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1、PAGE 金屬工藝學(xué)熱加工工藝基礎(chǔ)部分作業(yè)題 (鑄造部分)一、判斷題:以下各題如認(rèn)為正確,請(qǐng)?jiān)陬}尾括號(hào)內(nèi)打“”,如認(rèn)為錯(cuò)誤,則打“”。1、鑄造的實(shí)質(zhì)使液態(tài)金屬在鑄型中凝固成形。( )2、隨著鑄造生產(chǎn)的發(fā)展,砂型鑄造將逐步被特種鑄造所取代。( )3、澆注時(shí),鑄件的厚大部分應(yīng)盡可能置于型腔的下部。( )4、其他條件性同時(shí),亞共晶鑄鐵的流動(dòng)性隨著含碳量的增加而下降。( )5、離心鑄造只能生產(chǎn)回轉(zhuǎn)體鑄件。( )6、為了提高鑄件的剛度和強(qiáng)度,通常采用的措施是:增設(shè)加強(qiáng)肋而不是增加壁厚。( )7、對(duì)某垂直于分型面的非加工表面(例如某箱體的側(cè)立面),如果在鑄件設(shè)計(jì)時(shí)不宜設(shè)置結(jié)構(gòu)斜度,則在進(jìn)行鑄造工藝設(shè)計(jì)時(shí),

2、允許對(duì)該面設(shè)置起模斜度。( )8、鑄件加工余量完全取決于鑄造合金的種類和鑄件的最大尺寸。( )9、當(dāng)澆注條件和鑄件結(jié)構(gòu)相同時(shí),同一化學(xué)成分的液態(tài)合金在金屬型和砂型中具有相同的充型能力。( )10、壓鑄件不宜留較大的加工余量。( )11、芯子只能確定鑄件的內(nèi)部形狀。( )12、壓鑄件不宜進(jìn)行熱處理。( )13、由于金屬型鑄件的晶粒細(xì)小、力學(xué)性能好,所以最允許小壁厚可以比砂型鑄件的小。( )二、單選題:以下各題請(qǐng)將正確的備選答案的序號(hào)填入題尾括號(hào)內(nèi)。1、下列鑄造方法 ,使用無(wú)分型面鑄型的是: ( )砂型鑄造; 金屬型鑄造; 壓力鑄造; 熔模鑄造。2、在設(shè)計(jì)鑄造零件時(shí),應(yīng)盡可能設(shè)置結(jié)構(gòu)斜度的表面是:

3、 ( )平行于分型面的非加工表面; 平行于分型面的加工表面;垂直于分型面的非加工表面; 平行于分型面的加工表面。3、用金屬型和砂型鑄造的方法生產(chǎn)同一個(gè)零件毛坯,一般: ( )金屬型鑄件,殘留應(yīng)力較大,力學(xué)性能高; 金屬型鑄件,殘留應(yīng)力較大,力學(xué)性能差;金屬型鑄件,殘留應(yīng)力較小,力學(xué)性能高; 金屬型鑄件,殘留應(yīng)力較小,力學(xué)性能差。4、在垂直型芯中,與上芯頭相比較,下芯頭的特點(diǎn)是: ( )斜度大,高度大; 斜度小,高度大; 斜度小,高度??; 斜度大,高度小。5、設(shè)計(jì)鑄件時(shí),壁厚應(yīng)不小于最小允許壁厚,是為了防止產(chǎn)生: ( )裂紋; 變形; 鑄件強(qiáng)度和剛度不足; 冷隔或澆不到; 氣孔。6、制造自來(lái)水龍

4、頭,壁厚較薄,且要求具有較好的塑性,常選用: ( )普通灰鑄鐵; 球墨鑄鐵; 黑心可鍛鑄鐵; 孕育鑄鐵。7、大型鑄鋼件大批生產(chǎn)時(shí),應(yīng)采用: ( )金屬型鑄造; 壓力鑄造; 熔模鑄造; 砂型鑄造。8、大量生產(chǎn)下列小型鑄造合金件,其中最適合于壓力鑄造的是: ( )球墨鑄鐵件; 銅、鋁等有色合金鑄件; 灰鑄鐵件; 高熔點(diǎn)及難切削加工合金鑄件。9、鑄造圓角的主要作用是: ( )方便起模; 防止?jié)膊坏胶屠涓簦?防止氣孔和夾雜物; 防止沖砂和應(yīng)力集中。10、鑄件產(chǎn)生熱應(yīng)力和變形的原因是: ( )液態(tài)收縮大; 凝固收縮大; 澆注溫度過(guò)高;凝固收縮不均勻;鑄件各部分冷卻速度不一致。11、大量鑄造圖示三通水管,

5、在三個(gè)分型方案中最合理的方案是: ( )方案; 方案; 方案。12、鑄件的大平面應(yīng): ( )朝上; 朝下; C側(cè)面; 傾斜 (鍛壓部分作業(yè)題)一、判斷題:以下各題如認(rèn)為正確,請(qǐng)?jiān)陬}尾括號(hào)內(nèi)打“”,如認(rèn)為錯(cuò)誤,則打“”。1、利用板料沖壓,可以制得重量輕、剛度大并具有較高強(qiáng)度的零件。( )2、板料彎曲件的彎曲線方向應(yīng)與板料流線方向一致。( )3、設(shè)計(jì)板料彎曲模時(shí),必須考慮彎曲件的回彈問(wèn)題。( )4、沖孔的尺寸與沖裁模凸模的刃口相同。( )二、單選題:以下各題請(qǐng)將正確的備選答案的序號(hào)填入題尾括號(hào)內(nèi)。1、以下三種結(jié)構(gòu)鋼鋼料鍛造時(shí),其中鍛造比最大的應(yīng)是: ( )碳素鋼鋼錠; 合金鋼鋼錠; 合金鋼型材。2

