新教師培訓心得與收獲8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師培訓心得與收獲8篇新教師培訓心得與收獲8篇新教師培訓心得與收獲篇1 11月20日我有幸加入了教導局組織的全市初中物理課堂教學培訓學習，與來自全市從事物理教學的學科帶頭人、骨干教師等200多人一起學習交流，凝聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級關于歐姆定律的應用的課，佛山市教研室周老師教學中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學方法、中考教學閱歷，現(xiàn)將培訓體會總結如下： 一、測驗教學是根基，充分利用測驗資源是誘發(fā)物理興趣的情感教學。教師能生動地運用測驗教學資源與教材，處理學識點，與信息技術其他學科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥

2、于教材依次，而是根據(jù)實際需要生動變動。物理新課改后，需要學生接觸學習好多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現(xiàn)的。利用信息技術能演示現(xiàn)有測驗條件下不能完成的測驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習學識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網絡為主的信息技術為新課改供給了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達成傳統(tǒng)教學模式難以對比的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習好多東西，但是美好中也存在著點滴缺乏。諸如教師的激勵手段理應實時、多樣;在賦予學

3、生表示自我風采的機遇時，理應讓學生充分、徹底的舉行斟酌、議論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學生交流時間太長，影響了聽課的效果; 二、中考復習的總體要求：細、精、新、活、實細：通讀課本，堅韌掌管根本原理、概念、方法、技能、不留死角、殲滅盲區(qū)。精：緊扣課標和考試說明，突出學科主干學識精講精練、詳略得當，在答題模范、切實、速度、書寫四個方面強化訓練，力爭以最少的投獲得最大效益。 總之，這次外出觀摩學習，使我更深刻地體會到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學過程中，我確定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學改革的實踐中，不斷探索和實踐，博采眾長，踏出名師的蹤跡，亮麗自己的教學生涯。 新

4、教師培訓心得與收獲篇2 我在小學音樂教師培訓中舉行學習,我學到大量課本上學不到的學識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身采納了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導。通過此次培訓，我的感受頗深。 首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是實時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論學識水平上，方法與技巧上都得到了很大的熟悉與提高，在某些方面有了質的進步。 其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也舉行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷

5、地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平理應可以教好小學生了，對與教學中的深層次的斟酌熟悉缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的專心鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我要變更自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念舉行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教導方面作出自己應做的付出。 第三：通過這次培訓，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法舉行教學，貫徹好學習中學到的名貴學識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。 第四：在這次培訓中，遵守紀律，嚴格執(zhí)行制度，在今后的

6、教學中，我更理應嚴于律己。 我相信，在凝聽了老師們的專業(yè)教學后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學確定會更上一層樓。 新教師培訓心得與收獲篇3 金秋十月，我分外榮幸地加入了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從音樂課程標準的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，加入了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論學識與多彩的活動使我受益匪淺。 通過十天慌張而有意義的學習，使我對小學音樂教學學識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同，熟

7、悉到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中熟悉、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種才能。 通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的根本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美好極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課

8、堂調控才能和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生熱愛和喜歡的老師。 我們處在一個學識爆炸的時代，我們面臨的教導對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教導這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的熟悉到一名教師，理應是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行自己的職責。教師理應精細結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光掃視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,舉行積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認為可以從以下幾方面努力： 1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學識，還要學習更多方面，如教導學、

9、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設能擅長查看、研究、斟酌;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。 2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生熱愛你，熱愛聽你的課，進而熱愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的相信。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學教師。 3、喜歡學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花招年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯

10、中，我將本著對學生對#from本文來自高考資源網end#職業(yè)的喜歡，堅決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)不斷的反思、提升。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。 十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安置得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，體驗了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲好多，相信自己在新的工作崗位中確定可以做得更好。我容許迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、喜歡音樂、喜歡教導，為提高全體學

