汽車電控發(fā)動機(jī)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)及作用汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)面向汽車企業(yè)，是汽車制造與檢修專業(yè)的必修實踐 課程，它以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為切入點，融”教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng) 化學(xué)生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性的綜合技能實訓(xùn)課 程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能很快適應(yīng)工作崗位，為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)及維修技能 等級考證打下良好的基礎(chǔ)，能大大提升學(xué)生的綜合實踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生成為“金 藍(lán)領(lǐng)”奠定堅實的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計思路汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)作為汽車制造與檢修專業(yè)學(xué)生的必修課程，課程教 學(xué)采用任務(wù)引領(lǐng)、工程驅(qū)動的課程模式，它突出五個特征：一是任務(wù)引領(lǐng)：即以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，

2、使學(xué)生在完成工作任 務(wù)的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。二是工程驅(qū)動：即通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，使之獲 得完成工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。三是突出能力：即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過程與評價都圍 繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，涵蓋職業(yè)技能考核要求，表達(dá)職業(yè)教育課程的本質(zhì)要求。四是內(nèi)容適用：即緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)知 識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性。五是做學(xué)一體：即打破長期以來的理論與實踐二元別離的局面，以任務(wù)為核 心，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。三、課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)的工程活動，使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性 人才所

3、必需的汽車電控故障診斷的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié) 作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與分析問題、解決問題、創(chuàng)新設(shè)計的職業(yè)能力，具體包 括：.認(rèn)知目標(biāo)(1)理解汽車主要電控裝置的基本組成和結(jié)構(gòu)特點；(2)掌握汽車主要電控裝置的工作原理和電路控制。.能力目標(biāo)(1)學(xué)會看懂電路圖，分析汽車電控裝置的電路原理；（2）學(xué)會使用診斷儀，正確讀取故障碼、數(shù)據(jù)流及動作測試；（3）學(xué)會根據(jù)診斷結(jié)果，分析汽車電控故障，制作維修計劃；（4）學(xué)會利用萬用表，檢修并排除汽車電控裝置的常見故障。.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生樂與思考、敢于實踐、做事認(rèn)真的工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、不怕苦的工作學(xué)習(xí)態(tài)度；（3）

4、培養(yǎng)學(xué)生自我檢查、自我學(xué)習(xí)、自我促進(jìn)、自我開展、善于溝通交流 和團(tuán)隊協(xié)助的能力。四、課程內(nèi)容工程1工程1汽車電控故障診斷基本能力訓(xùn)練.熟悉汽車電控故障診斷的基本流程及現(xiàn)場管理；學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.掌握汽車電控故障診斷的常用檢測設(shè)備的使用；3.學(xué)會撰寫汽車電控故障診斷“維修案例”。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議.汽車故障診斷的基本流程;.汽車維修車間的基本配置;.汽車維修車間的現(xiàn)場管理;.汽車故障診斷的基本流程;.汽車維修車間的基本配置;.汽車維修車間的現(xiàn)場管理;利用汽車電控故障診斷實 訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)精品課程平臺和汽 車故障診斷模擬實訓(xùn)平臺， 通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式 教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法和開放 性教學(xué)法實施教學(xué)任務(wù)。

5、教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求汽車發(fā)動機(jī)電 控技術(shù)教學(xué)資 源、汽車故障診 斷模擬實訓(xùn)平 臺、實訓(xùn)用車、 舉升器、萬用表 及常用拆裝檢修 工具。汽車發(fā)動機(jī)電 控技術(shù)教學(xué)資 源、汽車故障診 斷模擬實訓(xùn)平 臺、實訓(xùn)用車、 舉升器、萬用表 及常用拆裝檢修 工具。汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電器及電控裝置 等基礎(chǔ)原理知識;汽車電控故障診斷 常用儀器、工量具等設(shè)備的應(yīng)用能 力;汽車電控故障診斷的平安操作知 識及計算機(jī)應(yīng)用能力。.能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程平臺和 汽車故障診斷模擬實訓(xùn)平 臺；.熟悉汽車電控故障診斷 與排除，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè) 計教學(xué)情境并實施教學(xué)；.能夠及時回答學(xué)生的疑 問，合理引導(dǎo)學(xué)生完

6、成任務(wù)。工程2汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與排除學(xué)習(xí)目標(biāo).熟悉發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)基本原理；.學(xué)會利用診斷儀讀取故障信息；.學(xué)會分析故障，檢測電控系統(tǒng)。4、學(xué)會排除故障，完成任務(wù)工單學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)基本原理(1)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)傳感器的拆裝及檢測(2)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)執(zhí)行器的拆裝及檢測(3)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)控制原理與電路特點.利用診斷儀讀取故障信息(1)如何讀取故障碼(2)如何讀取數(shù)據(jù)流(3)如何進(jìn)行動作測試.分析故障，檢測電控系統(tǒng)(1)根據(jù)診斷結(jié)果，分析故障原因(2)根據(jù)原因分析，檢測電控系統(tǒng).排除故障，完成任務(wù)工單(1)根據(jù)檢測結(jié)果，排除故障點(2)排除故障點后，驗證故障是否被排