6、、用以評(píng)定金屬鍛造性能的因素之一,是金屬的: ( )韌性; 塑性; 強(qiáng)度。3、鍛造大型鍛件,應(yīng)選用的鍛造設(shè)備是: ( )空氣錘; 鍛造水壓機(jī); 蒸汽空氣錘。4、鍛造比加大,鍛件沿鍛造流線縱 、橫向的塑、韌性 差異: ( )消失; 減??; 增大。5、鍛造水壓機(jī)的鍛壓力是: ( )A沖擊力; B靜壓力; C介于沖擊力和靜壓力之間的鍛壓力。6、板料彎曲件的彎曲線最好與板料流線方向: ( )A平行; B垂直; C斜交。7、與沖孔尺寸相同的是沖裁模的: ( )A凸模刃口尺寸; B凸凹模刃口尺寸; C凹模刃口尺寸。8、用于鋼制沖壓件的原材料是: ()A鋼板; B型鋼; C鋼錠。(焊接部分作業(yè))一、判斷題:

7、以下各題如認(rèn)為正確,請(qǐng)?jiān)陬}尾括號(hào)內(nèi)打“”,如認(rèn)為錯(cuò)誤,則打“”。1、焊接結(jié)構(gòu)工藝性一般包括焊接結(jié)構(gòu)材料的選擇、焊縫布置、焊焊接接頭及坡口形式設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。( )2、鍋爐、壓力容器等結(jié)構(gòu)的受力焊縫常用對(duì)接接頭。( )3、堿性焊條的焊接工藝性能和所焊焊縫的力學(xué)性能都比酸性焊條的好。( )4、點(diǎn)焊、縫焊時(shí)焊件的厚度基本不受限制。( )5、設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能減少焊縫長(zhǎng)度和焊縫截面。( )6、釬焊的接頭形式主要是板料搭接和管子套接。( )7、堿性焊條的含氫量較低,因此也稱低氫焊條。( )8、在保證結(jié)構(gòu)使用要求的前提下,應(yīng)盡量選擇焊接性能良好的材料來(lái)制造焊接結(jié)構(gòu)。( )9、焊縫密集可以提高焊接結(jié)構(gòu)的可靠性

8、。( )二、單選題:以下各題請(qǐng)將正確的備選答案的序號(hào)填入題尾括號(hào)內(nèi)。1、低碳鋼焊接接頭內(nèi)若有如下組織存在,則會(huì)引起接頭的強(qiáng)度和塑性下降。 ( )粗大的奧氏體晶粒; 粗大的馬氏體晶粒 ;過(guò)熱粗晶; 網(wǎng)狀滲碳體。2、為減小焊接變形,截面對(duì)稱工字梁的最佳焊接次序是: ( ) 3、為避免或減少焊接應(yīng)力和變形,焊縫布置的一般原則是: ( )應(yīng)盡可能密集; 應(yīng)盡可能分散; 應(yīng)盡可能避開(kāi)加工表面; 應(yīng)便于焊接操作。4、焊接易淬火鋼時(shí),焊前預(yù)熱的主要目的是: ( )防止產(chǎn)生氣孔; 防止產(chǎn)生未焊透; 防止產(chǎn)生夾渣; 減少淬硬傾向、防止產(chǎn)生裂紋。5、改善鋼材焊接性的重要工藝措施之一是: ( )消除焊接應(yīng)力; 采用

9、酸性焊條; 提高結(jié)構(gòu)剛度; 焊前預(yù)熱。6、對(duì)釬焊的釬料熔點(diǎn)的要求是: ( )低于母材的熔點(diǎn); 高于母材的熔點(diǎn); 與母材的熔點(diǎn)相等; 可低于、等于或高于母材的熔點(diǎn)。7、低碳鋼焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)時(shí),對(duì)于不受動(dòng)載荷的非重要結(jié)構(gòu)應(yīng)用最普遍的焊條是: ( )酸性焊條; 堿性焊條; 低氫焊條; 不銹鋼焊條。8、焊接結(jié)構(gòu)鋼構(gòu)件時(shí),選用焊條的原則是使焊縫金屬與母材的: ()A化學(xué)成分一致; B組織相同; C強(qiáng)度等級(jí)相同; D耐蝕性相近。9、閃光對(duì)焊與電阻對(duì)焊相比較,較適合于: ( )A較大斷面焊件; B小斷面焊件; C斷面形狀尺寸差別大的焊件; D非重要焊件。10、釬焊時(shí): ( )A焊件與釬料同時(shí)熔化; B焊件熔化

10、,釬料不熔化; C焊件與釬料都不熔化; D焊件不熔化,釬料熔化。11、我國(guó)高壓鍋爐主要用鋼之一14MnMoVg,它的抗拉強(qiáng)度b=650MPa,為避免出現(xiàn)焊接裂紋,焊接時(shí)應(yīng)選用的焊條牌號(hào)是: ( )AJ502; BJ607; CJ507; DJ857。12、把車刀硬質(zhì)合金刀片焊到中碳鋼刀桿上最好的焊接方法是: ( )A電阻焊; B手弧焊; C二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊; D硬釬焊。13、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是: ()A合理布置焊縫; B選擇合適的結(jié)構(gòu)材料; C設(shè)計(jì)合理的接頭形式; D多采用型材。熱加工工藝基礎(chǔ)作業(yè)(問(wèn)答部分)鑄造部分何謂合金的鑄造性能?它可以用那些性能來(lái)衡量?鑄造性能不好,會(huì)引起哪些缺陷?

