班主任工作計(jì)劃表格 班主任工作計(jì)劃周表格

1、Word - 4 -班主任工作計(jì)劃表格 班主任工作計(jì)劃周表格做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，避開(kāi)肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外，來(lái)看看班主任的周工作方案是怎樣的吧!貼在教室內(nèi)，作好同學(xué)的教育，并交主題班會(huì)教案到德育處。13、食品平安：加強(qiáng)預(yù)防野生蕈中毒教育工作，組織同學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)防野生菌中毒常識(shí)14、平安隱患：各班主任對(duì)班級(jí)平安隱患進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)排查并向總務(wù)處報(bào)告。15、教育同學(xué)不能走紅線內(nèi)(特殊是七班級(jí)新生)16、衛(wèi)生工作：把室內(nèi)外衛(wèi)生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣，并做好彎腰行動(dòng)。三、學(xué)校常規(guī)工作1、各班做好考勤工作，記好班務(wù)日志，沒(méi)有到校的同學(xué)準(zhǔn)

2、時(shí)通知家長(zhǎng)，并作好記載。2、了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，特殊是留守兒童，問(wèn)題同學(xué)，注意細(xì)節(jié)，仔細(xì)排查，常常聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管。3、晚自習(xí)下后，走讀生必需在10分鐘之內(nèi)離開(kāi)校內(nèi)回家。4、每周星期日晚自習(xí)必需清點(diǎn)同學(xué)到位狀況，做好記錄，未到校同學(xué)，必需馬上告知家長(zhǎng)并作好記載。5、教育同學(xué)不準(zhǔn)翻越圍墻，不準(zhǔn)夜不歸宿，進(jìn)出校門(mén)肯定要持校牌或班主任開(kāi)具的出門(mén)條。6、各班做好一日三掃兩拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內(nèi)外衛(wèi)生)的衛(wèi)生保潔工作，不準(zhǔn)同學(xué)帶食物進(jìn)宿舍、教學(xué)區(qū)，只準(zhǔn)在食堂門(mén)前劃的白線內(nèi)吃，更不準(zhǔn)亂扔垃圾。7、各班要設(shè)立衛(wèi)生保潔員要隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生保潔，各班要建立班級(jí)管理制度和紀(jì)律制

3、度;8、各班要組織開(kāi)好三會(huì)：班會(huì)、班干部會(huì)、科任老師會(huì)。9、各班教室合理規(guī)劃，恰當(dāng)布置，要美觀大方。10、七班級(jí)各班在第一節(jié)晚自習(xí)后把班委會(huì)成員名單交到周登平老師處。四、詳細(xì)工作支配1、在本周之內(nèi)各班完成教室布置，如學(xué)習(xí)園地等。2、各班做好平安第一課教育，有教案，平安學(xué)問(wèn)要上墻，要求同學(xué)有平安意識(shí)。3、各班在本周二之前交班級(jí)總?cè)藬?shù)，男、女?dāng)?shù)、住校生總?cè)藬?shù)，住校生男、女生數(shù)，走讀生男女生名單到德育處。五、養(yǎng)成教育主題：衛(wèi)生、儀容、儀表1、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)、生活支配合理有規(guī)律。2、不準(zhǔn)同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長(zhǎng)指甲;著裝大方、得體、干凈，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)校內(nèi)。3、了解禮儀的基本含義，

4、理解學(xué)習(xí)禮儀的意義，教同學(xué)一些基本的文明禮儀。4、加強(qiáng)三好教育，即好習(xí)慣、好性格、好成就的抱負(fù)教育。六、班主任心語(yǔ)好的開(kāi)頭是勝利的一半。班主任周工作方案篇二一、教育面對(duì)全體同學(xué)，杜絕偏愛(ài)現(xiàn)象每個(gè)班級(jí)中都存在著不同程度的同學(xué)，表現(xiàn)突出的是優(yōu)秀生和差生，班主任都把優(yōu)秀生看成掌中之寶，而對(duì)待差生的教育不夠急躁甚至放棄，班主任每周工作方案。要充分熟悉到轉(zhuǎn)化一名差生和培育一名優(yōu)秀生是同等重要的。要正確熟悉差生不差和差生心理上的波動(dòng)變化。經(jīng)過(guò)了解得知雖然差生在某些方面表現(xiàn)不好，放縱粗野，但是心理上都是自卑的，他們對(duì)于自己所犯錯(cuò)誤經(jīng)常表現(xiàn)得滿不在乎，但心理上常常忐忑擔(dān)心，往往懊悔。這就是說(shuō)，班主任在轉(zhuǎn)化工作

5、中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。偏見(jiàn)與偏愛(ài)是教育工的大忌。因此在表?yè)P(yáng)與鼓舞時(shí)切忌偏見(jiàn)和偏愛(ài)，使同學(xué)在開(kāi)心中得到教育的目的。二、用良好的形象感染同學(xué)班主任老師是同學(xué)的榜樣，我們都知道身教重于言教，因此我們時(shí)刻留意自身對(duì)同學(xué)的影響，到處做到以身作則。平常我在班級(jí)常常強(qiáng)調(diào)：要講衛(wèi)生，不能任憑亂扔垃圾。有一天，我觀察教室的地面上有垃圾，就順手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被同學(xué)觀察了，他們也都開(kāi)頭檢查自己的四周是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫(xiě)道：老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)當(dāng)根據(jù)她的要求去做。事后，班級(jí)衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育同學(xué)要有禮貌，見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，班上突然有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：我們向老師問(wèn)好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒(méi)禮貌，憑什么要求我們講禮