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文檔簡介

1、校園廣場設(shè)計 營造人們愿意駐足的小空間設(shè)計說明設(shè)計原那么設(shè)計堅持“以人為本的原那么，力求突出校園文化內(nèi)涵，表達地方特色。設(shè)計目標在景觀造型上，用現(xiàn)代景觀設(shè)計語言表達出西大百年名校的歷史積淀以及對未來美好的祝愿。在廣場功能上，為在校師生提供宜人的戶外學習、交流、展示空間同時滿足人流集散的需求。 設(shè)計謀略要充分利用場地的區(qū)位優(yōu)勢，營造一個富有吸引力的開放性廣場。要滿足人流疏散等交通方面的需求，同時注意各個景觀小品的塑造，注重人的參與，提高廣場的使用率，防止人們僅是經(jīng)過廣場的情形。設(shè)計主題 孕育翱翔 現(xiàn)狀分析存在問題通過性差 景觀單一，夏日暴曬，缺乏休憩設(shè)施，不具吸引力。 功能單一，在大環(huán)境中沒有起

2、到教學區(qū)向生活區(qū)的過渡。解決問題 營造廣場開敞的空間，使之便于各方向人流的及時通過。 營造宜人的景觀，增加休憩設(shè)施，提高廣場的使用率。 對廣場功能進展細化，增加戶外空間學習交流的作用。 設(shè)計構(gòu)思設(shè)計將廣場在功能上細分為四局部：教學展示區(qū)、戶外學習交流區(qū)、校園文化展示區(qū)、休憩娛樂區(qū)。整個廣場設(shè)計外向開敞，滿足了其交通性需求。各局部在景觀上各有特點，從而對空間進展劃分。增加了廣場的休憩設(shè)施，使廣場將更有人氣。廣場景觀意向：孕育 校園是孕育祖國下一代的地方，廣場中心以展示校園歷史文化的浮雕墻構(gòu)成的圓形圍合空間來展現(xiàn)學校對我們的塑造、培養(yǎng)。翱翔莘莘學子在此努力學習，為的是今后能有一番作為，廣場的水系、沙地形似飛翔，表現(xiàn)了學校對廣闊學子美好的希冀。110周年校慶 今年正值學校110周年校慶，在此時刻對校園廣場進展重新設(shè)計故將校園歷史融入景觀中，表達了對學校的祝福。總平面

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