11、合金的流動(dòng)性受哪些因素影響?可采用哪些措施提高合金的流動(dòng)性?防止縮孔和縮松的方法有哪些?何謂澆注位置?何謂分型面?選擇澆注位置有哪些原則?何謂拔模斜度?起模斜度的大小與什么有關(guān)?簡(jiǎn)單的鑄件結(jié)構(gòu)工藝性改錯(cuò)題,如52頁(yè)53、圖229c、圖230。熔模鑄造、金屬型鑄造和離心鑄造都主要適合生產(chǎn)哪些合金鑄件?鑄造方法分為哪幾類?特種鑄造包括哪幾種?型芯頭的作用?型芯頭與型芯的作用有什么區(qū)別?鑄件為什么獲得廣泛應(yīng)用?鑄造的成形特點(diǎn)及其存在的主要問(wèn)題是什么?10、單件生產(chǎn)題圖所示軸承蓋鑄件,要求鑄后120、90及74柱面同心,試選擇分型面和造型方法?11、為什么要規(guī)定鑄件的最小壁厚?12、為什么鑄件要有結(jié)構(gòu)

12、圓角?為什么圓角過(guò)小和過(guò)大都不好?鍛壓部分自由鍛的工序有哪些?其中基本工序有哪些?自由鍛設(shè)備主要有那些?什么是始鍛溫度?什么是終鍛溫度?什么是鍛造溫度范圍?改錯(cuò):103圖沖孔和落料有何異同?怎樣確定落料模和沖孔模的刃口尺寸?落料模和沖孔模的合理間隙是多少?彎曲的最小彎曲半徑是多少?如何控制彈復(fù)現(xiàn)象保證彎曲精度?拉深時(shí)的廢品有哪些?如何防止?何謂拉伸系數(shù)?有何意義?10、自由鍛件圖的繪制都考慮哪些因素?余塊(敷料)與加工余量區(qū)別是什么?11、自由鍛與板料沖壓的特點(diǎn)是什么?12、鍛造流線(纖維組織)的存在對(duì)金屬機(jī)械性能有何影響,在零件設(shè)計(jì)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?13、什么是金屬的鍛造性能(可鍛性)?影響

13、鍛造性能的因素有哪些?提高鍛造性能的途徑是什么?焊接部分按焊接過(guò)程的特點(diǎn)不同,焊接方法分為哪幾類?熔化焊的冶金過(guò)程有哪些特點(diǎn)?焊條藥皮有哪些作用?焊芯和焊絲有哪些作用?下列焊條型號(hào)或牌號(hào)的含義是什么?其中哪個(gè)牌號(hào)的焊條屬于低氫型、焊接時(shí)用直流反接?E4303, J422, J507點(diǎn)焊和縫焊各有那些用途?閃光對(duì)焊與電阻對(duì)焊有哪些相同之處和不同之處?釬焊時(shí),釬劑的作用是什么?什么是軟釬焊?什么是硬釬焊?各有那些用途?什么是金屬焊接性?間接評(píng)價(jià)金屬焊接性的方法有哪些?10、改錯(cuò):127128頁(yè):圖4-19、圖4-22、圖4-24 。 (164166頁(yè):圖4-38、圖4-40、圖4-42)11、說(shuō)明

14、用碳當(dāng)量法怎樣間接評(píng)價(jià)金屬的焊接性?12、焊接電弧由哪幾部分組成?各部分產(chǎn)生的熱量大約是多少?13、焊接接頭包括哪幾部分?什么叫焊接熱影響區(qū)?低碳鋼的焊接熱影響區(qū)分為哪幾個(gè)區(qū)?14、焊接接頭中機(jī)械性能差的薄弱區(qū)域在哪兒?為什么?修改下面砂型鑄件、自由鍛件、焊接件的不合理結(jié)構(gòu)。直接在圖上改.鑄件 a) b)2、鍛件 a) b)3)焊件 a) b)范文最新推薦 11/33 工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)(范文)工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)2009-07-06 11:52財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間一年過(guò)去了,新的一年

15、已經(jīng)開(kāi)始,工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,我處在局黨組和*局長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各兄弟處室和同志們的大力支持和積極配合下,全處上下團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,圓滿地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。我深知作為財(cái)務(wù)處長(zhǎng),肩負(fù)的任務(wù)繁重,責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任,更好的履行好職責(zé),就必須不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神,特別是重點(diǎn)研讀了胡錦濤總書(shū)記在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話。通過(guò)認(rèn)真研讀、冷靜思考,使我充分理解了三個(gè)代表重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力