11、生的音樂素質，提升音樂教學盡其所能。 新教師培訓心得與收獲篇4 期三天的新教師崗前培訓終止了這次培訓的內容主要有市情教導、師德教導、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教導等，轉瞬間。聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家共享一下。 首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加領會的熟悉。 市領導和教導局吳局長就對我賦予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，確定要保持開拓者的士氣，探索者的精神，告成者的信念，要大膽承受起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師： 一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊全體支持、扶助你成長的人; 二要學會

12、謙卑。要保持謙卑之心，學會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣; 三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的進展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智; 四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教導教學服務; 五要學會健身。留神保護和磨練身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn); 六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”士氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向告成。 其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了大量方法和策略。 幾位老師結合自己的閱歷，培訓中。并陳述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加領會如

13、何處理師生關系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達“三位目標”科學學識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個根本”包括“根本學識、根本技能、根本活動閱歷和根本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒根本的學識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。 結果，培訓使我對未來的工作彌漫了信仰和動力。 而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也特別留神我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是彌漫對新教師的激勵。每個指導老師都給初為人師的提了好多建議和忠告，

14、教導局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士夢想我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛斟酌、能堅持、有規(guī)劃?黃僑明校長夢想我以教導為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己學識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了確定的方向，明白自己該從何做起。 新教師培訓心得與收獲篇5 先借這次機遇感謝各級領導給了我這次名貴的培訓學習機遇，感謝主辦方給我們供給了生活的保障。在短短的四天學習中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同凝聽專家的講座，受益匪淺。 在第2天下午的學習中，由_師范大學教授蔡_小學教師的

15、專業(yè)成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教導者，真的是內心五味雜陳，說不出味道。回家后我在反思，不讀書的我賦予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書，讀好書，讓學識武裝自己，盡自己的所能賦予孩子們更好的扶助。 下面針對自己的學科，來談談體育教師為什么要讀書。有人說：“體育教師四肢興隆，頭腦簡樸，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機，但也折射出體育教師的缺乏之處有勇無謀?？梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體

16、育教師進一步進展的一大瓶頸。體育教師要想進一步進展，要想文武兼?zhèn)洌氤蔀椤坝袨椤敝?，讀書就是途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習慣的體育教師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫。 在計算機興隆的年頭，體育教師為什么要讀書? 1.體育教學的需要。 體育教師的最根本職責就是舉行體育教學，讓學生掌管和應用根本的體育與健康學識和運動技能。隨著時代的進展，學生獲得學識的途徑越來越多、學識面越來越寬，教學既是一門藝術，更是一門科學，現(xiàn)代教學理念和先進教學方法日新月異，層出不窮，新課程改革對教師的要求越來越高，教師傳統(tǒng)的教學理論水平和教學技術跟不上教導

17、進展的需要，教師務必不斷充實根本的教導教學理論和有效的教導教學方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。 2.運動訓練的需要。 學校運動訓練是學校體育工作的重要一環(huán)，也是表達體育教師價值的主要平臺，抓好學校運動隊勞績離不開體育教師系統(tǒng)、科學的運動訓練理論的指導。體育教師務必不斷“充電”、“補缺”，更新訓練觀念，夯實運動訓練理論功底，強化專業(yè)才能，提高訓練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉換。 3.教導科研的需要。 大量事實證明，教導科研是促進教師專業(yè)進展的有效途徑，一線體育教師有的是教學閱歷和教學技能，但最缺乏的就是把這些實踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和才能，大量體育教師一生始終處于教學技能型的

18、“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動學習教導教學理論，從書中獲取教導科研的學識和方法，積極從事體育教導科研，縮小理論與實踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。 4.示范引領的需要。 體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著學生、家長和社會群眾的素質。 5.職業(yè)幸福的需要。 假設體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。 作為一名新時期的體育老師，也應養(yǎng)成讀書的好習慣，這是工作的需要，也是時代的要求。書籍是別人告成的精華，有別人大量年奮斗的閱歷，“多讀

