初中物理九年級下冊第十六章電磁現(xiàn)象同步練習題word版本

1、16.1磁現(xiàn)象一、選擇題i.下列關(guān)于磁場和磁感線的說法中，正確的是（）A.只有磁鐵才有磁場B.磁感線是由鐵屑形成的C.磁感線是客觀存在的閉合曲線D.越靠近磁極的地方磁感線越密2.如圖所示的幾個圖中，小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動的是（小磁針涂黑端為N極）（）3.小明用水平放置的一根條形磁鐵的一端吸起一根較重的鐵釘，如圖所示，若他用一根同樣的條形磁鐵的N極與原來的磁鐵S極靠近合并時，下列說法正確的是（）B.兩者相互吸引，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C.兩者相互排斥，說明鋼棒一定不具有磁性D.兩者相互吸引，說明鋼棒一定具有磁性6.有三根外形完全相同的金屬棒A、B、C,將A棒用線懸掛起來，靜止后它的兩端

2、分別指向南、北。用B棒與C棒的一端分別靠近A棒的一端，B與A之間相互吸引，C與A之間相互排斥。由上述現(xiàn)象可知，下列說法中錯誤的是（）A.A棒一定是磁鐵棒B.B棒一定是鐵棒C.C棒一定是磁鐵棒D.B棒可能是鐵棒，也可能是磁鐵棒.為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進行了如下幾組小實驗，其中不能達到目的的是（）A.讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性.用細線將鋼棒吊起來，使它能在水平面自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C.讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D.讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性.如圖所示，有兩根外形一樣的鋼棒，當鋼棒如圖甲放

3、置時，不能看到a、b相互吸引；當如圖乙放置時，能看到a、b相互吸引，由此可知（）A.鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆FB.鐵釘?shù)募舛吮晃蜃蠖舜盆FC.鐵釘將落下D.鐵釘被吸得更牢4.如圖所示，在條形磁鐵的一端吸引著兩個大頭針的針尖部，則這兩個大頭針的針帽將（）IIA.a不是磁鐵，b是磁鐵B.a是磁鐵，b不是磁鐵C.a、b都是磁鐵D.無法判斷9.在一個紙盒內(nèi)放著一個條形磁體，在盒子周圍放一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時的指向如圖甲所示，則圖乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）A.互相排斥法確定B.互相吸引C.既不排斥也不吸引D.無5.如圖所示，用鋼棒去接近磁針時，下列說法正確的是（

4、銅捧A.兩者相互排斥，說明鋼棒可能具有磁性，也可能不具有磁性10.將重力均為G的兩磁環(huán)AB套在光滑的塑料架上，磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示。設B環(huán)所受的支持力為F,則（）13.如圖所示，用條形磁體周圍的小磁針靜止時都不再指南北，而是有了新的指向，表明。這個實驗還反映了磁場是有方向的，磁場中某一點磁場方向就是放在該點的小磁針靜止時A.FGB.F=GC.GF2GD.F=2G11.（2013年浙江省舟山）為了探究條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目標的是（）所指的方向。14.我國宋代的學術(shù)著作夢溪筆談中有如下一段敘述：“方家（指精通某種學問的行家）以磁石磨針

5、鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也（不是正南方向）。”以上敘述的現(xiàn)象證明地球是一個。小磁針南極大致指向地理的南極,極在地理的南極附近。這說明地磁的A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起15.如圖所示，A、B均為外形相同、可能有磁性的鋼棒。某同學想通過實驗的方法判斷哪根具有磁性，在實驗前對判斷的方法進行了整理。利用如圖所示的實驗器材和方法，將A掛在彈簧測力十象是B的上方從左端向右端勻速移動，如果A沒有磁性，B有磁性，可以看到的現(xiàn)二、填空題12.每個磁體都有兩

6、個磁極，當自由靜止時指南的一端叫。當用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的N極時，看到如圖甲所示的現(xiàn)象，這表明：同名磁極異名磁極。如圖乙，某同學在使用一塊磁鐵時，不小心把一個磁體打碎成了兩塊，此時共有個磁極，再把原斷處相對，兩半磁鐵（選填“互相吸引”“互相排斥”或“不發(fā)生作用”）。16.兩個磁極靠近時，它們并沒有接觸就發(fā)生了力的相互作用，這是因為磁體周圍存在。在物理學中，可以利用帶箭頭的曲線來表示它的大小和方向，這些想象的線c.a叫磁感線。在下列幾個物理學研究的實例中，與引入“磁感線”這一物理概念的方法相類似的是（選擇序號）。A.在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時，引入“總電阻”的概念；B.在研究光的傳播

