六年級下冊道德與法治課件-《地球—我們的家園》第一課時·2020統(tǒng)編版

1、統(tǒng)編版道德與法治課時教學課件 相關(guān)教學視頻 課后隨堂練習 本課資料含以下內(nèi)容 浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有著人類文明的星球。你知道它是誰嗎？ 第一框我們生存的家園第四課 地球我們的家園你了解地球嗎？請向同學們介紹我們生存的地球。想人類為什么可以在地球上生存？假如離開地球，我們?nèi)祟愡€能活下去嗎？想一地球為人類提供了自由呼吸的空氣；提供充足養(yǎng)分的土壤；哺育生命灌溉生物的水資源；豐富的礦產(chǎn)和熱資源；海洋資源;真的存在外星人嗎？宇宙空間不是很大嗎？那里有數(shù)不清的星球，如果地球環(huán)境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？我想去

2、月球生活。我想去火星生活。 溫度 氧氣 水月球173-172無無火星125-20 極少量極少量月球和火星不能滿足人類生存所需的各種條件，都不適宜人類生存。人類能在月球、火星生活嗎？在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈與生命的一些條件，所以也就很難有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住生存的空間呢？地球孕育了人類生命，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。烏鎮(zhèn)小橋流水人家因地制宜就地取材因紐特人用冰磚壘砌防風雪、御嚴寒的冰屋。中國哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡上

3、分布著涵養(yǎng)梯田水源的森林，村寨下的山坡上密布種植水稻的梯田。森林 村寨 梯田 水系蒙古草原水上城市威尼斯桂林山水人與自然和諧相處那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒。地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建造房屋；茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛的飛禽走獸這一切構(gòu)成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁衍，人類更應該愛護珍惜這些資源。上帝為什么對地球上的現(xiàn)狀不滿意？列舉具體事例說明。 上帝對地球的現(xiàn)狀非常不滿意，就讓時光倒退了1000萬年，于是地球上又出現(xiàn)了原始森

4、林、草地、走獸和昆蟲，上帝要離開的時候，對所有的動物們說，我把地球就交給你們了，你們還有什么要求嗎？這時，所有的動物都一群群的向上帝跪下了，指著森林邊的猴子，對上帝說，“請您把猴子滅絕了吧。” 第二框環(huán)境問題敲響了警鐘近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。破壞人類的“魔法”人類的破壞行為生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖123資源短缺 環(huán)境污染生態(tài)破壞等問題地球出現(xiàn)了 這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？看圖識危害這些環(huán)境問題

5、有怎樣的危害？威脅生態(tài)平衡危害人類健康直接制約著社會的發(fā)展震驚世界的環(huán)境事件癥狀表現(xiàn)為輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神經(jīng)失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。 在1956年日本水俁灣出現(xiàn)的一種奇怪的病。這種“怪病”是日后轟動世界的“水俁病”，是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。排放未處理的廢水魚蝦中毒海水污染人生病選擇某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。仿照水俁病的案例，試著畫出類似的關(guān)系圖。 例如：汽車尾氣空氣污染“溫室效應”人中毒、呼吸道病變、肺部病變、致癌澳洲大火持續(xù)5月不熄，珠穆朗瑪峰突現(xiàn)異象，向

6、全世界發(fā)出警告世界變得越來越暖和澳大利亞燒了幾個月的大火，已經(jīng)累計向地球排放了4億噸二氧化碳。大火熄滅絕不是最終的結(jié)局，而是一場環(huán)境噩夢的開始。在新西蘭的東部區(qū)域，一處約100萬平方公里的海域的溫度比以往的平均溫度提升了5.5攝氏度，對于一些海洋生物是致命的威脅。在以寒冷著稱的極地區(qū)域，有地區(qū)出現(xiàn)了超過20攝氏度的氣溫。而猛然升高的溫度令南極的冰川無法承受，于是加快了融化速度?？茖W家指出，那些原本藏在冰川和凍土下的甲烷氣體也因此釋放。 如果全球氣候變暖導致氣溫升高2 ，將造成2.8億人居住的大片陸地被淹沒；而如果平均氣溫升高4攝氏度，則會造成7.6億人因家園被水淹沒而無家可歸。在你的家鄉(xiāng)，你所

