中學(xué)研訓(xùn)部2022年秋學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)中學(xué)研訓(xùn)部2022年秋學(xué)期工作計(jì)劃 - 學(xué)校工作計(jì)劃 - 中學(xué)研訓(xùn)部XX年秋學(xué)期工作計(jì)劃（討論稿） 宏觀主旨 貫徹落實(shí)教育局XX工作會(huì)議精神，全面實(shí)現(xiàn)強(qiáng)縣教育目標(biāo)，圍繞我校工作重點(diǎn)，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，提高教師素質(zhì)，規(guī)范課堂教學(xué)，用課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新研訓(xùn)機(jī)制，提高研訓(xùn)效率。微觀布局以學(xué)校為單位，以校本為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為依托，以學(xué)習(xí)為龍頭，加強(qiáng)基地校建設(shè)，擴(kuò)大橋市級(jí)基地校規(guī)模、增加基地校影響力；成立名師工作室，充分合理使用人力資。充分發(fā)揮教學(xué)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師的模范帶頭作用，扎實(shí)有效的開(kāi)展研

2、訓(xùn)工作。實(shí)效研訓(xùn)改變傳統(tǒng)的聽(tīng)課、評(píng)優(yōu)、發(fā)證老三樣教研模式，建立起以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)、以課題研究為引領(lǐng)、以校本指導(dǎo)為重點(diǎn)、以網(wǎng)絡(luò)資為平臺(tái)，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合的研訓(xùn)模式，對(duì)教師的成長(zhǎng)，課堂教學(xué)的改進(jìn)，起到真實(shí)作用。以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展，素質(zhì)提高，高效課堂的產(chǎn)生，一定離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)。在今后的研訓(xùn)工作中，引導(dǎo)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)將作為首要任務(wù)。研訓(xùn)員要為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。（納入研訓(xùn)員崗位職責(zé)。）學(xué)習(xí)的形式為網(wǎng)上培訓(xùn)和自學(xué)作業(yè)相結(jié)合，全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合，有針對(duì)性地推薦讀物，布置作業(yè)，量化考核；以課題研究為引領(lǐng)改變以往單純聽(tīng)課的傾向，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有課題進(jìn)行研究性、指導(dǎo)性的聽(tīng)課。各

3、學(xué)科要有自己的特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，解決本學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題。以校本指導(dǎo)為重點(diǎn)研訓(xùn)員數(shù)量少，深入各校的次數(shù)有限，因此，無(wú)論是培訓(xùn)還是教 (本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)研活動(dòng)，都是以校本為主，研訓(xùn)員負(fù)責(zé)對(duì)校本活動(dòng)進(jìn)行督促、檢查、指導(dǎo)，請(qǐng)各校密切配合。以網(wǎng)絡(luò)資為平臺(tái)高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資，為高效研訓(xùn)提供了便利條件，在今后的研訓(xùn)工作中，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、發(fā)布計(jì)劃、信息交流，請(qǐng)各校高度重視，建立建全網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。主要工作一、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，加大各學(xué)科對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)力度，納入量化考核管理，記入繼續(xù)教育學(xué)分。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期的推薦書(shū)目9-10月新課程中教

4、師行為的變化，11-12月 教育新理念。通過(guò)教師研訓(xùn)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可自行網(wǎng)上查找，請(qǐng)各校納入校本培訓(xùn)內(nèi)容， 要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記并在博客上發(fā)表。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，提高教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)變。二、小課題研究活動(dòng)以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，各學(xué)科要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，鞏固近年來(lái)的教研成果。依據(jù)建構(gòu)主義理論，進(jìn)一步強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生登講臺(tái)的學(xué)習(xí)方式。找出本校在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，形成教研課題，題目要小，要具體，可結(jié)合已申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題，也可自擬題目，列入校本內(nèi)容，切實(shí)做到小課題，大研究，力爭(zhēng)在學(xué)科教學(xué)改革上取得實(shí)質(zhì)性突破。三教學(xué)新星評(píng)選與展示結(jié)合在校教學(xué)業(yè)績(jī)，工作態(tài)度，及研訓(xùn)員聽(tīng)課指導(dǎo)情況，評(píng)選出我市教學(xué)新星。條件：年齡35周歲以下，