16、量之源的深刻內(nèi)涵;深刻認(rèn)識(shí)了發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)的精神實(shí)質(zhì)。也使自己的理論水平、思想覺(jué)悟和用三個(gè)代表指導(dǎo)工作的能力有了明顯提高和進(jìn)步。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,特別是近幾年來(lái)預(yù)算體制改革,新政策、新規(guī)定不斷出臺(tái)。為了充分將工作做好,我除了積極組織處室同志們及時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)國(guó)家和、市新出臺(tái)的有關(guān)財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)方面的政策、法規(guī)外,還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了計(jì)算機(jī)操作、英語(yǔ)等方面的知識(shí),并通過(guò)了全國(guó)會(huì)計(jì)師資格考試,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加大對(duì)收繳費(fèi)工作的管理力度,系統(tǒng)收入實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有增。收費(fèi)是*事業(yè)經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源,加強(qiáng)對(duì)收繳費(fèi)工作的管理,事關(guān)*事

17、業(yè)的生存和發(fā)展。為此,我們?cè)谪?cái)務(wù)工作中始終把收費(fèi)作為壓倒一切的頭等大事來(lái)抓,正確運(yùn)用各種財(cái)務(wù)手段,不斷提高聚財(cái)、理財(cái)水平。今年在遭受了非典影響,收費(fèi)環(huán)境極為不利的嚴(yán)峻形勢(shì)下,進(jìn)一步樹(shù)立了增收補(bǔ)缺口,超收保平衡的思想,重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作:一是完善激勵(lì)機(jī)制。年初,我們?cè)谡J(rèn)真研究上級(jí)有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上,組織制訂了*局關(guān)于執(zhí)法辦案經(jīng)費(fèi)管理的暫行辦法,進(jìn)一步明確了對(duì)執(zhí)法辦案有功人員的獎(jiǎng)勵(lì)政策,極大地調(diào)動(dòng)了一線執(zhí)法辦案人員的積極性;二是理順*局與*局、分局的財(cái)務(wù)關(guān)系。我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,重新修訂了市局關(guān)于加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支管理的暫行辦法,進(jìn)一步明確了*局與*局、分局核定收支、分類管理、超獎(jiǎng)短罰的財(cái)

18、務(wù)體制,有效的調(diào)動(dòng)了*局、分局和基層收費(fèi)單位增收節(jié)支的積極性,工作總結(jié)工作總結(jié)-財(cái)務(wù)處長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)。三是加強(qiáng)對(duì)收繳費(fèi)工作的督導(dǎo),定期通報(bào)各*局、分局收繳費(fèi)完成情況,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。一年來(lái),在經(jīng)受了非典影響及國(guó)家政策規(guī)定非典期間減免行政事業(yè)性收費(fèi)的嚴(yán)峻形勢(shì)下,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)上下廣大干部職工的共同努力,全系統(tǒng)共完成各項(xiàng)收入*萬(wàn)元,完成年度預(yù)算收入的*%,超額完成年度預(yù)算收入*萬(wàn)元,再創(chuàng)歷史最高水平。其中:行政性收費(fèi)完成*萬(wàn)元,完成年度預(yù)算收入的*%,超額完成年度預(yù)算收入*萬(wàn)元;罰沒(méi)收入完成*萬(wàn)元,完成年度預(yù)算收入的*%,超額完成年度預(yù)算收入*萬(wàn)元,比上年同期增加*萬(wàn)元,增長(zhǎng)*%。三、合理安排

19、收支預(yù)算,切實(shí)有效地保證資金供應(yīng)。財(cái)務(wù)收支預(yù)算是單位完成各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證,也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此,認(rèn)真做好全市*系統(tǒng)和*局機(jī)關(guān)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為此,在2004年的預(yù)算編報(bào)工作中,我們高度重視,在認(rèn)真總結(jié)前幾年預(yù)算編報(bào)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)系統(tǒng)和機(jī)關(guān)的發(fā)展實(shí)際,緊緊圍繞預(yù)算體制改革的各項(xiàng)舉措,大膽探索新的工作思路,并在改革中調(diào)整,在調(diào)整中完善,逐步探索出一條在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新的部門預(yù)算改革的新思路。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)上下廣大財(cái)會(huì)人員和我處全體同志及機(jī)關(guān)各處室同志的積極配合,共同努力,我市的預(yù)算編報(bào)工作受到局的充分肯定和高度評(píng)價(jià),并為全工商系

20、統(tǒng)爭(zhēng)得預(yù)算編報(bào)第一的好成績(jī)做出了極大的貢獻(xiàn)。同時(shí),由于我們的預(yù)算編報(bào)的比較科學(xué)合理,為我們的收入上繳后,能夠順利地返撥資金奠定了良好的基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,爭(zhēng)取上級(jí)資金支持。為改善機(jī)關(guān)辦公條件,經(jīng)過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力,*局機(jī)關(guān)辦公樓于2004年正式動(dòng)工興建了。辦公樓的正式動(dòng)工興建,需要大量的資金投入,同時(shí),由于政策性增資又需要大量資金,因此,經(jīng)費(fèi)顯得十分緊張。在財(cái)力有限,收支矛盾日益尖銳的情況下,我們始終堅(jiān)持把廣大干部職工的根本利益作為財(cái)務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),為了保證系統(tǒng)廣大干部職工正常工資及增資能夠及時(shí)足額發(fā)放,保證市局機(jī)關(guān)干部職工各種福利、獎(jiǎng)勵(lì)逐年提高,我們審時(shí)度勢(shì),積極研究政策、

