新教師培訓(xùn)心得與收獲8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師培訓(xùn)心得與收獲8篇新教師培訓(xùn)心得與收獲8篇新教師培訓(xùn)心得與收獲篇1 11月20日我有幸加入了教導(dǎo)局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流，凝聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級(jí)關(guān)于歐姆定律的應(yīng)用的課，佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識(shí)，更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)閱歷，現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下： 一、測(cè)驗(yàn)教學(xué)是根基，充分利用測(cè)驗(yàn)資源是誘發(fā)物理興趣的情感教學(xué)。教師能生動(dòng)地運(yùn)用測(cè)驗(yàn)教學(xué)資源與教材，處理學(xué)識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時(shí)，不拘泥

2、于教材依次，而是根據(jù)實(shí)際需要生動(dòng)變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)好多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有測(cè)驗(yàn)條件下不能完成的測(cè)驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改供給了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)成傳統(tǒng)教學(xué)模式難以對(duì)比的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)好多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴缺乏。諸如教師的激勵(lì)手段理應(yīng)實(shí)時(shí)、多樣;在賦予學(xué)

3、生表示自我風(fēng)采的機(jī)遇時(shí)，理應(yīng)讓學(xué)生充分、徹底的舉行斟酌、議論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流時(shí)間太長，影響了聽課的效果; 二、中考復(fù)習(xí)的總體要求：細(xì)、精、新、活、實(shí)細(xì)：通讀課本，堅(jiān)韌掌管根本原理、概念、方法、技能、不留死角、殲滅盲區(qū)。精：緊扣課標(biāo)和考試說明，突出學(xué)科主干學(xué)識(shí)精講精練、詳略得當(dāng)，在答題模范、切實(shí)、速度、書寫四個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)以最少的投獲得最大效益。 總之，這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中，我確定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，不斷探索和實(shí)踐，博采眾長，踏出名師的蹤跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。 新

4、教師培訓(xùn)心得與收獲篇2 我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中舉行學(xué)習(xí),我學(xué)到大量課本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身采納了音樂教研員老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過此次培訓(xùn)，我的感受頗深。 首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂教師來說是實(shí)時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也舉行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷

5、地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平理應(yīng)可以教好小學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的斟酌熟悉缺乏，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的專心鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要變更自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念舉行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教導(dǎo)方面作出自己應(yīng)做的付出。 第三：通過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)按照老師的方法舉行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的名貴學(xué)識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。 第四：在這次培訓(xùn)中，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的

6、教學(xué)中，我更理應(yīng)嚴(yán)于律己。 我相信，在凝聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學(xué)確定會(huì)更上一層樓。 新教師培訓(xùn)心得與收獲篇3 金秋十月，我分外榮幸地加入了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，加入了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論學(xué)識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。 通過十天慌張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)識(shí)有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，熟

7、悉到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松好玩的嬉戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中熟悉、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種才能。 通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的根本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美好極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課

8、堂調(diào)控才能和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生熱愛和喜歡的老師。 我們處在一個(gè)學(xué)識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教導(dǎo)對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教導(dǎo)這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到一名教師，理應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師理應(yīng)精細(xì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光掃視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,舉行積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力： 1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教導(dǎo)學(xué)、

9、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長查看、研究、斟酌;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。 2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生熱愛你，熱愛聽你的課，進(jìn)而熱愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的相信。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。 3、喜歡學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花招年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯

10、中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)#from本文來自高考資源網(wǎng)end#職業(yè)的喜歡，堅(jiān)決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)不斷的反思、提升。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。 十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安置得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，體驗(yàn)了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師，回首這段時(shí)間，感覺收獲好多，相信自己在新的工作崗位中確定可以做得更好。我容許迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、喜歡音樂、喜歡教導(dǎo)，為提高全體學(xué)

11、生的音樂素質(zhì)，提升音樂教學(xué)盡其所能。 新教師培訓(xùn)心得與收獲篇4 期三天的新教師崗前培訓(xùn)終止了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教導(dǎo)、師德教導(dǎo)、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教導(dǎo)等，轉(zhuǎn)瞬間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家共享一下。 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)會(huì)的熟悉。 市領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)局吳局長就對(duì)我賦予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，確定要保持開拓者的士氣，探索者的精神，告成者的信念，要大膽承受起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師： 一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊全體支持、扶助你成長的人; 二要學(xué)會(huì)