7、路徑時，可以用“光線”表示光的傳播路徑和方向；C.為了表示壓力的作用效果，我們引入了壓強的概念。.隨著“神舟十號”載人飛船成功發(fā)射并圓滿完成預定任務，中國的航天工業(yè)又邁出了一大步，下面的任務是實施“嫦娥工程”進行人類登月。關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題，小華同學提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案。月球可能像地球一樣，本身就是一個巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極。小華同學為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案如下：（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場；（2）小磁針靜止

8、時，它的N極所指的方向是“月磁”的北極。你認為小華為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應該改進或改正的是：三、作圖題.（1）如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的位置，判斷磁體的磁極，并標出一根磁感線的方向。（2）如圖所示，標出圖中地磁場的方向。 TOC o 1-5 h z .如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是通電螺線管，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中ABC、D四個磁極依次是（）1(A.NS、N、NB.S、N、S、SC.S、S、ZSD.ZN、S、N.為了判別蓄電池的正負極（標記已經(jīng)模糊不清），手邊有下列器材，其中可以進行判別的是（）A.小燈泡、變阻器B.條形磁體、鐵屑C.螺線管、標有磁極的

9、磁針D.螺線管、鐵屑.如圖所示，當開關(guān)閉合時，小磁針靜止，下列說法正確的是（）A.通電螺線管的A端為S極B.電源的C極是正極C.滑動變阻器的滑片P向左移，小磁針N極的位置將與現(xiàn)在位置相反16.2電生磁一、選擇題.下列因素中會影響通電螺線管磁性強弱的是（）A.電流的方向B.線圈的繞向C.線圈的匝數(shù).如圖所示的通電螺線管周圍的小磁針，指向正確的是（D.鐵屑的多少）D.把電源正負極的位置交換，小磁針6.如圖所示，為使滑動變阻器的滑片則電源和變阻器接人電路的方式可以是（N極的位置將與現(xiàn)在位置相反P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大,）A.G接F,E接B,D接HB.G接F,E接A,D接HC.G接

10、E,F接B,D接HD.G接E,F接A,D接H7.如圖所示，開關(guān)S由觸點a轉(zhuǎn)動到觸點b時，通電螺線管的磁性強弱及彈簧測力計示數(shù)變化情況是（）C.減弱，彈簧測力計示數(shù)變大D.減弱，彈簧測力計示數(shù)變小A.增強，彈簧測力計示數(shù)變大B.增強，彈簧測力計示數(shù)變小.如圖所示，關(guān)于小磁針的轉(zhuǎn)動方向，以下說法中正確的是（A.小磁針N垂直于紙面向外轉(zhuǎn)B.小磁針N垂直于紙面向里轉(zhuǎn)C.小磁針靜止不動D.無法確定.探究通電螺線管的磁場形狀時，采用了觀察細鐵屑分布來研究磁場的方法，下列探究研究中，運用方法與此類似的是（）A.在研究電流與電壓關(guān)系時，要控制導體的電阻一定B,可以利用磁感線來形象的表示磁場C.在探究影響動能大

11、小因素的實驗中，通過木塊被推動距離，比較小車動能大小D.通過水流的形成來認識電流的形成。.（成都市2013年）如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開關(guān)S,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將變阻器R的滑片緩慢向右滑動，在此過程中下列說法正確的是（）.V表示數(shù)變小，A表示數(shù)變大.V表示數(shù)變大，A表示數(shù)變小C.彈簧測力計示數(shù)不變D.彈簧測力計示數(shù)變大二、填空題.電與磁之間有聯(lián)系嗎？什么實驗能支持電能生磁？答。（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象中，比較甲、乙兩圖可看到，導線通電時，小磁針（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），由此表明：。（2）比較甲、丙兩圖可看到，導線中的電流方向改變，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向（

12、選填“改變”或“不變”）。實驗表明：。甲;遇電乙二斷電兩;我支電流方向（3）為使實驗現(xiàn)象明顯，組裝該裝置時，請你說出其中的要求或操作中的注意事項（說出其中某一點）。.如圖所示的實驗現(xiàn)象表明：通電螺線管的外部磁場與磁體的磁場相似，通電螺線管周圍的磁場方向與有關(guān)，可用來判定。13.如圖所示，螞蟻和猴子分別用兩種行動的語言來描述通電螺線管的電流方向與N極位置關(guān)系。（1）圖a：螞蟻沿著電流方向繞螺線管向上爬行，它說：“ N極就在我的 （選 填左或右）邊。”（2）圖b:猴子用右手把一個螺線管夾在腋下，它說：“如果電流沿著我右臂所指的方向，N極就在我的 （選填前或后）方?！?6.下圖中，電路連接正確，通電

