淺析我國高校行政管理現(xiàn)狀2600字

1、淺析我國高校行政管理現(xiàn)狀2600字 摘要：隨著高等教育規(guī)模的壯大，高校教育教學(xué)管理程度的重要性也日益突顯。本文分析了當(dāng)前我國高校行政管理的重要性，指出了高校行政管理中存在的問題，并提出了針對(duì)性的解決措施。關(guān)鍵詞：高校；行政管理；現(xiàn)狀1 高校行政管理的含義 高等學(xué)校的行政管理，是高等學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作的目的,依靠一定的機(jī)構(gòu)和制度,采用一定的措施和手段,發(fā)揮管理和行政職能,帶著和引導(dǎo)師生、員工,充分利用各種資源,有效的完成學(xué)校工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的組織活動(dòng)。本文分析了我國高校行政管理體制的現(xiàn)狀，闡述了在行政創(chuàng)新理念的根底上，針對(duì)我國高校的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的措施。 高校的行政管理是相對(duì)于高校

2、教育、科研活動(dòng)而言的輔助性的、但卻必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。相對(duì)于從事教學(xué)和科研的老師、研究人員而言，行政管理的主體是從事非教學(xué)、科研活動(dòng)的相關(guān)行政機(jī)關(guān),其成員是各級(jí)各類機(jī)構(gòu)的管理者和執(zhí)行者。 2 當(dāng)前高校行政管理所存在的問題 2.1 行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能配置需要完善 由于高校行政改革是在探索中不斷走向成熟的，因此，在新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，有些政策的出臺(tái)很難兼顧所有人的利益，對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)決議時(shí)也可能對(duì)后果和影響考慮不周，措施不夠得當(dāng)和有力，高校行政管理運(yùn)作機(jī)制不夠完善等等，這些都是不爭的事實(shí)。行政管理機(jī)制的不夠完善往往造成某些負(fù)面影響，從而對(duì)某些高校行政管理人員造成心理創(chuàng)傷。從而使局部管理人員的價(jià)值

3、觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再注重思想和職業(yè)道德，變得庸俗世故，重實(shí)際利益等。 總結(jié)大全 html/zongjie/ 2.2 行政管理隊(duì)伍中管理者素質(zhì)亟待進(jìn)步 高校普遍把管理當(dāng)作一般事務(wù)性工作，沒有形成對(duì)管理工作的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)管理工作和管理干部均缺乏應(yīng)有的關(guān)注，認(rèn)為管理工作“人人都能做，人人都會(huì)做。從來源上看，我國高校的管理者來源構(gòu)成有三個(gè)方面：一是從老師或者各種專業(yè)技術(shù)人員中選拔；二是留校任教人員；三是從社會(huì)應(yīng)屆畢業(yè)生中考試選拔。他們中大多數(shù)沒有行政管理經(jīng)歷磨練，在上崗前或工作中也大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的高校行政工作的專業(yè)培訓(xùn)，加之管理工作所具有的效勞性、事務(wù)性、瑣碎性和時(shí)間上的不確定性等特征，使得他們很難有條

4、不紊地開展行政管理系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。其中很多出身專業(yè)技術(shù)工作的人員，在片面的人才觀的引導(dǎo)下，將專業(yè)的學(xué)術(shù)性與管理的科學(xué)性混為一談，這極大地削弱了高校管理改革的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性。此外，高校內(nèi)部實(shí)行管理干部“雙肩挑 (管理、教學(xué)科研)使用形式，導(dǎo)致這些管理者往往不能潛心管理，其主要精力被放在了教學(xué)科研上，也導(dǎo)致管理上的松散、低效現(xiàn)象的發(fā)生。 2.3 環(huán)境影響 在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，局部高校行政管理人員理想淡化，政治信念動(dòng)搖、組織紀(jì)律松散、生活方式趨向西化。這些由社會(huì)變革引起的出如今行政人員身上的深層次認(rèn)識(shí)問題，使高校行政管理工作愈加復(fù)雜多變。高校群體心理環(huán)境的整體變化主要表達(dá)在以下兩方面： 一是認(rèn)識(shí)