21、研究辦法,在狠抓收入的同時(shí),通過(guò)多渠道、多途徑地做工作,積極要求局、財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)上的最大傾斜和優(yōu)惠。經(jīng)過(guò)不懈的努力和耐心細(xì)致的協(xié)調(diào)工作,先后要回了*局預(yù)留的辦公樓專項(xiàng)資金*萬(wàn)元、政策優(yōu)惠資金*萬(wàn)元、防非典專項(xiàng)資金*萬(wàn)元,困難補(bǔ)助資金*萬(wàn)元。這些資金為保障系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和事業(yè)發(fā)展及機(jī)關(guān)干部職工的年終獎(jiǎng)勵(lì)、福利,發(fā)揮了重要作用。五、加強(qiáng)基建政策研究,強(qiáng)化基建財(cái)務(wù)管理。近幾年來(lái),局為改善基層辦公條件,積極向財(cái)政爭(zhēng)取資金,在保穩(wěn)定、保吃飯、保工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí),加大了對(duì)基層建設(shè)的投入力度,先后啟動(dòng)了我市*個(gè)縣(市)局、分局和我市局機(jī)關(guān)辦公樓建設(shè),基建投資達(dá)到前所未有的額度。為了加強(qiáng)對(duì)基建資金的管理,規(guī)

22、范基建財(cái)務(wù)工作,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了國(guó)家一系列有關(guān)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的規(guī)定,并結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際,制定了系統(tǒng)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理暫行辦法。該辦法的制定,從基建資金的申請(qǐng)到資金的按投資計(jì)劃撥付,從資金使用的跟蹤問(wèn)效到年度財(cái)務(wù)決算,從項(xiàng)目預(yù)算到項(xiàng)目竣工財(cái)務(wù)決算等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了明確規(guī)范,保證了財(cái)務(wù)管理有章可循,受到了*局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng),并專門在*上進(jìn)行了刊發(fā)。六、規(guī)范票據(jù)管理手續(xù),全面提升票據(jù)管理水平。一是清理了舊票;二是啟用了新票;三是實(shí)行了票據(jù)微機(jī)管理。為全面提升票據(jù)管理水平奠定了基礎(chǔ)。七、在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí),其他工作也取得了較好成績(jī)。一是對(duì)系統(tǒng)*個(gè)產(chǎn)權(quán)單位,辦理了產(chǎn)權(quán)登記證年檢;二是開(kāi)展了2

23、004年度會(huì)計(jì)法執(zhí)行情況檢查;三是進(jìn)行了建筑工程招投標(biāo)和重大資金項(xiàng)目開(kāi)支情況專項(xiàng)檢查;四是為系統(tǒng)*個(gè)會(huì)計(jì)核算單位換發(fā)了罰沒(méi)許可證正本*個(gè)、付本*個(gè);五是會(huì)同辦公室收取職工購(gòu)房款*萬(wàn)元;六是為市局機(jī)關(guān)和*個(gè)專業(yè)分局*名干部職工發(fā)放住房公積金*萬(wàn)元。綜觀我們處的工作,在工作量大、瑣碎繁雜、任務(wù)繁重的情況下,之所以能取得較好的成績(jī),高度的事業(yè)心和責(zé)任感是我們做好各項(xiàng)工作的前提,團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神是強(qiáng)有力的保障。我處女同志多,但我們處的女同志和局里其他處室的女同志一樣,個(gè)個(gè)都有一種巾幗不讓須眉的豪情和壯志,都有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有一種敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如每年的預(yù)算、決算、產(chǎn)權(quán)

24、登記證年檢、各種財(cái)務(wù)檢查等等,同志們都主動(dòng)放棄休息,加班加點(diǎn),認(rèn)真做好每一項(xiàng)份內(nèi)份外的工作。正是由于這種愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,才使我們處的工作井然有序,忙中不亂。以上是我們處一年來(lái)的主要工作情況,取得的成績(jī)是局黨組和*局長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,是全處上下齊心協(xié)力、辛勤努力的結(jié)果,是機(jī)關(guān)各處室和同志們大力支持、積極配合的結(jié)果,我個(gè)人存在的問(wèn)題還很多,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,還存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輕理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題;二是工作開(kāi)拓、創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)烈;三是對(duì)本處室的同志們交任務(wù)多,關(guān)心、幫助不夠;四是工作方法、說(shuō)話方式還有待改進(jìn),特別是對(duì)有些不能開(kāi)支、不能報(bào)銷的事項(xiàng),

25、給同志們的解釋工作做的還不到位。在此,誠(chéng)懇地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我個(gè)人和*處提出寶貴意見(jiàn),我將虛心接受,努力改進(jìn),力爭(zhēng)做一名黨和群眾滿意的人民公仆。謝謝大家。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:文學(xué)集中營(yíng)范文最新推薦 工作總結(jié)工作總結(jié)工作總結(jié)郭巧平班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,工作總結(jié)。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:班級(jí)管理一、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng)。首先,樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能

26、夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為四有新人.集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班

27、主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使.二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為,小

28、學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。教學(xué)方面1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,工作總結(jié)工作總結(jié)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,

29、為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。3、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考

30、。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。反思一:朗讀指導(dǎo)不到位語(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言靠感受和積累。朗讀就是對(duì)語(yǔ)言的直接感受,文章中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言必須通過(guò)朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來(lái)。在本學(xué)期的教學(xué)中,缺乏朗讀指導(dǎo),所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在上課時(shí)的備課設(shè)計(jì)中沒(méi)有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。通過(guò)一學(xué)期的反思后,我將在以后的教學(xué)中逐漸加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高,究其原因,有以下兩個(gè):1、缺乏朗讀技巧