12、謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣; 三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的進(jìn)展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智; 四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù); 五要學(xué)會(huì)健身。留神保護(hù)和磨練身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn); 六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”士氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向告成。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了大量方法和策略。 幾位老師結(jié)合自己的閱歷，培訓(xùn)中。并陳述了一些鮮活的案例，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加領(lǐng)會(huì)如

13、何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達(dá)“三位目標(biāo)”科學(xué)學(xué)識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)根本”包括“根本學(xué)識(shí)、根本技能、根本活動(dòng)閱歷和根本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒根本的學(xué)識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。 結(jié)果，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。 而本次培訓(xùn)中，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也特別留神我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是彌漫對(duì)新教師的激勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了好多建議和忠告，

14、教導(dǎo)局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士夢(mèng)想我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛斟酌、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長夢(mèng)想我以教導(dǎo)為己任，以愛為根本?要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己學(xué)識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己未來的教師工作有了確定的方向，明白自己該從何做起。 新教師培訓(xùn)心得與收獲篇5 先借這次機(jī)遇感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次名貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)遇，感謝主辦方給我們供給了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同凝聽專家的講座，受益匪淺。 在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由_師范大學(xué)教授蔡_小學(xué)教師的

15、專業(yè)成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個(gè)問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教導(dǎo)者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道。回家后我在反思，不讀書的我賦予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書，讀好書，讓學(xué)識(shí)武裝自己，盡自己的所能賦予孩子們更好的扶助。 下面針對(duì)自己的學(xué)科，來談?wù)勼w育教師為什么要讀書。有人說：“體育教師四肢興隆，頭腦簡(jiǎn)樸，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機(jī)，但也折射出體育教師的缺乏之處有勇無謀?？梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著，顯得與時(shí)代脫節(jié)，這也正是制約我們體

16、育教師進(jìn)一步進(jìn)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步進(jìn)展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對(duì)我們體育教師來說已是迫在眉睫。 在計(jì)算機(jī)興隆的年頭，體育教師為什么要讀書? 1.體育教學(xué)的需要。 體育教師的最根本職責(zé)就是舉行體育教學(xué)，讓學(xué)生掌管和應(yīng)用根本的體育與健康學(xué)識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的進(jìn)展，學(xué)生獲得學(xué)識(shí)的途徑越來越多、學(xué)識(shí)面越來越寬，教學(xué)既是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮，新課程改革對(duì)教師的要求越來越高，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教導(dǎo)

17、進(jìn)展的需要，教師務(wù)必不斷充實(shí)根本的教導(dǎo)教學(xué)理論和有效的教導(dǎo)教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。 2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要。 學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是表達(dá)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)勞績離不開體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師務(wù)必不斷“充電”、“補(bǔ)缺”，更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專業(yè)才能，提高訓(xùn)練水平，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。 3.教導(dǎo)科研的需要。 大量事實(shí)證明，教導(dǎo)科研是促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑，一線體育教師有的是教學(xué)閱歷和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和才能，大量體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的

18、“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動(dòng)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，從書中獲取教導(dǎo)科研的學(xué)識(shí)和方法，積極從事體育教導(dǎo)科研，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。 4.示范引領(lǐng)的需要。 體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長和社會(huì)群眾的素質(zhì)。 5.職業(yè)幸福的需要。 假設(shè)體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。 作為一名新時(shí)期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這是工作的需要，也是時(shí)代的要求。書籍是別人告成的精華，有別人大量年奮斗的閱歷，“多讀

19、書，讀好書”，可以使自己的工作少走大量彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向告成。讓我們的體育教師多些書卷氣，個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育教師，享受職業(yè)喜悅，美觀幸福人生。幾天的學(xué)習(xí)，匆促過去，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教導(dǎo)是彌漫聰慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。 新教師培訓(xùn)心得與收獲篇6 很欣喜也很榮幸加入了這次省級(jí)骨干幼兒教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和細(xì)心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了好多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。 德高為師，身正