5、錯(cuò)位。群體心理環(huán)境的惡化使局部高校行政管理人員淡化了對(duì)理想的追求，不再看重傳統(tǒng)職業(yè)道德，不再提倡奉獻(xiàn)精神，在價(jià)值取向上更加側(cè)重于實(shí)用主義。二是是非界限錯(cuò)位。在惡化了的群體心理的暗示作用下，使高校行政管理人員對(duì)于理想與現(xiàn)實(shí)，短期與長期，功利與道義等根本范疇的理解極為模糊，大局部行政管理人員以實(shí)現(xiàn)自我看成個(gè)人的最高理想和終極目的。 3 當(dāng)前高校加強(qiáng)行政管理改革的對(duì)策考慮 3.1 建立科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度 行政工作以效勞為本，離不開完善的管理制度。完善的管理制度可以確保管理的標(biāo)準(zhǔn)性和法制化，減少官本位現(xiàn)象，用制度而不是權(quán)利去標(biāo)準(zhǔn)人、約束人。樹立教職工的主人翁意識(shí)，降低教學(xué)和管理本錢。建立健全各項(xiàng)規(guī)章

6、制度，使管理人員認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度是施行行政管理的根據(jù)和準(zhǔn)繩，促使管理人員和效勞對(duì)象做到有章可循，減少中間執(zhí)行和問訊環(huán)節(jié)，進(jìn)步資源的合理配置和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的整合力度，進(jìn)步工作效率和效勞程度，從而更好的為教學(xué)和科研保駕護(hù)航。 3.2 提升行政管理人員的思想政治素質(zhì) 首先要強(qiáng)化行政管理人員的效勞意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。行政管理人員應(yīng)有獨(dú)擋一面的管理才能、協(xié)調(diào)才能、開拓創(chuàng)新才能、自我創(chuàng)新的才能，端正思想，重視自身的工作，具有超前效勞意識(shí)，應(yīng)該以為學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)的效勞而自豪，對(duì)自己的效勞對(duì)象應(yīng)熱情相迎，以禮相待。對(duì)于外來的指責(zé)，要以寬廣的胸懷包容，并進(jìn)展自我反省，力求上進(jìn)。只有為師生服好務(wù)，才能彰顯自己的

7、工作價(jià)值，這也是對(duì)自我奉獻(xiàn)價(jià)值的一種肯定。行政管理人員還要具備高度的責(zé)任心和效率意識(shí)。無論是對(duì)于上級(jí)指導(dǎo)指派的任務(wù)還是師生交付的工作，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡可能快速辦理，不拖拉。 總結(jié)大全 html/zongjie/ 3.3促進(jìn)高校行政管理工作信息化及現(xiàn)代化建立進(jìn)程 隨著信息社會(huì)的到來，現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)廣泛涉及到學(xué)習(xí)、工作及生活等方方面面，對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)予以充分利用，促進(jìn)高校行政管理工作逐步實(shí)現(xiàn)信息化及現(xiàn)代化已經(jīng)是大勢(shì)所趨。第一，做好高校行政管理工作人員的教育及培訓(xùn)工作，進(jìn)步行政管理工作人員運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的才能，在開展行政管理工作時(shí)積極應(yīng)用；第二，立足高校行政管理工作實(shí)際，制定統(tǒng)一信息采集及

8、編碼標(biāo)準(zhǔn)，勇于運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進(jìn)高校集成化信息管理系統(tǒng)的建立進(jìn)程；最后，以人為本，對(duì)高校所具備的人才資源以及硬件方面的優(yōu)勢(shì)加以充分利用，及時(shí)發(fā)布教育信息動(dòng)態(tài)，將現(xiàn)代化信息技術(shù)與行政管理工作有機(jī)結(jié)合。 3.4 進(jìn)步高校行政效率 3.3.1 認(rèn)真履行管理職責(zé)。正確使用權(quán)利是首要；實(shí)行管理戰(zhàn)略是前提；認(rèn)真組織協(xié)調(diào)是重點(diǎn)；強(qiáng)化檢測監(jiān)視是手段；高效效勞是目的。 3.3.2 重視群體管理。注重機(jī)構(gòu)調(diào)置和制度建立；構(gòu)建良好的心智形式；完善智力投資新機(jī)制；倡導(dǎo)“團(tuán)隊(duì)精神；進(jìn)步管理群體創(chuàng)新才能。 總之，高校行政管理是一項(xiàng)詳細(xì)而細(xì)致的工作，在詳細(xì)工作中相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)牢牢樹立為老師、為學(xué)生、為事業(yè)效勞的觀念，同時(shí)各級(jí)指導(dǎo)要重視行政人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有這樣才能真正效勞于我國高等教育改革的偉大事業(yè)。 參考文獻(xiàn)： 1