7、見所聞的典型環(huán)境問題有哪些？帶來了哪些不良后果？ 想一想，說一說：根據(jù)自己收集的人類不當行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。 小學道德與法治教學能夠幫助小學生樹立正確的價值觀和人生觀，增強小學生抵制各種不良誘惑的能力，促進小學生更加健康地成長。教師要能夠正確認識到小學道德與法治的重要作用，運用現(xiàn)代教學觀念，創(chuàng)新教學的方式與方法。 一、從學生出發(fā)，優(yōu)化教學方法 要想更好地提升小學道德與法治知識的傳播效率，就要認真地考慮學生的學習情況，不斷創(chuàng)新已有的教學模式，不斷地對

8、學習過程進行優(yōu)化，以此激發(fā)學生的學習欲望。小學道德與法治課知識，只要學生能夠理解，并且參與到其中就能夠進行總結(jié)，也能夠得到較好的學習效果。針對學生比較熟悉的問題，需要學生進行自主探究，還需要不斷提升學生的理解能力，讓學生的思維更加開闊，讓學生能夠跳出以前的漩渦。 例如，針對新聞上比較火的一個“老人倒地該不該扶”話題，教師可以組織小學生一起討論。教師可以先了解一下小學生的基本觀點，然后將小學生分為兩隊，一隊認為該扶，另一隊認為不該扶，隨后讓這兩隊進行辯論并闡述自己的理由。通過唇槍舌戰(zhàn)之后，小學生會自己明白，碰見需要幫助的老人，我們有責任有義務去幫助他們，但同時也需要保護好自己。通過這樣的一個教學

9、形式，讓小學生參與其中，積極地思考和討論，會大大提升教學的效果。 二、善于從生活中挖掘素材 在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革新教學思維，由此探究出更有效的教學對策。教師要采取有效的措施優(yōu)化整個教學的環(huán)境和教學的過程，提升教學的整體質(zhì)量，促進學生多方面進步。教師要綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的學習要素，做好教學的準備和設(shè)計，由此提升道德與法治課堂的教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。小學道德與法治教學和其他學科比起來，更具靈活性。教師可以根據(jù)學習的主題，選取不同的教學案例和教學形式來開展教學。因此，教師要對小學生有深入的了解，包括小學生的興趣愛好、生活環(huán)境、個人經(jīng)歷等，才可以

10、有針對性地進行教學，提高道德與法治教學的有效性。例如，教師在和小學生的交流中發(fā)現(xiàn)，許多學生網(wǎng)絡(luò)安全的意識不強，容易被一些煽動性的言論影響，也很容易相信網(wǎng)上的一些陌生人。教師可以針對這種情況，組織一堂“網(wǎng)絡(luò)安全”的學習課，來提升學生的安全意識。教師可以列舉一些小學生比較熟悉的、就發(fā)生在他們身邊的案例，來引起小學生的注意，再進行相關(guān)講解，讓小學生學習網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性、網(wǎng)絡(luò)上存在哪些安全隱患以及如何應對等知識。這樣，小學生的學習興趣會比較高，教學的作用也會容易凸顯。 三、積極參加社會實踐活動 在課堂上，教師并不是一味向?qū)W生灌輸學習的內(nèi)容，而是要給學生留下一部分思考和實踐的時間，以此讓學生對知識有

11、更多的探究性認識，提升探究能力，達到學以致用，這也是對傳統(tǒng)教學模式的突破。任何知識的學習離不開實踐，最終也將指導實踐。所以，在進行小學道德與法治教學的時候，教師可以將課堂拓展到實踐中去，讓小學生切身去感受，去體驗，這樣他們才會真正明白這些知識的真正意義。 例如，在學習“感恩”的時候，教師可以組織小學生一起去附近的敬老院看望老人，為他們捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通過服務，感受平時父母的不容易，從而學會感恩，去做一個獨立、孝順的孩子。又例如，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視的普及，有些小學生會認為吸煙、打架、吸毒是一個非?？岬氖虑?，法律意識非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以觸碰的。教師可以帶小學生在六一兒童節(jié)的時候去少管所表演，并給他們準備禮物，讓他們在和這些曾經(jīng)失足的孩子的交流中，感受自由的可貴，提高自身的追求，強化自身的法律意識。 四、結(jié)語 綜上所述，小