《音樂(lè)欣賞》課程教學(xué)大綱

1、音樂(lè)欣賞課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞/Appreciation of Music 課程類(lèi)型：公共課 課程性質(zhì)：通選課 適用專(zhuān)業(yè)：全校各專(zhuān)業(yè)學(xué) 時(shí) 數(shù)：32 其中：實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：無(wú) 學(xué) 分 數(shù)：2 考核方式：平時(shí)成績(jī)+結(jié)業(yè)論文預(yù)修課程：無(wú)教學(xué)參考書(shū)： 1、王和芳、陳自明：中外音樂(lè)與名曲賞析，江蘇美術(shù)出版社1998年版。 2、美約瑟夫馬克利斯：西方音樂(lè)欣賞，劉可希譯，人民音樂(lè)出版社，1998年版。 3、袁靜芳主編：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論，上海音樂(lè)出版社，2000年版。 4、于潤(rùn)洋主編：西方音樂(lè)通史，上海音樂(lè)出版社，2001年版。 開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程簡(jiǎn)介：音樂(lè)欣賞課程不以音樂(lè)知識(shí)的掌握為最終目的

2、，而是以審美為主旨，以古今中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品為媒介，內(nèi)容涉及不同音樂(lè)體裁、不同風(fēng)格、不同時(shí)期的經(jīng)典音樂(lè)作品。在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，結(jié)合與審美相關(guān)的音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)知識(shí)展開(kāi)教學(xué)，以期達(dá)到提高學(xué)生音樂(lè)審美能力的宗旨。本課程注重個(gè)性化教學(xué)并因材施教，將音樂(lè)作為一種文化，從而使學(xué)生，可以在提高音樂(lè)審美能力的同時(shí)，把中外音樂(lè)作品作為一扇了解世界文化的獨(dú)特窗口。第一章 聲樂(lè)理論概述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生系統(tǒng)地了解聲樂(lè)理論知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：聲樂(lè)作品地分類(lèi)、演唱風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、聲樂(lè)概述1.聲樂(lè)作品的分類(lèi)2.三種演唱風(fēng)格二、音樂(lè)會(huì)欣賞第二章 民族唱法 （2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于民族

3、唱法的音樂(lè)風(fēng)格及其作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：民族唱法的音樂(lè)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、民族唱法概述1.概念2.演唱曲目3.表演風(fēng)格4.聲音特點(diǎn)二、音樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí) 三、如何欣賞民族唱法的聲樂(lè)作品 四、作品賞析（略） 第三章 跨界唱法（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于跨界唱法的音樂(lè)風(fēng)格及其音樂(lè)作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：跨界唱法的美學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)容：一、“跨界”綜述1、“跨界”的概念2、跨界唱法3、“唱法的跨界”的指向二、關(guān)于對(duì)“跨界”的討論，及其引發(fā)的思考 三、音樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí) 四、作品賞析1.美聲與通俗融合的作品(上、下)2.“中西合璧”美聲與民族的融合3.“中國(guó)特色”民族與通俗

4、的融合第四章 通俗唱法（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于通俗唱法聲樂(lè)作品的音樂(lè)特征、表演風(fēng)格、及其作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何品評(píng)通俗唱法的聲樂(lè)作品教學(xué)內(nèi)容：一、通俗唱法概述1、概念： 2、演唱曲目： 3、表演風(fēng)格： 4、聲音特點(diǎn)：二、音樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí) 三、如何欣賞通俗唱法的聲樂(lè)作品四、作品賞析（略）第五章 原生態(tài)唱法（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對(duì)于原生態(tài)唱法聲樂(lè)作品的音樂(lè)特征、音樂(lè)風(fēng)格、及其作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)原生態(tài)聲樂(lè)作品的美學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：一、原生態(tài)唱法概述1.概念 2.原生態(tài)民歌的種類(lèi)3.流傳情況4.風(fēng)格特點(diǎn)二、音樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí)三、如何欣賞

5、原生態(tài)唱法的聲樂(lè)作品四、作品賞析（略） 第六章 美聲唱法（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對(duì)于美聲唱法聲樂(lè)作品的音樂(lè)特征、音樂(lè)風(fēng)格、及其作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何欣賞美聲唱法的聲樂(lè)作品。教學(xué)內(nèi)容：一美聲唱法概述1.概念 2.演唱曲目3.表演風(fēng)格4.聲音特點(diǎn)二、音樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí)三、如何欣賞美聲唱法的聲樂(lè)作品四、作品賞析（略）第七章 歌劇（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生對(duì)于歌劇的音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)特征及其作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何在欣賞歌劇時(shí)，獲得審美體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：一、歌劇理論概述1.歌劇的概念 2.歌劇的起源3.歌劇的類(lèi)型4.歌劇的音樂(lè)特征二、中國(guó)民族歌劇三、西洋歌劇四、音

