冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16.吹糖人-課件

1、吹糖人冀教版 三年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的心里活動(dòng)。理解課文內(nèi)容，體會(huì)吹糖人給孩子們的生活帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)的享受。123激 趣 導(dǎo) 入吹糖人民間藝人 釋 題吹糖人 吹糖人是舊京一個(gè)行業(yè)，小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個(gè)帶架的長(zhǎng)方柜，柜子下面有一半圓形開(kāi)口木圓籠，里面有一個(gè)小炭爐，爐上有一個(gè)大勺，中間放滿(mǎn)了糖?。〒?jù)說(shuō)是麥芽糖溶化所得）。吹糖人兒的小販要有捏制糖人兒的手藝，還要有丹田之氣和用力吹氣的本事。他們屬于民間藝人。任務(wù)初 讀 感 知 朗讀課文，圈出生字,做到字音準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。整體感知 lu shng sh fu sn w

2、kn 鑼 聲 師 傅 孫 悟 空 dng yn xin m tin tin yo su 瞪 眼 羨 慕 舔 舔 咬 碎認(rèn)讀生字脆鋼恨孫托稀捏巧劃猜猛憑糖出示生字出示詞語(yǔ)捏住 糖稀 任憑 猛然 鄭重 劃破 靈巧 清脆 快速朗讀課文描寫(xiě)了什么？盼糖人看糖人吃糖人糖人師傅到來(lái)時(shí)孩子們急切的心情。初 讀 感 知憶糖人糖人師傅技藝高超，令孩子們感到驚奇。吃糖人的樂(lè)趣。回憶糖人帶來(lái)的童年歡樂(lè)。從哪些詞語(yǔ)中可以看出孩 子們盼望糖人的到來(lái)？“立刻飛起”、“腳板下生風(fēng)”、“圍”、“睜大眼睛”、“眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)”、“驚奇”等詞語(yǔ)。精 讀 感 悟?qū)W習(xí)第一自然段這段中可以體會(huì)出孩子們?cè)鯓拥男那椋?學(xué)習(xí)第一自然段歡快、

3、急迫、驚喜。 糖人師傅的手能變出什么？ 你能體會(huì)到什么？ 學(xué)習(xí)第二自然段孫悟空、大公雞、小兔子、老母豬 體會(huì)到糖人師傅技藝高超。 文中“伸長(zhǎng)脖子”、“瞪圓眼睛”、 “恨不得撬開(kāi)”等詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？ 學(xué)習(xí)第二自然段說(shuō)明了孩子們 對(duì)吹糖人的好奇。文中 “羨慕”一詞說(shuō)明什么？ 學(xué)習(xí)第二自然段 說(shuō)明每個(gè)人都想擁有一個(gè)自己鐘愛(ài)的糖人。文中“老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)”說(shuō)明了什么？ 學(xué)習(xí)第二自然段說(shuō)明大家緊緊跟隨，不肯離去。 文中“端詳”、“舔舔”、“鄭重”、“小心”等詞語(yǔ) 說(shuō)明了什么？ 學(xué)習(xí)第三自然段 說(shuō)明了孩子們舍不得吃糖人，以及對(duì)糖人的無(wú)比珍愛(ài)。 如何體會(huì)這句“大家還 沒(méi)有吃夠、玩夠，糖人就 這樣融化了，消失了。”

4、 學(xué)習(xí)第三自然段 糖人雖然融化了，但是它帶來(lái)的那份美好情誼卻深深印刻在孩子們的心中。 理解“糖人在我的心中還沒(méi)融化呢”這句話(huà)的含義？ 學(xué)習(xí)第四自然段 讓我們感受到作者對(duì)吹糖人的回憶，不僅有童年的快樂(lè)，還有作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年的深切懷念之情。課堂總結(jié) 吹糖人這篇課文主要講的是作者回憶小時(shí)候盼、看、買(mǎi)、吃糖人給自己帶來(lái)的快樂(lè)與享受。不僅有童年的快樂(lè)，還有作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年的深切懷念之情。1. 辨字組詞。鋼（鋼鐵） 糖（糖人） 剛（剛才） 塘（池塘） 猜（猜想） 很（很好） 請(qǐng)（請(qǐng)客） 恨（悔恨） 課堂練習(xí) 2.記憶三個(gè)形聲字 稀 糖 猛 課堂練習(xí)3.用“一會(huì)一會(huì)一會(huì)”說(shuō)一句話(huà)。水里的魚(yú)兒一會(huì)游泳，一會(huì)互相追逐，