《寫作語言要連貫》教學設(shè)計(附教案)

1、寫作語言要連貫教學設(shè)計知識與技能指導學生學會運用關(guān)聯(lián)詞語、提示語等，保持句子之間的銜接連貫。教學過程與方法引導學生掌握語言連貫的方法，在寫作時做到語言連貫。情感、態(tài)度通過寫作，讓學生學會圍繞中心合理安排寫作順序，保持文章整體的連貫性，目標與價值觀從而熱愛祖國語言。學法指導引導法案例分析法教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導入寫文章就像說話一樣，只有語言連貫，中心突出，邏輯嚴密，才能吸引讀者的目光。前后脫節(jié)、條理混亂的文章，語言再優(yōu)美，思想再深刻，也不會被承認、被肯定?？梢妼懳恼抡Z言要連貫是多么重要。環(huán)節(jié)二寫一、作文時要做到語言連貫，要注意下面幾個方面：1話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子或者一個句群

2、，只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語意才能暢達。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。例如昆明的雨中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞樅、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車釆雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，似都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。2表述角度要一致。說話也好，寫作也好，說明一個意思，描述一個對象，總要有一個表述的角度，包括時間角度、空間角度、人稱角度等。一個復(fù)句或意思聯(lián)系緊密的幾個句子，表述的角度應(yīng)該前后一致。角度一致，語言才能連貫。3.語境要和諧一致。主要是指寫景性的文字，要注意分析景物、情調(diào)、寫法等方面

3、的特點。景物，有遠近動靜的不同；色彩，有鮮明暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈冷清之分；視角，有高低俯仰之異。這些必須和諧一致，句子才能連貫。4保持合理的句序。要使句序合理，條理清晰，句子間就必須講究順序。常見的句序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。教材中出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗這段話，雖然各句都圍繞著“四周景色”的話題，但因為句子間的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應(yīng)該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個語段讀起來才連貫。5.注意語言的銜接與呼應(yīng)。語音和諧，詞語間能夠銜接與呼應(yīng)等，能使表達層次更明晰，句間關(guān)系更是緊密。比如代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)

4、，所以代詞指代句往往在后；表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前；上下句有時有首尾銜接語，用了頂真或近乎用了頂真；還要注意關(guān)聯(lián)詞語的前后呼應(yīng)。二、實踐方法第一，認真審題，確定寫作的中心，確保選擇的材料圍繞所定的話題展開。如以節(jié)日為題，可以選擇一個具體的節(jié)日，也可以選擇兩三個節(jié)日，不僅要描寫節(jié)日的自然環(huán)境、社會環(huán)境，還要描寫節(jié)日里眾人的活動經(jīng)歷以及自己的活動體驗。每一個節(jié)日都有特定的文化內(nèi)涵，要挖掘節(jié)日的特色，選擇一個獨特的視角來統(tǒng)領(lǐng)全文，這樣文章才不容易散亂。第二，列好提綱，安排好寫作的順序。一篇文章是一個有機的整體，如何開頭結(jié)尾，如何將過程展開，需要在寫前想好。本次寫作如果圍繞記敘一次做事

5、的經(jīng)歷來寫，必須考慮按照怎樣的順序?qū)⑦^程寫得條理清晰，語言連貫。我們一般可以按照事情的發(fā)展順序列好提綱，將活動的起因、經(jīng)過以及結(jié)果記敘完整，特別是過程,如何分階段、分層次展現(xiàn)出來，一定要謀劃在前，這樣下筆時才會注意到段落之間、句子之間的有機聯(lián)系。第三，作文完成后，可以分小組進行互改互評，重點圍繞語言的連貫性，從句子間、段落間以及文章整體的統(tǒng)一性等角度進行評價。環(huán)節(jié)三節(jié)日之中秋明月適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，佳彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于兩者之間，淡淡的點上一圈,既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。作“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕

6、是何年？”吃過美味的月餅，話過有趣的家事，老人孩子都已慢慢地醉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，庭院內(nèi)顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時被清風驚擾的嘩嘩聲。欣夜，遁去了城市的喧囂，給城市帶來一份難得的寧謐與和諧。賞而我卻遲遲不能入睡，起身望見一抹月光，款款的，悄無聲息的溜了進來，射在窗前的地板上，頓時，整個房間都亮了起來。月之華月亮的華麗是世間萬物都無法相比的。月亮就如一位高貴的公主，披著云朵妹妹送給她的似輕紗般的裙子在天空上與星星弟弟玩耍，嬉戲。然而我，愿隨月公主在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在

7、屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在咼咼的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點朝夜”。月之寓人生在世，離離合合，聚聚分分，如果是在異鄉(xiāng)，都不能阻隔我們對這天的向往和期盼。中秋佳節(jié)，皓月當空，夜如白晝，總有絲絲的牽掛和祝福，潺潺的流進心田。嫦娥也定是在中秋這天，望著月宮的桂花樹靜思，情到深處，淚水流過臉頰，一串串。她忘情地張開雙臂，絲帶飛舞，衣裙飄飄?；秀遍g，人像鵝毛般飛了起來，她奔向了屬于她自己的天堂，一個神話誕生了。環(huán)節(jié)二佳作欣賞月之景微微的秋風吹拂著湖面，波光粼粼，使人心情舒暢。星星布滿夜空，向我眨著眼睛，皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開了夜幕，張開了笑臉。這