6、樂(lè)欣賞的相關(guān)美學(xué)知識(shí)五、作品賞析（略）第八章 民族音樂(lè)綜述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于民族音樂(lè)的概念、特征、分類(lèi)及審美有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：中國(guó)民族音樂(lè)的特征及其審美。教學(xué)內(nèi)容：一、民族音樂(lè)概述 1.民族音樂(lè)的概念與特征2.民族音樂(lè)的分類(lèi)3.民族傳統(tǒng)器樂(lè)概述二、“民族音樂(lè)會(huì)”欣賞第九章 獨(dú)奏器樂(lè)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生系統(tǒng)地了解獨(dú)奏器樂(lè)的分類(lèi)及其音樂(lè)作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：獨(dú)奏器樂(lè)的分類(lèi)及代表曲目。教學(xué)內(nèi)容：一、吹奏類(lèi)器樂(lè)1.嗩吶、笛子2.管子、蕭二、彈撥類(lèi)器樂(lè)1.古琴、古箏2.琵琶、揚(yáng)琴三、拉弦類(lèi)器樂(lè)1.二胡2.高胡3.京胡四、打擊類(lèi)器樂(lè)第十章 合奏類(lèi)器樂(lè)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的

7、和要求：使學(xué)生系統(tǒng)地了解合奏類(lèi)器樂(lè)的分類(lèi)及其音樂(lè)作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：合奏類(lèi)器樂(lè)的分類(lèi)及其代表作品。教學(xué)內(nèi)容：一、絲竹樂(lè)二、吹打樂(lè)三、大型合奏樂(lè) 第十一章 西方音樂(lè)史概述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于西方音樂(lè)各個(gè)歷史時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格有所了解，對(duì)于西方音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)有清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生清楚的把握西方音樂(lè)史的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)又要明確學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的歷史和學(xué)習(xí)欣賞一門(mén)藝術(shù)是不完全相同的，因此要弄清我們這門(mén)課程的學(xué)習(xí)順序。教學(xué)內(nèi)容：一、西方音樂(lè)史概述1、西方音樂(lè)的歷史簡(jiǎn)述2、西方音樂(lè)各歷史時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格3、介紹課程學(xué)習(xí)順序二、“西方經(jīng)典音樂(lè)會(huì)”欣賞第十二章 浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)（2學(xué)時(shí)）

8、教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格及浪漫主義樂(lè)派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：浪漫主義音樂(lè)的特征及浪漫樂(lè)派音樂(lè)大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、浪漫主義音樂(lè)（上） 1.舒伯特2.門(mén)德?tīng)査?.肖邦二、浪漫主義音樂(lè)（中） 1.李斯特2.勃拉姆斯3.瓦格納三、浪漫主義音樂(lè)（下） 1.約翰施特勞斯父子2.比才第十三章 古典主義時(shí)期的音樂(lè) （2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于古典主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格及古典主義樂(lè)派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古典主義音樂(lè)的特征及古典樂(lè)派音樂(lè)大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、古典主義音樂(lè)（上）海頓 莫扎特 1.文化思想背景2

9、.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格3.音樂(lè)作品賞析二、古典主義音樂(lè)（下）貝多芬 1.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格2.音樂(lè)作品賞析 第十四章 巴洛克時(shí)期的音樂(lè)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格及巴洛克時(shí)期作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：巴洛克時(shí)期音樂(lè)的特征及巴洛克時(shí)期音樂(lè)大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、概述1.文化思想背景2.作曲家生平、創(chuàng)作風(fēng)格 二、音樂(lè)作品賞析 1.巴赫2.亨德?tīng)柕谑逭?民族樂(lè)派（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于民族樂(lè)派的音樂(lè)風(fēng)格及民族樂(lè)派作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：民族樂(lè)派音樂(lè)的特征及民族樂(lè)派音樂(lè)大師各自的創(chuàng)作風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容：一、民族樂(lè)派（上）俄羅斯音樂(lè)文化 1.格林卡 2.“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家 3.柴科夫斯基二、民族樂(lè)派（中）捷克的音樂(lè)文化 1.斯美塔那2.德沃夏克三、民族樂(lè)派（下）挪威、芬蘭的音樂(lè)文化 1.格里格2.西貝柳斯 第十六章 19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的音樂(lè)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對(duì)于十九世紀(jì)與二十世紀(jì)之交音樂(lè)的風(fēng)格特征及作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品有所了解。教學(xué)重點(diǎn)和難