13、后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示 標出螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞法。N極）。請在圖中17.圖中的兩個通電螺線管相互排斥，在圖中補全與此事實相符的電路圖。三、作圖題14.如圖所示, 并標出電源的“ + ”請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，在圖上標出螺線管及小磁針的 “一”極。N、S極,15.如圖所示，條形磁鐵（陰影端為N極）掛在彈簧下，現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近,在將磁鐵平移到通電螺線管右端的過程中，觀察到彈簧的長度逐漸變短。根據(jù)以上信息，標出通電螺線管兩端的磁極，并在螺線管上標出繞線中的電流方向。16.3電磁鐵一、選擇題.下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（）A.電磁起重機B.電磁繼電器鈴D.電

14、熱毯.下列方法中，不能增強螺線管磁性的是（）A.增加螺線管的匝數(shù).在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒C.增大螺線管線圈中的電流D.增大螺線管本身的直徑3.小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示，下列說法中正確的是（）6.如圖所示是溫度自動報警器的原理圖，它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是（）ttA.要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑動片向右滑動B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C.電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引4.如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關(guān)S撥在觸點位置。

15、要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）A.溫度計中的水銀是導體B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的C.報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應D.電磁繼電器是一種電路開關(guān)7.如圖所示為一種溫度自動報警器原理圖，它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水銀溫度計。關(guān)于此溫度報警器的說法正確的是（A.滑片P向b端滑動C.將鐵芯從螺線管中取出)B.將S撥到位置D.將螺線管往上移動5.如圖所示，桌面上放著一塊磁鐵，閉合開關(guān)S,磁鐵仍靜止在桌面上，把滑動變阻器滑A.溫度升高至B.溫度升高至C.溫度升高至D.溫度升高至74c時，電燈亮74c時，電鈴響66c時，電鈴響66c時，電燈亮片向左移動時

16、。下列說法正確的是（）A.磁鐵受到向右的摩擦力，并且逐漸變大B.磁鐵受到向左的摩擦力，并且逐漸變小C.當滑片移到一定位置后，磁鐵可能會向右滑動D.電磁鐵的磁性逐漸變?nèi)?如圖是一種防汛報警器的原理圖，K是觸點開關(guān)，B是一個漏斗形的竹片圓筒，里面有個浮子A,關(guān)于此水位報警器下列說法不正確的是（）A.當水位上升到警戒水位時，甲燈不亮，乙燈亮B.當水位較低處于安全水位時，甲燈、乙燈均不亮C.水位報警器中還應用到了杠桿的知識D.此水位報警器也是電磁鐵的應用.小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性與哪些因素有關(guān)。實驗器材：兩個相同大小的大鐵釘、一些漆包線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等。在實驗中，

17、用漆包線繞制橫截面和緊密程度相同的三個線圈，其中兩個線圈插入鐵釘，另一個線圈內(nèi)無鐵釘。按如圖電路進行實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：由以上實驗表明，電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)（）A.只與電磁鐵線圈匝數(shù)有關(guān)B.只與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘有關(guān)C.只與電磁鐵線圈匝數(shù)、通過線圈的電流有關(guān)D.與電磁鐵線圈匝數(shù)、是否有鐵釘、通過線圈的電流都有關(guān)二、填空題.（2013雅安）如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一塊條形磁鐵。當開關(guān)閉合后，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為（填“吸引”或“排斥”）。當滑片P從b端到a端的滑動過程中，彈簧的長度會變（填“長”或“短”）。.下面是某同學對電磁繼電器的認識，請幫他補充完整

18、。是控制電路，由低壓電源U、（1）如圖所示是電磁繼電器結(jié)構(gòu)示意圖。其中有兩個電路:（2）工作原理：閉合低壓開關(guān)，線圈中通過電流后產(chǎn)生,對銜鐵產(chǎn)生,使工作電路（選填“閉合”或“斷開”），電動機（選填“正常”或“停止”）工作；斷開低壓開關(guān)，線圈中（選填“有”或“無”）電流，工作電路（選填“閉合”或“斷開”），電動機就（選填“正?！被颉巴Ｖ埂保┕ぷ?。（3）利用電磁繼電器可以用的控制電路來控制的工作電路。.如圖所示是小華同學在研究性學習的活動中為計算機房設計的一種防盜報警器，其踏板放在機房的門口，電鈴和電燈放在值班室內(nèi)。觀察電路可知，這個報警器的工作原理是：有人踩踏板時;無人踩.如圖所示是劉玉瑾同學研