19、書，讀好書”，可以使自己的工作少走大量彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向告成。讓我們的體育教師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛柔相濟”的體育教師，享受職業(yè)喜悅，美觀幸福人生。幾天的學習，匆促過去，讓我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教導是彌漫聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。 新教師培訓心得與收獲篇6 很欣喜也很榮幸加入了這次省級骨干幼兒教師的培訓，這次的培訓充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和細心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學到了好多書本上沒有的東西，經過這些天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會，與大家共勉。 德高為師，身正

20、為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。喜歡是獻身的情感根基，要求教師用真誠的心喜歡自己的祖國，喜歡祖國的教導事業(yè)，喜歡自己的幼兒，關切孩子的成長，全心全意的教書育人。 我們要放棄任何框框和本本，崇敬幼兒，讓他們盡情表露真情和理想，促進每個幼兒生動、活潑、主動的進展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是嬉戲活動，甚至是一日活動中的輕微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的進展為大前提，隨時關注幼兒的一舉

21、一動，察覺問題實時找出對策。老師要崇敬孩子，對等的對待孩子，要崇敬孩子探究和熟悉周邊世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用一致的尺度去衡量全體的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關愛每一個幼兒，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、愛好、激勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的進展打下良好的根基。 眾所周知，嬉戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。嬉戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，嬉戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不成少的工具，兒童在童年時期，可以通過嬉戲促進其語言的進展，磨練一些必要的技能，鞏固對環(huán)境的生動應變才能。有關專家明確指出：嬉戲訓練對

22、提高兒童的智商有著積極地作用。嬉戲是幼兒園的根本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建嬉戲的舞臺，供給豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的嬉戲主題，賦予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，得志孩子探索的需要，養(yǎng)護他們的奇怪心，讓每一個幼兒都健康喜悅地成長。 專心反思，不斷提高自身素質，積極加入各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致的做好班級

23、工作。 新時代、新學識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴展到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先務必樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教導教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學識，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。結果，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，實時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新進展動態(tài)，提防與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身

24、學習的教導理念，以適應教導改革的浪潮。 通過這些天的學習，我從中學到了好多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教導有了更新的熟悉，今后，我會更加努力學習，為教導事業(yè)付出自己的一份氣力。 新教師培訓心得與收獲篇7 6月5日，我有幸加入了由教導局組織實施的人教版新課標PEP小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教導教學信息。 幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、生動地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內容舉行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{整，更能夠提高英語教學的效

25、果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的一致與識別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我熟悉到英語課程的學習在小學教導中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌管英語學識和技能，提高語言實際運用才能的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活體驗、開發(fā)思維才能、進展天性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。 接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標PEP小學英語教材的布局。這套教材分為A、B、C兩個片面。A片面內容包含：Lets talk(句型);Lets p

26、lay(活動 操練);Lets learn(單詞); Lets do(全部動作回響法 TPR活動); Lets make; Lets sing 。B片面內容包含：Lets check(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的根基階段，五、六年級是學習的進展階段。因此教師要掌管好各個階段的教學目標，在穩(wěn)定好學生根基的前提下求更好的進展，真正讓學生學有所獲! 在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結合，同時總結了如下四種方法：1、結合字母的發(fā)音教，教會才能;2、融單詞于語句中教，強調語意;3、在交際性嬉戲中教，促進記憶;在任務活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領先，形在后，強調語素

27、-字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀才能。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、Lets do聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。 在訓練學生的認讀才能時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。 在上詞匯課的時候，曹老師指點老師們留神：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地

28、處理;b、對單詞舉行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞舉行比較;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀才能;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富好玩。 對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“留神”(noticing)目標語言布局;b、利用趣味活動強化熟悉并掌管語言布局;c、利用任務型活動

29、，創(chuàng)設不同語境，舉行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設計應留神由緊到松，由控到放。 下午老師利用多媒體播放了兩位出名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位出名英語教師的課很有挫敗感，由于這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身學識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的才能、別致的教學環(huán)節(jié)設計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)才能等等，都是我們理應學習借鑒的。 在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經很努力了，卻察覺好多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。 培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不