7、除利用汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù) 教學(xué)資源和汽車故障診斷模 擬實訓(xùn)平臺，通過啟發(fā)式教 學(xué)法、研討式教學(xué)法、現(xiàn)場 教學(xué)法和開放性教學(xué)法實施 教學(xué)任務(wù)。5.設(shè)置故障，實施強(qiáng)化訓(xùn)練，實行技能考核。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求汽車電控故障 診斷實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) 精品課程平臺、 汽車故障診斷模 擬實訓(xùn)平臺、實 訓(xùn)用車、舉升器、 萬用表及常用拆 裝檢修工具。汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電器及電控裝置 等基礎(chǔ)原理知識;汽車電控故障診斷 常用儀器、工量具等設(shè)備的應(yīng)用能 力;汽車電控故障診斷的平安操作知 識及計算機(jī)應(yīng)用能力。.能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程平臺和 汽車故障診斷模擬實訓(xùn)平 臺；.熟悉汽車電控故障診斷 與排除，能

8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè) 計教學(xué)情境并實施教學(xué)；.能夠及時回答學(xué)生的疑 問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。工程3汽車電控故障診斷實訓(xùn)應(yīng)知理論考試學(xué)習(xí)目標(biāo).考察學(xué)生汽車電控故障診斷實訓(xùn)基本理論知識；.考察學(xué)生汽車電控故障診斷實訓(xùn)基本操作技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議.汽車電控故障診斷的基本流程及現(xiàn)場管理基本知識；.汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷 與排除；.自動變速器電控系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷 與排除；.電動轉(zhuǎn)向電控系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷與 排除；.制動防滑電控系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷與 排除；.汽車自動空調(diào)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷與 排除；.汽車平安氣囊系統(tǒng)基本結(jié)

9、構(gòu)、控制原理及故障診斷與 排除；.汽車電動車窗系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、控制原理及故障診斷與 排除。采用閉卷考試或利用汽 車電控故障診斷實訓(xùn)網(wǎng) 絡(luò)精品課程考試平臺實行 無紙化考試。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求汽車電控故障 診斷實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) 精品課程平臺、 汽車學(xué)院機(jī)房。汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電器及電控裝置 等基礎(chǔ)原理知識；汽車電控故障診斷 常用儀器、工量具等設(shè)備的應(yīng)用能力； 汽車電控故障診斷的平安操作知識及 計算機(jī)應(yīng)用能力。.能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程平臺 和汽車故障診斷模擬實訓(xùn) 平臺；.能夠及時回答學(xué)生的 疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成 任務(wù)。五、實施建議1.學(xué)習(xí)材料選用與編寫(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編

10、寫教材，教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向 課程的設(shè)計思想。(2)教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成假設(shè)干典型的工作工程，按完成工作 工程的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過自行 編制維修方案、觀看錄像、實訓(xùn)基地參觀并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的 理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。(3)教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對汽車拆裝維修的 認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。(4)教材內(nèi)容應(yīng)表達(dá)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工 藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的開展和實際需要。(5)教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體

11、，并具有可操作性。2.教學(xué)組織與設(shè)計(1)教學(xué)適合安排在汽車電控故障診斷模擬實訓(xùn)室進(jìn)行，要求至少配備20 個診斷終端及相應(yīng)診斷設(shè)備，選用典型車型，實施教學(xué)任務(wù)。(2)在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用工程教 學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。(3)在教學(xué)過程中，應(yīng)做到教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提 問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，掌握汽車電控 故障診斷的方法和操作規(guī)范。(4)在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，規(guī)范實施實踐操作教學(xué)，應(yīng)用多媒 體、投影儀等教學(xué)資源輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立汽車電控故障診斷的基本思路, 提高分析問

12、題與解決問題的能力。(5)在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料開展趨勢, 貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)，為學(xué)生提供職業(yè)生涯開展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會 實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。(6)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3.課程考核與評價汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)的考核采用應(yīng)知理論考試與應(yīng)會實操考核兩種模式 組成，并結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)、實訓(xùn)報告而進(jìn)行綜合評定，然后按優(yōu)秀、良好、 中等、及格、不及格五級制進(jìn)行最終評定。1、平時表現(xiàn)成績：由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生考勤情況、勞動態(tài)度、總體表現(xiàn)等 方面綜合評定。2、實訓(xùn)工單成績：根據(jù)學(xué)生的“工程工單”和“維修案例”的完成情況進(jìn) 行評定。3、應(yīng)知考試成績：實訓(xùn)最后一天下午組織全體學(xué)生對實訓(xùn)應(yīng)知內(nèi)容利用汽 車電控故障診斷實訓(xùn)精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行無紙化考試或閉卷考試，考試題型 主要采用客觀題，總分為100分。4、應(yīng)會考核成績：每位學(xué)生必須參加2個工程的實操考核，其中“汽油發(fā) 動機(jī)電控系統(tǒng)的故障診斷”為必考項，“汽車底盤電控系統(tǒng)的故障診斷”和“汽 車底盤電控系統(tǒng)的故障診斷”為選考項,指導(dǎo)教師按評分標(biāo)準(zhǔn)評定技能考核成績。5、實訓(xùn)總評成績=平時表現(xiàn)成績*20%+實訓(xùn)工單成績*20%+應(yīng)知考試成績 *20%+應(yīng)會考核成績*40%。其中：“平