19、究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗的示意圖，他把導線繞在大鐵釘上做成電磁鐵。實驗中她是根據(jù)來比較電磁鐵磁性強弱的。在下圖的實驗中，她把兩個電磁鐵串聯(lián)，這是為了。根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，他得出的結(jié)論是：當一定時，電磁鐵,磁性越強。將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將（填“變多”、“變和開關(guān)S組成；二是工作電路，由高壓電源U2、和電磁繼電器的部分組成。三、解答題少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性強弱還與有關(guān)。16. （2013山西）圖是汽車啟動裝置電路簡圖，當鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電磁鐵得到磁性，此時電磁鐵上端為 極，觸點B與C （填“接通”或“斷開”），汽車啟.如圖所示是小明

20、設計的溫度自動報警器原理圖。在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當在正常工作的溫度范圍內(nèi)時，綠燈亮；當溫度升高到金屬絲下端所指示的溫度時，紅燈亮，發(fā)出報警信號。請按照題意要求，在圖中連接好電路。.如圖是由電磁鐵P構(gòu)成的自動空氣開關(guān)的原理圖，當電路由于短路或等原因?qū)е码娏鬟^大時，的磁性變強，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。.如圖所示，是某學習小組同學設計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察來確定。（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：電磁鐵（線圈匝數(shù)）50匝100匝實驗次

21、數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最大數(shù)量/枚581071114比較實驗中的1、2、3（或4、5、6）,可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流,磁性越強。比較實驗中的1和4（或2和5或3和6）,可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù),磁性越強；（3）在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”你對此猜想是：;現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：18.如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸

22、出一段細軟的長導線，試在不斷開該導線的情況下，設計兩種不同的方法判斷該導線中是否有電流,并根據(jù)你的設計填寫下表：所用器材主要實驗步驟及判斷導線中是否有電流的方法方法1方法216.4電動機一、選擇題.我們每一位同學家中所使用的電冰箱、洗衣機、電風扇等用電器都裝配有電動機。電動機是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的（）A.通電導體在磁場中受到力的作用B.電流周圍存在磁場C.磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用D.電磁繼電器整理人：李耐久整理時間：2014.11.要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，以下方法不可行的是（）A改變線圈中的電流方向B.改變磁場方向C.同時對換電源的正負極和兩個磁極D.只對換電源的正負極或只對換兩個

23、磁極.某實驗小組裝了一個直流電動機模型，接通電源后電動機不轉(zhuǎn)，用手撥動一下線圈（轉(zhuǎn)子）后，線圈轉(zhuǎn)子就正常轉(zhuǎn)動起來，則該電動機模型開始時不轉(zhuǎn)的原因可能是（）A線圈內(nèi)部斷路B.電刷與換向器接觸不良C.磁體的磁性不強，或線圈中電流不夠大D.線圈正好處于平衡位置.（2013廣州中考）線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時，導線ab所受磁場力的方向（）A相反，是由于磁場方向相反了B.相反，是由于流過ab的電流方向相反了C.相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D.相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變.如圖所示，小明同學做了一個小小直流電動機模型。同學們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動,起分享著

24、他的成果。同時其他沒有做成功的同學提出了以下不同想法，你認為正確的是（）nnA繞制線圈時，如果沒有漆包線，可以用普通的銅導線代替B.線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應全部刮去，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去C.線圈兩端（作為轉(zhuǎn)軸）的漆皮應一端全部刮去，另一端刮去半周，這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動下去D.此電動機模型是根據(jù)電生磁的原理制成的.下列說法錯誤的是（）A.將磁體靠近通電的燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲抖動，說明通電導體在磁場中受到力的作用B.磁懸浮列車是利用電流和磁場間的相互作用原理來設計的C.磁懸浮列車利用了通以強大電流的電磁鐵產(chǎn)生巨大的磁場力，使列車浮起D.奧斯特實驗表明磁場對通電導體有力的作用.如圖所示是某同學在研究通電導

