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1、第 頁共3頁采訪稿人物采訪稿例文采訪稿-人物采訪稿范文人物采訪稿范文人物采訪稿范文:微笑“醫(yī)”路心靈羈絆09級臨床醫(yī)學(xué)李燕良訪談實錄活躍在臨床醫(yī)學(xué),微笑著應(yīng)對一切。她不僅僅在感情上收獲了滿滿的幸福,也在學(xué)生會歷練了不一樣的成長,更是在學(xué)習(xí)上取得了傲人的成績。從不以名次為目的的她,成績卻持續(xù)年年專業(yè)最高的記錄,在人才輩出的臨床醫(yī)學(xué),她是如何做到如此,你,難道就不好奇么?“情”伴一生“生活的笑聲來至于他們的鼓勵和陪伴”第一次見到李燕良的時候,就被她臉上那個燦爛的笑容所深深地感染了,臨床專業(yè)的學(xué)習(xí)很累很辛苦,但是她卻能笑著應(yīng)對這一切的壓力,這一切都被她歸結(jié)于自己身邊的“情”。當(dāng)我們問道她在臨床專業(yè)有
2、沒有感覺自己在哪方面比較有優(yōu)勢的時候,李燕良很自然地脫口而出,“我有一個好男朋友??!而且還有我那幾個閨蜜呢!”她回憶起自己在剛剛轉(zhuǎn)入這一臨床專業(yè)的時候,心里對繁重的課業(yè)還是有一點抵觸情緒的,再加上臨床專業(yè)知識的不斷深入,李燕良也和班上的同學(xué)一樣慢慢地在心底里感到很壓抑,最后在一天,積壓了許久的情緒爆發(fā)了?!澳翘焱砩细杏X整個人都快不行了,郁悶到快哭的感覺,然后就打了電話給導(dǎo)師。”果然,作為醫(yī)學(xué)學(xué)者的過來人,老師很能理解這種感受,推薦她休個假,出去放松一下。于是她就和男朋友出去玩了兩天:喝喝早茶,放下風(fēng)箏,到海岸城看下電影李燕良告訴我們:“休息了兩天之后,感覺課業(yè)比別人落下一些,頓時有了學(xué)習(xí)的動力
3、,郁悶的情緒也一掃而空?!本瓦@樣,完美的感情和親密無間的友情,就像給她的生活打了一針興奮劑似的,就算再迷茫也找得到出口,就算再累心里也能笑開了花。在場的我們,也都深深地被她這種用心的心態(tài)所感動制勝的秘訣“正確的方法與合理的時間安排”感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵,讓她能夠有一個良好的心態(tài)來應(yīng)對生活。但是,成長的路從來都不是一帆風(fēng)順的,尤其是在學(xué)業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),單有一個好的心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以,我們又向李燕良請教起她學(xué)習(xí)的秘訣。“做個計劃和合理安排時間,這個是王道!”她這樣說道,“當(dāng)然,正確的學(xué)習(xí)方法也很重要?!睆奈锢韺W(xué)院轉(zhuǎn)過來的李燕良,十分擅長理解記憶,但臨床專業(yè)卻有超多需要
4、死記硬背的知識,對此,她找到了自己應(yīng)對的方法,“我會把他們編成順口溜,方便自己記憶。”李燕良告訴我們,學(xué)習(xí)不就應(yīng)以名次為目的,覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學(xué)業(yè)的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館,李燕良覺得忙與不忙,都是取決于自己的安排。“比如我有一天的時間學(xué)習(xí),我就能夠稍微放松一點,不必追得太緊,如果我只有兩個小時學(xué)習(xí),就要全身心地投入進去?!彼@樣舉例到。而李燕良每學(xué)期都年級第一的成績也證明了,這種想真正為自己而努力的心態(tài),往往能取得事半功倍的效果。在與李燕良聊起這些的時候,她總是傳遞給我們這樣一條信息:學(xué)習(xí)雖然沒有捷徑,但是如果找到正確的方法,并能合理地安排時間,往往能取得
5、意想不到的效果?!靶≈?大志”的目標(biāo)“被需要的感覺是我無悔的選取!”在談到為什么選取讀醫(yī)學(xué)的時候,李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經(jīng)歷:一次在醫(yī)院見習(xí),看到病人生病的時候,那雙憂郁的眼睛充滿了對醫(yī)生的信任,當(dāng)時整個人都被震撼了。她說:“那是一種無條件的肯定,那是一種被需要的感覺,相信醫(yī)生會為自己除去病痛,就是這種感覺堅定了我要成為一個醫(yī)學(xué)者的信念和職責(zé)。”另外一次,在慰問器官捐獻者的家屬的時候,她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動,她激動地對我們說:“他們把自己摯愛的親人獻給了醫(yī)學(xué),期望的醫(yī)學(xué)者能很好地回報社會,這是人間多么偉大的情意啊!”“除人類之病痛是萬萬個醫(yī)學(xué)者的神圣的職責(zé),也是我畢生的追求?!痹谡?wù)摰剿约旱娜松繕?biāo)時,李燕良笑著對我們說:“雖然學(xué)醫(yī)很辛苦很累,慢慢醫(yī)學(xué)路也很長恨長,但是我沒有后悔過自己選取了讀醫(yī)學(xué)這條道路?!彼?/p>
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