31、的指點(diǎn)。朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外,還要通過(guò)朗讀體會(huì)人物的性格特征,如何通過(guò)朗讀來(lái)達(dá)到目的,應(yīng)該要有朗讀技巧運(yùn)用的問(wèn)題,比如說(shuō)邏輯重音的處理等。學(xué)生對(duì)重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),默認(rèn)了學(xué)生各種各樣的處理方式。這樣,學(xué)生的朗讀水平勢(shì)必得不到提高。2、老師缺乏示范小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),老師的示范往往收效很快。但遺憾的是課堂里我忽視了這點(diǎn),幾乎沒(méi)有示范讀,學(xué)生自然收效甚微了。反思二:寫(xiě)作指導(dǎo)不夠作文是用文字或口頭語(yǔ)言表達(dá)思想感情的活動(dòng),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓(xùn)練的重要方式,也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)

32、行積極的創(chuàng)造性思維,用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說(shuō)、有事可敘、有情可抒,用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活,生活是豐富多彩的,但對(duì)豐富多彩的生活,學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞,因而寫(xiě)去中文來(lái)就難免空泛。細(xì)致的觀察帶來(lái)了學(xué)生具體的描寫(xiě),不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物,想到其他的人或事物的過(guò)程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開(kāi)始的。聯(lián)想對(duì)排除墨守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路,有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文,思路狹窄、語(yǔ)

33、言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明,變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力,使學(xué)生山想象豐富,學(xué)會(huì)全面地考察事物。當(dāng)然,在這半年的工作生活中,無(wú)論在教育還是在教學(xué)工作中,我自己還有許多不足和缺點(diǎn),但是,我相信在各位同事的支持幫助下,加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))范文最新推薦 工作總結(jié)2010工作總結(jié)2010工作總結(jié)2010自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),工作總結(jié)2010。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)在又到年末

34、,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行三個(gè)代表精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面:一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻

35、體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題

36、的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié),我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)

37、新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),工作總結(jié)工作總結(jié)2010。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)新學(xué)期的打算、時(shí)時(shí)刻刻注意安全、我愛(ài)學(xué)校,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。6、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)

38、常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路

39、,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有

40、教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。

41、課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。三.遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融

42、洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。范文最新推薦 工作總結(jié)進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢工作總結(jié)進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢工作總結(jié)進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢2011-01-11把我2010年的工作總結(jié)放上來(lái),盡管隱藏了很多東西,但是我還是盡最大可能地寫(xiě)得真誠(chéng),工作總結(jié)進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢。幾個(gè)月前,陳總在MSN看似無(wú)意地跟我提起:你來(lái)公司多久了?我說(shuō):十月十三日進(jìn)的公司。說(shuō)這個(gè)話的時(shí)候,時(shí)間距離我初來(lái)時(shí),剛剛過(guò)去兩年。突然陳總問(wèn)道:為何第一年進(jìn)步神速,第二年成長(zhǎng)如此緩慢?在電腦這邊的我,看到這句話的時(shí)候,愣住了,不知道該如何回答。其實(shí)時(shí)至今日,我也沒(méi)有回答他

43、。如果我說(shuō),第一年我沒(méi)有進(jìn)步神速,第二年我也沒(méi)有成長(zhǎng)緩慢,陳總會(huì)不會(huì)覺(jué)得我挑戰(zhàn)了他?哈哈。進(jìn)步神速的標(biāo)準(zhǔn)是什么,成長(zhǎng)緩慢的參照物是什么?說(shuō)實(shí)話,我并不夠清晰。入職一個(gè)月便可獨(dú)立簽算case?顯然不是,我們有現(xiàn)成且維護(hù)良好的船公司同行資源;有不斷培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)完善的詢價(jià)細(xì)則,如果在這個(gè)基礎(chǔ)上還不能確認(rèn)一個(gè)價(jià)格的話,那不是能力問(wèn)題,是態(tài)度問(wèn)題。換而言之,如果態(tài)度沒(méi)問(wèn)題而做不到這點(diǎn)的話,那應(yīng)該在一個(gè)月半到兩個(gè)月內(nèi)內(nèi)離開(kāi)公司。認(rèn)同并融入公司的企業(yè)文化快?這個(gè)也不是,公司在這兩年的發(fā)展有目共睹,說(shuō)明我們的大方向是極其正確的。確實(shí)有很多細(xì)節(jié)跟擴(kuò)張過(guò)程中的脈絡(luò)需要打通明確,但是正是這種矛盾所造成的動(dòng)力活力才是發(fā)展

44、中的公司最吸引年輕人的地方。因此作為一個(gè)有追求的年輕人在被融入的過(guò)程中不自覺(jué)推動(dòng)向前是再自然不過(guò)的事情了。成長(zhǎng)緩慢的參照可能有很多,比如其他同事在業(yè)績(jī)或者專業(yè)上的突飛猛進(jìn),比如個(gè)人的成長(zhǎng)不能滿足公司向前發(fā)展的需求。如果是后者的話,進(jìn)步神速的標(biāo)準(zhǔn)忽然就明朗了,那就是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)崗位的需求,承擔(dān)了公司發(fā)展的分內(nèi)潤(rùn)滑責(zé)任。盡管這個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)顯得過(guò)于抽象。2010年,我的工作,仍舊是分成三塊。一是省內(nèi)起步的其他航線海運(yùn),整個(gè)的空運(yùn)快遞散貨詢價(jià)處理。在這一塊的成長(zhǎng)部分,要感謝art將部分他的客戶逐步交給我跟。這種新的sales角色的經(jīng)歷,讓我在詢價(jià)過(guò)程中更加能站在sales的角度思考問(wèn)題,也明白一個(gè)價(jià)格或者