25、體在磁場中受力作用的實驗圖，接通電源后，導體AB受力的作用發(fā)生運動，然后改變電流方向或磁感線的方向，以下不正確的是（）A.在上述實驗現(xiàn)象里，是機械能轉(zhuǎn)化為電能.通電導體在磁場里受力的方向跟電流方向有關(guān)C.通電導體在磁場里受力的方向跟磁感線方向有關(guān)D.同時改變電流方向和磁感線方向，通電導體受力方向不變8.電動機在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用十分廣泛，關(guān)于電動機，下列說法錯誤的是（）A.電動機是應用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的B.直流電動機中的換向器能使通電線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動C.電動機是把電能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置D.電動機是把機械能轉(zhuǎn)化成電能的裝置9.在安裝直流電動機模型的實驗中，下列說法中錯誤的

26、是（）A.交換磁鐵兩個磁極的位置，可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向B.交換電源接線，可以改變電動機的轉(zhuǎn)動方向C.如果轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速不快，可以任意增加串聯(lián)的電池個數(shù)，使轉(zhuǎn)速達到很高D.如果接上電源后，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動，要檢查換向器與電刷接觸是否良好.如圖所示，小明同學在做實驗時，在一通電導線N內(nèi)部有一個通電螺線管M則M受力作用而（）C.繞OO轉(zhuǎn)動D.以上都有可能二、填空題.生活中很多用電器洗衣機、電風扇在工作時都要把能轉(zhuǎn)化為能，它是通過電器中安裝的來實現(xiàn)此能量轉(zhuǎn)化的。.將一根直導線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明通電直導線周圍存在。如圖所示裝置，通電瞬間直導線向左擺動，這表明對電流有力的作用；若要

27、使直導線向右擺動，應如何操作？。根據(jù)此現(xiàn)象的原理可以制成。.小明同學有一從玩具小汽車里拆下來的電動機，他想提高電動機的轉(zhuǎn)速（假設電動機不損壞），他可以采取的方法有,。（請寫出兩種方法）.如圖所示是研究通電導體在磁場中受力方向與哪些因素有關(guān)的實驗。比較（a）、（b）兩圖可知通電導體在磁場中的受力方向跟有關(guān)，比較（a）（c）兩圖可知通電導體在磁場中的受力方向還跟有關(guān)。(b)k,)三、解答題.根據(jù)如圖a所示磁場方向、導體中的電流方向以及導體在磁場中的受力方向三者之間的關(guān)系，試推出圖（b）中電流的方向，圖（c）中通電導體所受磁場力的方向，圖（d）中磁體白MS極。（圖中表示電流垂直于紙面向里，。表示電流

28、垂直于紙面向外）.如圖所示是小華同學探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝置圖。線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是15.下圖是一個電動機的模型，通電線圈的 ab邊和cd邊的磁場里受到 的作用， 因兩邊中的電流方向相反，所以兩個力方向 ,且（選填“在”或“不在”） 同一直線上，所以線圈就轉(zhuǎn)動起來。當轉(zhuǎn)到如圖（ b）所示的位置（線圈平面與磁感線垂直） 時，這兩個力 （選填“在”或“不在”）同一直線上，而且大小 、方 向相反，是 力。這個位置叫做平衡位置。線圈要能持續(xù)轉(zhuǎn)動下去，就需要安裝 一個,來改變線圈中的電流。16.5磁生電一、選擇題1.發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代。制造發(fā)電機所依據(jù)的主要物理知識是（ ）A

29、.磁場對電流的作用B.磁極間的相互作用C.電磁感應現(xiàn)象D .電流周圍存在著磁場,在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的辦法是;要想使線圈的轉(zhuǎn)動方向與原來的相反，采用或者的方法。.在研究“感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，如圖所示，可以使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況A.開關(guān)S斷開，導線B.開關(guān)S閉合，導線C.開關(guān)S斷開，導線D.開關(guān)S閉合，導線ab豎直向下運動ab豎直向上運動ab從紙里向紙外運動ab從紙外向紙里運動.在研究感應電流時，要改變感應電流的方向，以下方法正確的是（B.通電螺線管右端為S極C.實驗研究的是通電導體在磁場中受到力的作用D.實驗研究的是電磁感應現(xiàn)象6.（2013連云港）下列四幅圖對應的說