8、時，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進每個角落。忽然，一片白云，遮住了月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，在四周鑲成一個燦爛的光環(huán)，星星也爭著放出淡淡的光“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”藍藍的天空上看不見月公主時，我才悄然離去。與那老人和孩子一起，慢慢地醉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)【點評】這是一篇有關(guān)中秋節(jié)節(jié)日的作文，全文以幾個小標題的形式安排內(nèi)容，從多方面寫景抒情，使得中心話題“中秋明月”更加突出。文章結(jié)構(gòu)思路也清晰，按照空間順序和時間順序來寫；再加上文中恰當引用詩詞名句，運用比喻等修辭手法，使得文章語言優(yōu)美、通順，含英咀華，令人回味。環(huán)節(jié)四板書設(shè)計話題統(tǒng)一

9、角度一致語言連貫3.語境和諧句序合理銜接與呼應(yīng)審題f列提綱f作文f修改環(huán)節(jié)五拓展延伸每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以節(jié)日為題，寫一篇作文。不少于500字。要求：1.選一個具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國慶節(jié)、勞動節(jié)，還可以是其他節(jié)日。2除了描寫節(jié)日的場面，還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達你的感受。3注意句子順序合理，銜接自然，前后連貫。教學反思對“語言連貫”的認識，以前只在綜合性學習中提到，現(xiàn)在在作文教學中，要求同學們重視起來，是一種更新和更高的認識。通過本次的授課，讓同學們刻意去訓練語言的連貫，為今后寫作語言表達流暢打好基礎(chǔ)。

10、當然，有些同學認識不清晰，在作文修改環(huán)節(jié)也重視不夠，今后，將逐漸強化要求。寫作（四）語言要連貫教案【教學目標】引導學生掌握語言連貫的方法，使學生說話和寫作時做到語言連貫，銜接緊密?！局攸c和難點】1引導學生掌握語言連貫的方法。在寫作時做到語言連貫。【教學方法】引導法案例分析法【教學過程】一、新課導入寫文章和說話一樣，不能顛三倒四，要語言連貫，銜接緊密，前后照應(yīng)。如何做到這一點呢？今天我們來學習幾種方法。二、探究語言連貫的方法要保持話題的統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞一個中心。例如昆明的雨中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞“、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車采雞的笑話。雖

11、然內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。表述角度要一致。在寫作的過程中，說明一個意思，描述一個對象，總要有一個表述的角度，或以事物發(fā)生發(fā)展的時間順序的角度，或按照地點轉(zhuǎn)移的空間順序的角度，或按照人稱的角度，只要表述角度前后一致了，語言才會連貫。例如下面一段文字：“他出生在江南水鄉(xiāng)一個書香門第，5歲時就在私塾讀書，12歲時適逢辛亥革命，便又進了新式學堂，他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲，他的學問正是在褶皺新舊沖突、中西融合的文化背景下造成的。”這段文字前后都是從“他”的角度敘事的，只有“他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲”一句轉(zhuǎn)換了陳述對

12、象，從“他父親”的角度敘述，應(yīng)改為“剛滿18歲被他父親送到歐洲留學”就連貫了。要注意句子間的銜接過渡。恰當?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語、提示語或過渡語，可以幫我們銜接句子。例如我為什么而活著中“我尋找愛情”一段，作者用“首先”“其次”“最后”這些提示語，由主到次地表明追求愛情的原因。三、寫作文題每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以節(jié)日為題，寫一篇作文。不少于500字。要求：1.選一個具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國慶節(jié)、勞動節(jié)，還可以是其他節(jié)日。2.除了描寫節(jié)日的場面，還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達你的感受。3.注意句子間順序合理，銜接自然，前

13、后連貫。四、佳作欣賞節(jié)日在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節(jié)！春節(jié)，是中國最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！大年三十，爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對聯(lián)貼在院門上，那喜慶的金字映襯得我家滿院都生輝了。最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目吃完年夜飯，我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開打火機，點燃了導火線。只聽“啪啪啪”幾聲，一條火龍直沖云霄，一朵美麗的“菊花”開放了

14、。它們五彩繽紛，一會兒變紅、變黃；一會兒變綠、變青；一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的像天女散花，有的如孔雀開屏真是美麗極了。這時，姐姐又拿起一個“大花炮”，平放在地面上，用打火機點燃。“轟”的一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌艷的紅牡丹，時而如一朵美麗的大黃菊，時而似一朵動人的紫羅蘭。大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、大爺大娘還給我壓歲錢了呢！中午時分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時難得見上一面，和他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個人的臉上。大家都提議拍張合影留作紀念吧，爸爸拿起照相機拍照，大家立刻歡笑起來，大聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑容的臉龐晚上，在美麗的月光