安徽大學(xué)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《擁抱健康》單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考樣例

1、安徽大學(xué)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)第四單元擁抱健康單元作業(yè)設(shè)計(jì).評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)主體彩箋表心意書寫規(guī)范字跡工整，書寫規(guī)范，感情 真摯學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)字跡較工整，語(yǔ)后平實(shí)書寫較馬虎，語(yǔ)言平淡T建議合理提出三條及以上建議，建 議合理操作性強(qiáng)。學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)價(jià)能提出三條建議，建議較 合理，有一定的操作性。能提出1-2條建議。小小營(yíng)養(yǎng)師用心烹制一份科學(xué)又營(yíng)養(yǎng)的食物送給孩子愛 的擁抱家長(zhǎng)評(píng)價(jià).作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此題屬于活動(dòng)延伸作業(yè)。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，在了解合理科學(xué)飲食的基礎(chǔ)上， 查閱相關(guān)資料，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，將想對(duì)有吸煙或酗酒習(xí)慣的家長(zhǎng)說(shuō)的話以書 信的形式表達(dá)出來(lái)。結(jié)合“營(yíng)養(yǎng)早

2、餐食譜”為家人做一頓健康可口的早餐，用樸 實(shí)無(wú)華的形式讓家人感受到“合理飲食，擁抱健康”，使本課主題得以升華，培 養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手、勇于實(shí)踐和學(xué)以致用的品質(zhì)。102樂于運(yùn)動(dòng)作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容|運(yùn)動(dòng)小調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們從以下兩項(xiàng)作業(yè)中，選擇自己最感興趣的一項(xiàng)完成。調(diào)查1:生命在于運(yùn)動(dòng)！同學(xué)們，每次的體育課、陽(yáng)光大課間活動(dòng)都是我們鍛煉身體 的好時(shí)機(jī)，大家有沒有好好珍惜呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校觀察并統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)上體育 課、做廣播體操和眼保健操的情況，完成調(diào)查報(bào)告。調(diào)查2：活動(dòng)是生活的基礎(chǔ)！同學(xué)們，你們每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)嗎？在哪兒運(yùn)動(dòng)？每次運(yùn) 動(dòng)多久呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真調(diào)查本組同學(xué)一天運(yùn)動(dòng)情況，完成下面調(diào)查報(bào)告。1

3、1姓名運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方式.時(shí)間要求 一天.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)主體調(diào)查1積極參與調(diào)查活動(dòng)，填與數(shù)據(jù)真 實(shí)有效學(xué)生自評(píng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，報(bào)告內(nèi)容分析準(zhǔn) 確，條理清晰，書寫規(guī)范、整齊通過(guò)調(diào)查，是否意識(shí)到自己對(duì)待 運(yùn)動(dòng)的態(tài)度調(diào)查2積極參與調(diào)查活動(dòng)學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng)調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，書寫整齊，工程 填寫齊全是否認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的多樣性.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此題是課前運(yùn)動(dòng)小調(diào)查活動(dòng)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué) 生選擇自己最興趣的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，增加學(xué)生觀察社會(huì)，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并引 導(dǎo)學(xué)生對(duì)獲取到的信息加以整合，更全面地了解學(xué)生對(duì)待運(yùn)動(dòng)的態(tài)度以及運(yùn)動(dòng)形 式的多樣性，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)，從而

4、更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)2.作業(yè)內(nèi)容我們來(lái)運(yùn)動(dòng)本學(xué)期大家都學(xué)習(xí)了手球操，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示并評(píng)選出“手球小能手”。.時(shí)間要求4分鐘123.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)主體我們來(lái)運(yùn)動(dòng)精神飽滿，生動(dòng)活潑，動(dòng)作舒展，優(yōu) 美自然。手球小能手按口令、節(jié)拍完成動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確， 不搶拍。學(xué)生互評(píng)動(dòng)作清晰、銜接自然、無(wú)多余動(dòng)作。A.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此題是課中實(shí)踐作業(yè)。通過(guò)評(píng)選班級(jí)“手球小能手”，既加強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興 趣，又引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每次運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不僅僅是運(yùn)發(fā)動(dòng)的特權(quán)， 也不僅僅是新聞上那歡呼雀躍的動(dòng)人時(shí)刻，它無(wú)處不在，只要愿意加入，就可以 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，引導(dǎo)學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)！作業(yè)