45、信息的更新在商務(wù)看來(lái)微不足道,其實(shí)卻可以左右sales一次談判的成敗。因此,沒(méi)有一個(gè)sales是不可理喻跟不能溝通的。明白了他們?nèi)笔裁矗胖郎虅?wù)需要給什么。理解了這一層之后,我就意識(shí)到,有的時(shí)候真正不可理喻的是某些同行。但是如果繞不掉規(guī)避不了,就只能花點(diǎn)耐心用我們的理念去引導(dǎo)同化他們,當(dāng)然還要花點(diǎn)心機(jī)在他們可能犯錯(cuò)誤的路口防守著。我想這就是磨合,也是陳總所謂建立物流新秩序的必經(jīng)過(guò)程。二是,協(xié)助跟進(jìn)合約file進(jìn)程,熟悉合約特點(diǎn),制作公司底價(jià)表。這個(gè)現(xiàn)在沒(méi)什么問(wèn)題,如果做不好,只能說(shuō)明自己不上心,不用心,不細(xì)心。當(dāng)然我說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題是針對(duì)協(xié)助跟進(jìn)合約而言。如果是針對(duì)促進(jìn)推動(dòng)合約價(jià)格的優(yōu)化而言,仍

46、舊相差太遠(yuǎn)。這涉及到對(duì)市場(chǎng)的通透了解,談判技巧,人脈,當(dāng)然還有柜量支持,工作總結(jié)工作總結(jié)進(jìn)步神速與成長(zhǎng)緩慢。需要積累跟努力的,不是只有一兩天時(shí)間就能做到。三是,外港起步的美線詢價(jià)。這個(gè)的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。但也正因?yàn)檫@樣,在2010年,這一塊工作卻提出了三個(gè)新的要求。第一,是理順訂艙口。陳總在給了廈門COSCO/CSCL,天津COSCO的聯(lián)系方式之后,針對(duì)我想請(qǐng)他再協(xié)助疏通天津CSCL訂艙口的時(shí)候反問(wèn)我:為什么只能是我?guī)湍銈兲幚磉@些?我說(shuō),因?yàn)槟拿孀哟笮覀內(nèi)ニ麄兛赡懿环艂}(cāng)。陳總說(shuō):淡季怎么可能存在不放倉(cāng)的情況?我又問(wèn):那船公司的人會(huì)不會(huì)很難搞?陳總不假思索地說(shuō):對(duì)我而言,是

47、個(gè)人就可以搞定。這段話讓我茅舍頓開(kāi),尤其是最后一句給了我很大的力量。事實(shí)也證明陳總是對(duì)的,天津/廈門CSCL對(duì)于我們十月份開(kāi)始的表現(xiàn)比較滿意。在他們看來(lái),一家在local沒(méi)有分公司的貨代,能在每個(gè)星期保持3-5F的量,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠(yuǎn)。異地訂艙的另外一個(gè)問(wèn)題是操作。在這一年中,跟感激liya的配合。她的專業(yè)用心以及及時(shí)反饋跟蹤,使我們這些異地使用自己合約訂艙的case基本沒(méi)有投訴。第二是,在啟用自己合約的前提下,如何處理好跟船公司,代理以及當(dāng)?shù)厍f家的關(guān)系。這既是公司在當(dāng)?shù)爻闪⒎止镜那捌跍?zhǔn)備,也是爆倉(cāng)時(shí)期為保障倉(cāng)位的需要。第三,是跟分公司的關(guān)系處理。主要是指上海

48、跟青島。同是分公司,青島畢竟跟上海不一樣,主要體現(xiàn)在理念的不同,所以很多服務(wù)都做不到位。這就給了我們啟示,在啟用代理或者分公司剛成立的時(shí)候,訂艙還是先由我們這邊的操作訂給分公司,用總部老OP的經(jīng)驗(yàn)督促引導(dǎo)分公司的OP,并且在操作過(guò)程中一遍遍灌輸我們的理念。只有這樣,才能保證核心的價(jià)值理念順利傳承,工作順利交接。至少2011年上半年,除了繼續(xù)做好上面的三塊工作以外,需要突破跟加強(qiáng)的是:操作是我的軟肋,希望能在操作部培訓(xùn)新人的時(shí)候,進(jìn)行三個(gè)月系統(tǒng)的培訓(xùn)。隨著sales的增多,商務(wù)部也會(huì)有新人,將積極的經(jīng)驗(yàn)傳遞給他們,以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。另外還有兩點(diǎn)思考:第一是關(guān)于溝通。我想溝通應(yīng)該