30、法正確的是（）甲乙丙TA.圖甲：通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失B.圖乙：電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)C.圖丙：改變電流方向并對調(diào)MS極，導體棒擺動方向隨之改變D.圖?。褐灰獙w棒在磁場中運動，就一定會產(chǎn)生感應電流A.改變導體切割磁感線的方向B.改變導體切割磁感線的速度C.改變導體的粗細D.改變導體所處磁場的強弱4.如圖所示，關(guān)于甲、乙兩圖說法中正確的是（）A.圖甲是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機B.圖乙是研究磁場對電流作用的裝置，利用該實驗的原理可以制成發(fā)電機C.圖甲是研究磁場對電流作用的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機D.圖乙是研究電

31、磁感應現(xiàn)象的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機5.關(guān)于下列四個實驗的認識中，正確的是（）7.與圖中動圈式話筒工作原理相同的是（）8.（2013呼和浩特）下列關(guān)于電與磁，判斷正確的是（）A.用電器工作時就是不斷地消耗電源的電荷B.磁場看不見，但卻是客觀存在的C.電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受力作用的原理制成，并將機械能轉(zhuǎn)化為電能D.揚聲器（喇叭）是把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號的一種裝置9.同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd也隨之運動起來，則在以上的實驗中下列說法正確的是（）A.實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場A.實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象B.實驗

32、裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能C.實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是發(fā)電機D.若將導體ab水平用力向左移動，導體cd的運動方向不變二、填空題.如圖所示，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在這個閉合電路中，相當于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是.我們?nèi)粘Ｉ钣玫恼彰麟娛请?，其周期為s,頻率為Hz,電流方向每秒改變次。.微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如圖15所示。在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，這是現(xiàn)象；微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動，其工作原理.（2013黃岡）電阻制動是高速動車組列車制動方式之一：在列車需要減速或停車時，停止給電

33、機供電，同時將一電阻接入電機。列車失去動力后，由于,仍將繼續(xù)前進，帶動電機轉(zhuǎn)動，電阻發(fā)熱。此過程中，機械能最終轉(zhuǎn)化成能，電機實際上是（填“發(fā)電機”或“電動機”）。.如圖所示是研究感應電流的方向與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖，比較甲、乙兩圖可以得出感應電流方向與有關(guān)的結(jié)論；比較甲、丙兩圖可以得出感應電流方向與有關(guān)的結(jié)論。15.下列四幅圖是電與磁在實際生活中應用的實例。甲乙丙T（1）甲圖是實驗，說明通電導線周圍存在；（2）乙圖的溫度自動報警器，它的主要部件是;（3）丙圖的原理可應用于;丁圖是一個動圈式話筒，它利用的原理是。.如圖所示，閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，用“0”表示導體橫截面，箭頭表示

34、導體運動方向，已知A中的感應電流方向，請畫出B、C、D中的感應電流方向或?qū)w運動的方向。（區(qū)表示電流垂直于紙面向里，。表示電流垂直于紙面向外）IN|S|_|山0*-*-OrnniiinnABCD.如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。(1)閉合開關(guān)，讓懸著的導體AB(選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”)運動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)若保持導體AB不動，要產(chǎn)生感應電流，正確的操作是。(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。裝置改進：操作改進：.(2013浙江)材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場

35、。材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個房間，如圖甲。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，然后迅速跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導體中產(chǎn)生電流，從而實現(xiàn)了剩用磁場獲得電流的愿望。(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖乙和丙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是(選填“乙”或“丙”)。(2)科拉頓、法拉第

36、等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于的科學猜想。(3)科拉頓的實驗中，(選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進方法是O.(2013包頭)在物理學中，用磁感應強度(用字母B表示，國際單位：特斯拉，符號是T)表示磁場的強弱。磁感應強度B越大，磁場越強。(1)用某種材料制作的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應強度B變化的圖像如圖13甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而,曲線沒有過坐標原點,是因為。(2)利用該磁敏電阻的RB特性曲線，可測量圖13乙磁場中各處的磁感應強度。將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處，利用圖13丙所示的實驗電路，改變滑動變阻器的阻值得到3組電壓及電流的實驗數(shù)據(jù)，如表格所示。則該磁敏電阻的測量值是Q,位置1處的磁感應強度為To實驗中，僅將磁敏電阻從位置1處移至2處，其他條件不變，那么電流表的示數(shù)將會變,電壓表的示數(shù)將會變。123U/V1.503.004.50I/mA3.006.009.0016.6發(fā)電機.交流發(fā)電機是利用的原理制成的，是將能轉(zhuǎn)化為能.它主要是由和兩部分組成.交流電是指的電流，我國現(xiàn)行的交流電的電流每分鐘方向改變次.如右圖所示，矩形