5、3.作業(yè)內(nèi)容I運(yùn)動(dòng)小計(jì)劃運(yùn)動(dòng)使我們歡笑，運(yùn)動(dòng)讓我們團(tuán)結(jié)，正如歌詞中所唱的陽(yáng)光體育使我們健 康又美麗，每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄，充滿朝氣。請(qǐng)同學(xué)們擬定一份“生命不 息運(yùn)動(dòng)不止”每天1小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持鍛煉看看誰(shuí)能堅(jiān)持一個(gè)月?！吧幌⑦\(yùn)動(dòng)不止”活動(dòng)計(jì)劃13.時(shí)間要求 一個(gè)月.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)主體運(yùn)動(dòng)小計(jì)劃認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生自評(píng)認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，偶爾執(zhí)行制定活動(dòng)計(jì)劃未執(zhí)行學(xué)生互評(píng).作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)課后實(shí)踐作業(yè)。體制健康管理中強(qiáng)調(diào)要著力保證學(xué)生每天校內(nèi)外體 育活動(dòng)時(shí)間，本著“親歷實(shí)踐，深度探究”的原那么，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué) 生擬定一份健身活動(dòng)計(jì)劃，選擇

6、自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式并進(jìn)行鍛煉，從而擁有健康 的體魄。3積極防病作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容I 節(jié)日碰碰對(duì) I(1)請(qǐng)你為以下宣傳海報(bào)找到相對(duì)應(yīng)的節(jié)日、紀(jì)念日名稱。世界抗癌日02/04國(guó)際愛耳日03/03世界睡眠日03/21 全國(guó)中小學(xué)生平安教育日03/31 愛國(guó)衛(wèi)生月4月世界衛(wèi)生日04/07全國(guó)兒童預(yù)防接種日04/25世界紅十字日05/08中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日05/20世界無(wú)煙日05/31全國(guó)愛眼日06/06食品平安宣傳周第三周國(guó)際禁毒日06/26全民健身日08/08全民健康生活方式行動(dòng)日09/01 全國(guó)愛牙日09/20世界心臟日9月最后一個(gè)周日精神衛(wèi)生日10/10全球洗手日10/15世界艾滋病日12/01

7、141.2.3.4.(參考答案：1.全國(guó)愛眼日06/06 2世界無(wú)煙日05/31 3.世界艾滋病日12/014. 全國(guó)兒童預(yù)防接種日04/25)動(dòng)腦勤思考(2)思考為什么要設(shè)立這么多與健康有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日？你還知道哪些 與健康有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日？請(qǐng)你把想法寫在卡片上，并在小組內(nèi)交流。15危機(jī)分辨清（3）同學(xué)們，你們能猜出下面圖片中的人物都有哪方面的健康困惑嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出你的猜測(cè)，并在小組內(nèi)選擇一種健康問(wèn)題探討此類健康困惑出現(xiàn) 的病因、病癥以及預(yù)防方法，填寫表格。病癥預(yù)防方法16衛(wèi)生大調(diào)查（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)完成小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷，并 且進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾病

8、預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷.性別口男口女.你早晚都刷牙嗎？ 口是口否.按憧期同你技要求佩戴口罩嗎？口是口否.為什么不能隨地吐爽？口傳播疾病口影響美觀口不易清掃口不知道.哪些常見零食是垃圾食品？口薯片口方便面口果凍口蘋果口堅(jiān)果口炸雞.你認(rèn)為可以購(gòu)買無(wú)衛(wèi)生許可證的小店或流動(dòng)商販現(xiàn)做的食品嗎？ 口 是口否.生吃瓜果為什么要洗凈去皮？口更好吃口好消化口以防細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)口不知道.食物中毒最常見的重狀？口劇烈嘔吐、腹瀉口發(fā)熱.新冠肺炎的病癥有哪些？口發(fā)熱、干咳、乏力口嗅覺和味覺減退口鼻塞流口咽痛、結(jié)膜炎口肌 痛和腹瀉.預(yù)防感冒的最有效方法？口冬季不出門口冬季少洗澡口鍛煉身體口增強(qiáng)體質(zhì)口多穿衣.如何預(yù)防傳染病的傳播？口經(jīng)