49、不僅僅是體現(xiàn)在語(yǔ)言上,它更應(yīng)該是一種狀態(tài)。就像足球比賽中的跑位一樣,商務(wù)要主動(dòng)充當(dāng)sales的智囊,不僅僅只是出現(xiàn)在sales詢價(jià)申請(qǐng)發(fā)出后,應(yīng)該積極跑動(dòng)在跟進(jìn)客戶的過(guò)程中,提醒,補(bǔ)充,反饋信息意見(jiàn)。在每一個(gè)case的跟進(jìn)中,商務(wù)sales以及操作,應(yīng)該自主調(diào)整成為一個(gè)team,相互配合滲透。當(dāng)然,如果有條件,我們幾乎可以為每一個(gè)sales配備一個(gè)獨(dú)立的商務(wù)。第二是關(guān)于執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)執(zhí)行絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò),但是在執(zhí)行的過(guò)程中也要積極發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。制度是用來(lái)優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。所以在強(qiáng)調(diào)制度的同時(shí),我們不希望看到交流跟溝通都趨于程式化,冷冰冰或者硬邦邦說(shuō):不歸我處理。不行。言傳身教的敢于擔(dān)當(dāng)

50、恰恰是一代代永信人最珍貴的品質(zhì)。所以,我不認(rèn)為我沒(méi)有成長(zhǎng)。記得看過(guò)一則故事,一行人去參觀蒂凡尼總部,看到有一個(gè)老人胡子發(fā)白在仔細(xì)擦拭戒指的內(nèi)縫,有人跟他說(shuō),已經(jīng)夠光澤了,再說(shuō),也沒(méi)人會(huì)注意那里的。老人連頭也沒(méi)有抬起來(lái)說(shuō):上帝看得見(jiàn)。他幾乎五十年如一日在重復(fù)這個(gè)工作。一直如此,我們能否認(rèn)他的成長(zhǎng)嗎?不知道這個(gè)算不算總結(jié)。呵呵,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智吧。范文最新推薦 33/33 工作總結(jié)與打算工作總結(jié)與打算足實(shí)際強(qiáng)化學(xué)校管理-朝陽(yáng)聯(lián)小工作總結(jié)與打算2009年在繁忙有序的工作中悄然而逝,回顧一年來(lái)的校長(zhǎng)崗位任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)、和反思,在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求

51、發(fā)展,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種新的希望和開(kāi)始,工作總結(jié)與打算。一年來(lái),在教育辦公室正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校先后被評(píng)為鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)先進(jìn)單位、和年度發(fā)展單位,本人也被評(píng)為先進(jìn)工作者,同時(shí),我校教師有一人被評(píng)為泰安市先進(jìn)教師、一人被評(píng)為新泰市優(yōu)秀教師、一人被評(píng)為新泰市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,還有三人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、三人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、三人被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、一人被評(píng)為鎮(zhèn)教研先進(jìn)個(gè)人、一人被評(píng)為鎮(zhèn)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、二人被評(píng)為鎮(zhèn)新長(zhǎng)征突擊手。在鎮(zhèn)小學(xué)教研室推行的三層三步遞進(jìn)式課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中,我校率先走在頭里,并成功的為全鎮(zhèn)三層三步遞進(jìn)式課堂教學(xué)承辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我也在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,

52、我校教師在這次活動(dòng)中有三人獲鎮(zhèn)學(xué)科立標(biāo)人稱號(hào),有一人獲學(xué)科帶頭人稱號(hào)。另外我校還在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名,在鎮(zhèn)素質(zhì)教育成果展示中獲一等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)慶六一文藝匯演中,我校合唱隊(duì)演唱的原創(chuàng)校歌播種希望獲得所有觀眾的好評(píng),并獲一等獎(jiǎng),在我愛(ài)我的祖國(guó)征文活動(dòng)中,我校積極參加,多名學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校也獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)??傊?,2009年是我校豐收的一年、碩果累累的一年,這些成績(jī)的取得,是我校全體師生奮斗拼搏的結(jié)果,更離不開(kāi)教育辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,當(dāng)然也有我的汗水與努力,回首過(guò)去,我為這些成績(jī)自豪,我為自己的努力欣慰。在過(guò)去的一年里我和我的學(xué)校主要從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作的

53、:一,以教學(xué)為中心輻射方方面面的工作。學(xué)校的工作主體就是教學(xué),不談教學(xué)的學(xué)校是沒(méi)有靈魂的學(xué)校,學(xué)年初,我們就明確了本學(xué)年的工作目標(biāo),制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施,使學(xué)校各科室任務(wù)分工明確,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)是教學(xué)工作的先鋒,讓他們明確自己的職責(zé),明確自己的角色定位。并根據(jù)上級(jí)要求,制定出教學(xué)常規(guī)精細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求全校教師執(zhí)行,這樣老師們的工作就有章可依,有路可循。在此基礎(chǔ)上,我們狠抓課堂,優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)

54、概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師要以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。這樣,我們的教學(xué)工作、教研工作都有條不紊扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái),在此基礎(chǔ)上,我們竭力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本能力,成立興趣小組,開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)、廣播操比賽、演講比賽、書(shū)法作文比賽等,通過(guò)這些活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),工作總結(jié)工作總結(jié)與打算。二,認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)管理。學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒,但總的說(shuō)來(lái)無(wú)非就是教師管理和學(xué)生管理,在總的思路下,結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn),制定并完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、教師激勵(lì)制度和教師考核制度,責(zé)任到人到崗,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化。(1)教師管理教師是學(xué)校的主要載體,我校教師年齡結(jié)構(gòu)不一,各方面條件也差異很大,業(yè)務(wù)水平也參差不齊,

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