習(xí)作：那次玩得真高_(dá)第1頁
習(xí)作：那次玩得真高_(dá)第2頁
習(xí)作：那次玩得真高_(dá)第3頁
習(xí)作：那次玩得真高_(dá)第4頁
習(xí)作：那次玩得真高_(dá)第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂！ 培 根習(xí)作：那次玩得真高興部編版三年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者：祁門縣雷湖中心學(xué)校 倪媛時(shí) 間 地 點(diǎn) 人 物 事 件 寫事審題指導(dǎo)選材分析 你平時(shí)喜歡玩什么？學(xué)校、假期里有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？習(xí)作：那次玩得真高興部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興部編版三年級(jí)上冊(cè)分享快樂把自己玩得高興的事情告訴伙伴，并完成四要素。小組討論啟發(fā)思路地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園、家里、田野、公園課堂上、課間、周末、假期同學(xué)、老師、家長做游戲、玩游樂園、旅游開心、喜悅、明白了習(xí)作提綱1.介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；32.玩的過程。 3.玩的感受、想法。寫清楚、寫具體寫作指導(dǎo)然

2、后 先 接著 最后1.旅游：32.做游戲： 3.玩游樂園：按游覽的路線分步驟按游玩項(xiàng)目的順序習(xí)作例文 周末，我和伙伴們?cè)谕ピ豪镒觥袄销椬叫‰u”的游戲。 首先，我們分了工：樂樂是“老鷹”，寧寧演“老母雞”，剩下的伙伴全是“小雞”。接著，游戲開始了，“ 老鷹”張開翅膀跑來跑去，心里想著怎樣才能捉到“小雞”。突然，“老鷹”猛地一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，美滋滋地說：“我的美食們，我來也！”“老母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的進(jìn)攻。“老鷹撲向哪里，“老母雞”就擋在哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子。后來“小雞”一個(gè)接著一個(gè)， 緊緊地跟在“老母雞的后面，左躲右閃，逃來逃去，不讓老鷹捉住。 那次玩得真高興習(xí)作例文 “老鷹”氣喘吁吁地分幾次從左右兩旁進(jìn)攻，都沒有成功，于是，它趁“老母雞”不注意的時(shí)候，一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過去?！靶‰u”一看“老母雞”沒有擋住“老鷹”， 就慌了手腳，向四處逃去。不料，最后，一只“小雞”慢了一步，被“老鷹” 捉住了，就成了“老鷹”的“美餐”。這時(shí)，同學(xué)們不由得哈哈大笑起來。 “老鷹捉小雞”這個(gè)游戲真有趣，我們玩得特別開心！方法總結(jié) 1.真實(shí)經(jīng)歷過一次愉快的活動(dòng)。 2.按照一定順序來寫。 3.抓住人物特征，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫。 4. 敘述要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論