9、常開窗通風(fēng)口同學(xué)間共用水杯餐具口不去或少去人群密集的公共 場(chǎng)所口做好預(yù)防接種。.時(shí)間要求 課前一周時(shí)間.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)17評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)式 評(píng)形價(jià)體 評(píng)主節(jié)日碰碰對(duì)答對(duì)1-2題學(xué)生答對(duì)3-4題自評(píng)動(dòng)腦勤思考能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法，了解少數(shù)與健康有 關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日。學(xué)生能夠暢談自己的想法，了解較多與健康有關(guān)的 節(jié)日、紀(jì)念日?；ピu(píng)危機(jī)分辨清能夠根據(jù)圖片正確猜測(cè)出圖中人物的健康困惑學(xué)生能夠選擇一種健康問(wèn)題探討此類健康困惑出現(xiàn) 的病因、病癥以及解決方法，并填寫表格?；ピu(píng)衛(wèi)生大調(diào)查在小組內(nèi)完成調(diào)查問(wèn)卷教師能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。評(píng)價(jià).作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)為課前作業(yè)，為本課時(shí)的課堂教學(xué)做

10、鋪墊。綜合實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)要 關(guān)注過(guò)程，在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在過(guò)程中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，同時(shí)要表達(dá)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，因此，作業(yè)(1)、(2)設(shè)計(jì)健康宣傳海報(bào)與節(jié)日、紀(jì)念日酉身活動(dòng)， 并探討設(shè)立此類節(jié)日、紀(jì)念日的原因，幫助學(xué)生了解與健康有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日，引導(dǎo) 學(xué)生指導(dǎo)健康的重要性。作業(yè)(3)要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片正確猜測(cè)出圖中人物的健 康困惑，并在小組內(nèi)選擇一種健康問(wèn)題探討此類健康困惑出現(xiàn)的病因、病癥以及預(yù)防辦 法，并填寫表格。此項(xiàng)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生了解疾病方面的知識(shí)，了解如何預(yù)防疾病。作業(yè) (4)是在小組內(nèi)完成小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷并調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單 的分析。此項(xiàng)作業(yè)可以了解學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)

11、慣，發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題，對(duì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要鼓勵(lì), 同時(shí)也起到催促的作用。以上作業(yè)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行有條理、有一句的理性反思能 力，為接下來(lái)的課中活動(dòng)打下基礎(chǔ)。作業(yè)2.作業(yè)內(nèi)容I健康我建議(1)同學(xué)們根據(jù)課前小組內(nèi)進(jìn)行的小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查 結(jié)果，在課堂進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析匯報(bào)。根據(jù)匯報(bào)給同學(xué)提出個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防建議吧。勇者我贊揚(yáng)(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂上欣賞歌曲孤勇者，了解詞作者唐恬用筆鋒對(duì)抗命運(yùn)的 侵襲，抗癌9年的經(jīng)歷，暢談自己的感受。.時(shí)間要求12-15分鐘18.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)價(jià)容 評(píng)內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)主體健康 我建議據(jù)課前小組內(nèi)進(jìn)行的小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生 、疾病預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，在課

12、堂進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析匯報(bào)。學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)根據(jù)匯報(bào)給同學(xué)提出個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù) 防建議。勇者 我贊揚(yáng)能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法。學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)能夠暢談自己的想法。4作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此項(xiàng)作業(yè)為課中作業(yè)。從課前作業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法， 在課中作業(yè)里，學(xué)生進(jìn)行階段性的反思，將收獲、感想與同學(xué)一起提供。作業(yè)（1） 依據(jù)課前小組內(nèi)進(jìn)行的小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，在課堂進(jìn) 行調(diào)查結(jié)果分析匯報(bào)，并給同學(xué)提出個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防建議。此項(xiàng)作業(yè)可以幫助學(xué) 生了解日常衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也能夠起到互相催促、相互促進(jìn)的作用。作業(yè)（2）是欣 賞歌曲孤勇者，了解詞作者唐恬用筆鋒對(duì)抗命運(yùn)的侵

13、襲，抗癌9年的經(jīng)歷，暢談自 己的感受。此項(xiàng)作業(yè)幫助學(xué)生感受到即使面對(duì)病魔我們也不要害怕，要用正確的態(tài)度 去對(duì)待疾病。課中作業(yè)為學(xué)生創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生展示自我的能力，讓 他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自我、體會(huì)到自我價(jià)值實(shí)踐的喜悅。作業(yè)3.作業(yè)內(nèi)容疫苗需接種J（1）A.預(yù)防接種是兒童抵御疾病的“第一道屏障”，是預(yù)防傳染病最有效、最 經(jīng)濟(jì)的方式。孩子從出生到6歲，需要接種的一類免費(fèi)疫苗有11種，共22劑次，可 預(yù)防12種疾病，因此我們應(yīng)該做到應(yīng)接必接。同學(xué)們，你們都接種過(guò)哪些疫苗？下表為我國(guó)免費(fèi)接種的一類疫苗，請(qǐng)你們翻閱 疫苗接種卡在已接種的疫苗后打鉤。19四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)第四單元作業(yè)一、單元

