人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級-第三單元-乘法分配律公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

1、乘 法 分 配 律小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）四年級 下冊3581252= 56520=41825=6500180070000 一共有25個小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹， 2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹，一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？方法1：4 + 2（ ） 25= 6 25= 150方法2：4 25= 100 + 50= 150+ 252方法2：4 25= 100 + 50= 150+ 252= 6 25= 150（ ） 254 + 2= 100 + 50= 150+4 25 252=和積積積和 254 + 24 25 252（ ）+4 + 242+ 25 25 25（ ）42猜想驗證： 是不是所有類似這

2、樣的算式之間都有這樣的聯(lián)系？ 可以怎樣驗證？算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、 (125+6)8 1258+68 2、 25(20+4) 2520+254 請你用自己喜歡的方式（語言、圖形、文字、字母），把你的發(fā)現(xiàn)介紹給同學(xué)。(a+b) c = ac + bc 請你用自己喜歡的方式（語言、圖形、文字、字母），把你的發(fā)現(xiàn)介紹給同學(xué)。(a+b) c = ac + bc兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律（a+b） c = a c + b c 乘法分配律可以敘述為： 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別（ ），再相加。還可以用字母表示為（ ）。相乘(a+

3、b) c = a c + bc（用“=”連接得數(shù)相同的兩個算式）(28+16)7 287+167(15+45)39 1539+4539=（用“=”連接得數(shù)相同的兩個算式）74(20+1) 7420+7440(50+90) 4050+509想一想:40(50+90)運用分配律，與它得數(shù)相等的算式是什么？4050+4090=(42+35)2 = 42_+35_2712+4312 = (27+_)_1526+1514 = _ ( _+_)72(30+6) = _+ _在“_”里填上合適的數(shù)。2243121426157230726(42+35)2 = 42_+35_2712+4312 = (27+_)

4、_1526+1514 = _ ( _+_)72(30+6) = _+ _在“_”里填上合適的數(shù)。2243121426157230726（根據(jù)乘法分配律）25(40+4)=358+658=254+254(35+65)81、25 ( 4+68 ) = 25 4 682、( 75+9 ) 40 = 7540 + 9403、125( 4+80 ) = 1254 + 12580( )( )( )(20 + 4) 25 = 20 + 425 (16 + 78) 5 = 165 + 785 (5 2) 9 = 59 + 29 （ ）（ ）（ ）（80+4） 25= 8025 + 425= 2000 +100

5、= 2100 43102（100+2） = 43（100 2） = 43100 432 = 4300 86 = 4386 43102（100+2） = 43（100 2） = 43100 432 = 4300 86 = 4386某小學(xué)四、五、六年級的學(xué)生人數(shù)情況如下表年 級四五六班 級 數(shù)443每班人數(shù)555855四、五年級一共有多少人？ (55 + 58)4=220 + 232=452 (人)答：四、五年級一共有452人。=554 + 584某小學(xué)四、五、六年級的學(xué)生人數(shù)情況如下表年 級四五六班 級 數(shù)443每班人數(shù)555855四、六年級一共有多少人？=554 + 55355(4+3)=220 + 165=385 (人)答：四、六年級一共有385人。你們的成功是我最