20、為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。喜歡是獻(xiàn)身的情感根基，要求教師用真誠的心喜歡自己的祖國，喜歡祖國的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡自己的幼兒，關(guān)切孩子的成長，全心全意的教書育人。 我們要放棄任何框框和本本，崇敬幼兒，讓他們盡情表露真情和理想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無論是教學(xué)活動(dòng)還是嬉戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的輕微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的進(jìn)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉

21、一動(dòng)，察覺問題實(shí)時(shí)找出對(duì)策。老師要崇敬孩子，對(duì)等的對(duì)待孩子，要崇敬孩子探究和熟悉周邊世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用一致的尺度去衡量全體的孩子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、愛好、激勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的進(jìn)展打下良好的根基。 眾所周知，嬉戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。嬉戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，嬉戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不成少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過嬉戲促進(jìn)其語言的進(jìn)展，磨練一些必要的技能，鞏固對(duì)環(huán)境的生動(dòng)應(yīng)變才能。有關(guān)專家明確指出：嬉戲訓(xùn)練對(duì)

22、提高兒童的智商有著積極地作用。嬉戲是幼兒園的根本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建嬉戲的舞臺(tái)，供給豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的嬉戲主題，賦予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，得志孩子探索的需要，養(yǎng)護(hù)他們的奇怪心，讓每一個(gè)幼兒都健康喜悅地成長。 專心反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極加入各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)

23、工作。 新時(shí)代、新學(xué)識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教導(dǎo)教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。結(jié)果，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，實(shí)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，提防與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身

24、學(xué)習(xí)的教導(dǎo)理念，以適應(yīng)教導(dǎo)改革的浪潮。 通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了好多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教導(dǎo)有了更新的熟悉，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教導(dǎo)事業(yè)付出自己的一份氣力。 新教師培訓(xùn)心得與收獲篇7 6月5日，我有幸加入了由教導(dǎo)局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn)，在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了前沿的教導(dǎo)教學(xué)信息。 幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理、生動(dòng)地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)的效

25、果。主講的幾位老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的一致與識(shí)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我熟悉到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教導(dǎo)中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌管英語學(xué)識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用才能的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活體驗(yàn)、開發(fā)思維才能、進(jìn)展天性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的布局。這套教材分為A、B、C兩個(gè)片面。A片面內(nèi)容包含：Lets talk(句型);Lets p

26、lay(活動(dòng) 操練);Lets learn(單詞); Lets do(全部動(dòng)作回響法 TPR活動(dòng)); Lets make; Lets sing 。B片面內(nèi)容包含：Lets check(單元檢測(cè))。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根基階段，五、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的進(jìn)展階段。因此教師要掌管好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在穩(wěn)定好學(xué)生根基的前提下求更好的進(jìn)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲! 在詞匯教學(xué)方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會(huì)才能;2、融單詞于語句中教，強(qiáng)調(diào)語意;3、在交際性嬉戲中教，促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強(qiáng)調(diào)語素

27、-字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀才能。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、請(qǐng)學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;5、Lets do聽聽做做;6、給單詞編號(hào)，教師說，學(xué)生指。 在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀才能時(shí)，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2、教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。 在上詞匯課的時(shí)候，曹老師指點(diǎn)老師們留神：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?)，有針對(duì)性地

28、處理;b、對(duì)單詞舉行精細(xì)加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞舉行比較;可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;d、強(qiáng)化認(rèn)讀才能;e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富好玩。 對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語境中整體感知并強(qiáng)化“留神”(noticing)目標(biāo)語言布局;b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化熟悉并掌管語言布局;c、利用任務(wù)型活動(dòng)

29、，創(chuàng)設(shè)不同語境，舉行有意義的對(duì)話活動(dòng)。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)留神由緊到松，由控到放。 下午老師利用多媒體播放了兩位出名英語教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位出名英語教師的課很有挫敗感，由于這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身學(xué)識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的才能、別致的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)才能等等，都是我們理應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒的。 在英語課堂教學(xué)過程中，有時(shí)候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻察覺好多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有了老師們的理論方法指導(dǎo)，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。 培訓(xùn)雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長，不