2018年10月自考《小學(xué)語文教學(xué)論》真題

1、2018年10月自考小學(xué)語文教學(xué)論真題全國2018年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)論試題課程代碼00410一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1新中國成立至今，我國共頒布了幾部小學(xué)語文教育大綱?A三部B四部C五部D六部2我國實行新學(xué)制后供全國使用的第一部脫離蒙學(xué)讀物性質(zhì)的語文教材是A復(fù)興國語教科書B最新國文教科書C小學(xué)國語讀本D國語新讀本31963年全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文的主要任務(wù)是A識字教學(xué)B閱讀教學(xué)C背誦練習(xí)D習(xí)作練習(xí)4林崇德在學(xué)習(xí)與發(fā)展中小學(xué)生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)中提出，語文能力的核心是A觀察B分

2、析C概括D表達字原5充分貫徹“不離詞，詞不離句，句不離篇”則的識字教學(xué)形式是A集中識字B字族文識字拐的C韻語識字D隨課文分散識字6被稱作是識字的“棍”是A漢語拼音B漢字筆畫C漢字筆順D偏旁部首7下列不屬于閱讀教學(xué)基本過程的是A從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合B預(yù)習(xí)，初讀課文C深入學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點內(nèi)容D總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)字的8創(chuàng)造出“不離詞，詞不離句，句不離文”小學(xué)語文隨課文分散識字教學(xué)法的是A霍懋征B李吉林C斯霞D丁有寬9可以反映聽話質(zhì)量的是A語言的理解力B集中的注意力C記憶力D辨析力10學(xué)習(xí)完落花生這篇課文后，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰纳磉叺氖挛镏蓄I(lǐng)悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方法是

3、A閱讀B寫作C以寫促讀D以讀帶寫11通常在某個階段的教學(xué)結(jié)束之后進行，目的是對教學(xué)的成效進行全面評定的是A綜合性評估B診斷性評估C形成性評估D總結(jié)性評估12提出語文綜合性學(xué)習(xí)的時間是A18世紀(jì)初B19世紀(jì)初C20世紀(jì)初D21世紀(jì)初13教學(xué)評估實質(zhì)上是對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度作出的A價值判斷B定性分析C定量分析D綜合分析14評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是A觀察法B調(diào)查法C測驗法D資料分析法指為15以“導(dǎo)學(xué)生圍繞個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文章，做到內(nèi)容具體，感情真實”寫作教學(xué)的重點的學(xué)段是A幼兒時期B一二年級C三四年級D五六年級二、多項選擇題：本大題共1

4、5小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將萁選出，錯選、多選或少選均無分。16教學(xué)大綱的主要功能有A編寫教科書的依據(jù)B評定學(xué)生成績的依據(jù)C進行教學(xué)的依據(jù)D評估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)E評定學(xué)校等級的依據(jù)17邊區(qū)政府小學(xué)國語課本存在的問題有A政治色彩濃厚B忽視民族特色C.內(nèi)容脫離實際D知識性不強E文言文過多18北師大版教科書的指導(dǎo)思想包括A興趣先導(dǎo)B學(xué)會學(xué)習(xí)C陶冶審美D整體推進E文化積累19下列不屬于設(shè)計小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問題的是A以教師為主導(dǎo)的原則B以教學(xué)大綱為依據(jù)C分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和相關(guān)經(jīng)驗D確定固定又精確的教學(xué)目標(biāo)E讓學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定20識

5、字教學(xué)的主要方式有A學(xué)生自學(xué)B教師選擇重點指導(dǎo)C全班交流D學(xué)生擴大課外閱讀E家長輔導(dǎo)21正確的執(zhí)筆應(yīng)做到A指實B掌虛C腕曲D筆點E肩平22不同題材的文章側(cè)重的教學(xué)目標(biāo)不同，下列屬于側(cè)重情感目標(biāo)的有A詩歌B科技文C散文D故事E說明文23閱讀課文時需重點理解的句子類型有A表現(xiàn)中心思想的句子B含義深刻的句子C簡單句D結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子E與學(xué)生生活較近的句子24下列屬于讀寫結(jié)合的方法的有A提供書面材料，讓學(xué)生寫文章B對一篇文章進行改寫C寫讀書報告D讀書時摘錄精彩旬段E閱讀名著25寫作的基本過程包括A命題B立意C選材D組材E想象26口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括A交流信息B溝通感情C發(fā)出指令

6、D練習(xí)說話E發(fā)展思維27傾聽能力包括A辨別語音能力B快速記憶能力C理解語義能力D語感能力E快速編碼能力28語文教師的教學(xué)藝術(shù)有A書法藝術(shù)B語言藝術(shù)C啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)D駕馭課堂教學(xué)過程的藝術(shù)E構(gòu)圖藝術(shù)29按照評估的方式可以將小學(xué)語文教學(xué)評估分為A單項評估B綜合性評估C診斷性評估D自評E他評30綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為A聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合B知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度目標(biāo)的綜合C語文課程和其他課程的綜合D學(xué)習(xí)方式的綜合E接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合三、填空題：本大題共6空，每空1分，共6分。31語文教材編寫應(yīng)按照科學(xué)性、_的原則編排學(xué)科知識，形成科學(xué)合理的教材體系。3

7、2一般來說，基本功是知識和_的統(tǒng)一體。33語文教學(xué)的首要任務(wù)是_。常通34小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和_。35“模”常指所有評估對象的_。36口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于_。四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。37教學(xué)原則38課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)39聽課五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。40簡述1920-1927年間國語教科書進步的主要表現(xiàn)。41簡述閱讀教學(xué)的重要意義。42簡述義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)的主要內(nèi)容。43簡述訓(xùn)練學(xué)生的觀察說話應(yīng)注意什么?六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。44舉例說明你對小學(xué)語文教學(xué)階段性的認(rèn)識。45聯(lián)系實際論述如何組織和設(shè)計口語教學(xué)課。七、案例分析題：本大題共1小題，每小題15分，共15分。春順秋。46一名教師在講授美麗的小興安嶺時本打算按原文“夏秋冬”序講解?？墒亲寣W(xué)生