感恩老師的作文中學生

1、感恩老師的作文中學生導讀： 老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無 私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們 的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓 的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她 卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們, 于我們相處近三年了。李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班 里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐 心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例

2、外。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語 文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師 非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說:你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你 最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行? 聽到了李老師的 批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進 一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關(guān)心和負責感 得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責, 關(guān)心學生，關(guān)心班里的每一件小事。比方同學的東西丟了，同學之間 發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理 好。后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參

3、于到我們的活動中來，她 帶著同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪 漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的 李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求 很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上, 她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物 賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章， 李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。 我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！感恩老師的作文中學生二人

4、們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，用 辛勤的汗水澆灌花兒成長，并時時為它們添加知識的養(yǎng)料。教過我的 老師有很多，他們都很慈祥，也很關(guān)心學生，但我最喜歡的還是現(xiàn)在 還在教我們語文的向老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下 班都提著一個裝滿教學用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔 美麗又慈祥的人。她從不隨意打罵我們，即使有時同學犯了錯，她都 只會耐心的教育他們認識到自己的錯誤，告誡他們下次不再犯。她也 不會因為有的同學成績差而辱罵、歧視他們，她會課后抽時間輔導他 們，并安排成績好的同學幫助他們。有件事曾發(fā)生在掰口向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。那是一

5、天晚自習了，我請假后在校門口等爸爸來接我回家?？傻?了好久爸爸都沒來接我，我只好失望地低著頭慢慢地走回學生宿舍去。 突然從我身旁閃過一道亮光，接著只聽見“嘎的一聲響，我回頭一看， 原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動車準備回家。她正轉(zhuǎn)過頭 問我：余思醒，你怎么還沒回去? 我爸還沒來接我呢。我失望地回 答。那，那你上車吧，我送你回去!啊?送我回去，不可能吧，還從 來沒有老師送我回去過老師見我有點猶豫，又說道：怎么，你不 相信我的車技嗎?沒事，我保證把你平安送回家。聽了老師的這番話， 我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上，我心里十分緊張，一動也不敢動， 因為我這是第一次坐老師的車，而且天很黑，道路又不平坦。向老師 在前面小心地開著車，不時地叮囑我抓緊，別摔下去了。途中要過一座很窄很窄的小橋，說是橋，其實是用三塊預制板搭 成的，兩旁又沒有護欄，白天走在上面都要十分小心，更別說是晚上。 轉(zhuǎn)眼我們就來到了橋頭，向老師在橋頭把車停了下來，對我說：天 太黑，你先走過去，等我過了橋，你再上車。向老師一邊說一邊用 車燈照著我過橋。隨后，她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的 車,