資本論第

8、一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你，我永遠不能完成這部著作。探究結果：_示例：我們應和志趣相投的人交朋友并相互幫扶同行青春路。補寫座右銘 要注意語句內容的相關、格式的相同，也要注意材料中出現的“奉獻”“中國變強盛”等關鍵詞。設計活動 要注意結合前兩項活動的設計，以及“動賓式”的結構，注意題目中的“奉獻”一詞。仿寫句子 注意結合題目中的“孝親敬長”，關注補寫句前半句的隱性要求“真誠回饋雙親長輩的恩澤”，運用比喻、擬人等修辭手法進行補寫。探究結果 一定要審清題目要求，和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？然后根據提供的材料分析作答。綜合性學習： 有朋自遠方來七年級語文上冊 朋友是傷心時，最想

9、見的人；是打擾時，不用說對不起的人；是高升時，不用改變稱呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。朋友是我們生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無比珍貴。那我們該怎樣與朋友相處，才能使友誼萬古長青呢？一起來參加我們今天的實踐活動吧。學習目標 1學會搜集整理資料。 2學會用準確、生動、文明、得體的語言進行交流。 3學會與人合作，能用文字、語言展示自己的學習成果。 4培養(yǎng)友情，理解交友之道。了解“朋友”的內涵， 學會與別人交朋友。合作交流活動要求： 1.每組組內交流課前搜集到的有關友情的成語、詩詞、名言警句、故事等，記錄員匯總大家的資料并整理。 2.組內評選出上臺展示的同學，要求

10、脫稿展示。活動一：交友之道交友成語肝膽相照 情同手足 志同道合風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦生死之交 莫逆之交 義結金蘭合作交流合作交流交友名言1. 君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。2. 獨學而無友，則孤陋而寡聞。 禮記3. 近朱者赤，近墨者黑。 只要提高自己的道德修養(yǎng)，對工作認真負責，不出差錯，和人交往態(tài)度恭謹而合乎禮節(jié)，別人就都樂于與自己交朋友，那么，普天之下到處都是你的朋友。交個好朋友，可以相互幫助，共同成長。 比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。說明交友的重要性。 4.懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。一個人在處友方面如果有虧

11、缺，他的生活不但不能是快樂的，而且也決不能是善的。朱光潛 5.對一個人最有力的奉承者乃是其本人，而醫(yī)治這種自我奉承的最好的藥方就是朋友的暢所欲言。培根論友誼合作交流合作交流 1.海內存知己，天涯若比鄰。(唐王勃) 2.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(唐王維) 3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐李白) 4.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(唐高適) 5.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。(唐李賀) 6.平生知心者，屈指能幾人？(唐白居易)交友詩句合作交流交友典故杵 臼 之 交 原文： 時公沙穆來游太學，無資糧，乃變服客傭，為祐賃舂。祐與語大驚，遂共定交于杵臼之間。 譯文： 東漢時期，有一個

12、窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。他總認為自己所學有限，想進入京城太學繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒有那么多錢給他上太學。于是，公沙穆到一位叫吳祐的富戶家做舂米工人。（吳祐曾任齊相、長史等官職。 ）吳祐見公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來。言談中，吳祐發(fā)現公沙穆學識淵博，很有見解。吳祐不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友?！拌凭手弧币馑季褪墙挥巡挥嬢^貧富和身份。封建社會等級森嚴。吳祐能夠屈尊降貴與一個窮苦書生交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話。合作交流莫 逆 之 交 原文： 子祀、子輿、子犁、子來四人相與語曰：“孰能以無為首，以生為脊，以死為尻，孰知死生存亡之一體者，

13、吾與之友矣?！彼娜讼嘁暥?，莫逆于心，遂相與為友。 “莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。 譯文： 子祀、子輿、子犁、子來四個人共同談論，說：“誰能把無當作頭，把生當作脊梁，把死當作尾骨，誰能認識到死生存亡是一體的，我們就和他交朋友。”四個人相互望著一笑，彼此心意想通，于是就共同結為朋友。合作交流 “海內存知己，天涯若比鄰”，互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網上交友方式有利也有弊，請談談你的看法。 我認為網絡是一把雙刃劍，同樣網絡交友既有利也有弊。 利：借助網絡的虛擬性，可以使雙方能夠突破時間、空間的局限，突破尊卑、疏密關系的界限，以完全平等的身份暢談，達到緩釋緊張情緒、交

14、流思想、增進友誼的目的；網絡提供了廣泛交往的機會，大家交往是以對話的模式、匿名的身份進行的，避免了現實中的繁文縟節(jié)，使交友更加方便、快捷 弊：網絡人際交往可能誘發(fā)各種人格障礙，比較突出的有攻擊型人格障礙、情感雙重障礙或多重人格障礙等；可能會因為年少無知，上當受騙；可能會沉溺社交網絡，不思進取，影響正常學業(yè)，導致學習成績下降合作交流活動二：向朋友展示自我 1.策劃活動方案。確定活動的時間安排、組織形式、活動的流程、主持人的遴選等。 2.自我介紹的準備。每名同學都寫出書面的“自我介紹”,要介紹清楚以下內容:姓名、特長、興趣愛好、理想以及選擇朋友的標準等。力求做到條理清楚、簡潔明了。 3.按照方案,

15、選擇恰當的時間進行自我介紹。 4.找朋友。每名同學都可以大方地說出自己愿意與“誰”交朋友,并且主動地說出與朋友之間的共同理想和追求,暢想以后的交往等。合作交流小 小 的 我 媽媽說我像只猴子，坐不住，我看倒也不假。誰讓我姓孫呢！“齊天大圣”孫悟空和我同姓，想當初它既能大鬧，我為何不能小鬧呢？ 可能是和孫猴子有緣，我看電影愛看有猴子的，而且我這只小猴子脾氣不改，都16歲了，還愛看動畫片，這些都是如我這般大的孩子們嗤之以鼻的。難怪媽媽常說：“唉，這孩子，整天瘋瘋癲癲的，標準的猴兒！” 嘿，猴兒就猴兒吧。誰讓我睡覺翻跟頭，玩游戲亂點頭呢。哦，對啦 ，說到玩游戲，我還要講幾句，我家新買的平板電腦，剛玩了幾天，就讓我給“收拾”壞了，害得爸爸跑了好幾回維修部。合作交流 如同孫悟空厭惡緊箍咒一般，我最討厭理發(fā)?？蓩寢尵褪遣灰牢遥瑒偫磉^幾個星期，她就又催了：“看你那頭發(fā)那么長了，快去理理吧。”其實，我倒是很喜歡自己的發(fā)型，可她非逼我去，不然就犧牲星期天，親自“押”著我去。理發(fā)店里人很多，我趁機上街溜達了一圈，東瞧西逛的十分過癮，等想起來理發(fā)的時候，呀，理發(fā)店該關門了。我急匆匆地跑回家，媽媽正在門口著急呢。哎，只好有勞媽媽周末親自來監(jiān)督我了！合作交流 其實，媽媽倒是挺了解我的。她知道我愛寫一些小說、詩歌、散文、影評等，