14、信息基本 信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下學(xué)期安徽大學(xué)出 版社第四單元 擁抱健康元織式 單組形0自然單口重組單元課時(shí) 信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1合理飲食P50-54 日常食物 飲食知識(shí)知多少 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣2樂于運(yùn)動(dòng)P55-58運(yùn)動(dòng)小調(diào)查快樂運(yùn)動(dòng)3積極防病P59-64了解疾病預(yù)防疾病 戰(zhàn)勝疾病二、單元分析（一）課標(biāo)要求綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門強(qiáng)調(diào)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的綜合性課程。學(xué)好這門課，就必須注意到 課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，通過(guò)認(rèn)知、動(dòng)手、考察、訪問(wèn)、表演、 設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等不同學(xué)習(xí)形式去了解、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造，并在這個(gè)過(guò)程中掌握 科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)

15、創(chuàng)新精神。本單元編寫依據(jù)是義務(wù)教育綜合實(shí)踐活 動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）：“使學(xué)生初步了解社會(huì)關(guān)系、生活常識(shí)、健康的休閑方式 和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的基本能力?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生勤于觀察、善于質(zhì)疑、 樂于探究、勇于實(shí)踐的積極態(tài)度和情緒，提高學(xué)生的求知欲。”“初步培養(yǎng)學(xué)生使用 文本、超文本學(xué)習(xí)工具的意識(shí)和方法，使學(xué)生掌握基本的收集信息、處理信息、分析 和利用信息的方法?！薄俺醪脚囵B(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和多角度、多層面地思考問(wèn)題的 能力。”“使學(xué)生初步獲得參與探究的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！薄耙?導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活的理想、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自信心和意志 力?！?“培養(yǎng)學(xué)生初步的

16、計(jì)劃活動(dòng)和組織管理能力?！保ǘ┙滩姆治霭不沾髮W(xué)出版社出版的四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課本內(nèi)容包括：“讓綠色永駐”、 “電視與生活”、“我的家鄉(xiāng)”、“擁抱健康”四個(gè)局部?！皳肀Ы】怠苯】凳敲總€(gè)人最大的財(cái)富，擁有健康的身心是我們的不懈追求。有 了健康，我們才可以享受平安、快樂和幸福的生活；沒有健康，我們就不能愉快地學(xué) 習(xí)、工作、生活，甚至?xí)^(guò)早地失去生命。讓我們一起來(lái)?yè)肀Ы】?、享受生活吧！?guó)家免費(fèi)提供接種的第一類疫苗新生兒卡介苗、乙肝疫苗1月齡乙肝疫苗2月齡脊灰疫苗3月齡脊灰疫苗、百白破疫苗4月齡脊灰疫苗、百白破疫苗5月齡百白破疫苗6月齡乙肝疫苗、A群流腦疫苗8月齡麻風(fēng)疫苗、乙腦疫苗9月齡A群流腦疫

17、苗18月齡2歲3歲4歲6歲18月齡2歲3歲4歲6歲12月齡水痘疫苗（從2018年8月1日起納入免疫規(guī)劃）百白破疫苗、麻覺風(fēng)疫苗、甲肝疫苗乙腦疫苗、甲肝疫苗AY群流腦疫苗脊灰疫苗、麻腮風(fēng)疫苗、水痘疫苗（從2018年8月1日起納入免疫規(guī)劃）A+C群流腦疫苗、白破疫苗B.近期，省內(nèi)外新冠肺炎疫情多地頻發(fā)，防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。新型冠狀病毒 具有傳染性和危險(xiǎn)性，感染后，病毒會(huì)直接侵犯人體的肺部組織，引起一些比擬 嚴(yán)重的肺部感染。接種新冠病毒疫苗后，可以有效降低發(fā)病率，減少重癥和死亡 的風(fēng)險(xiǎn)。同學(xué)們都接種了新冠疫苗嗎？請(qǐng)大家進(jìn)行新冠疫苗接種調(diào)查，詢問(wèn)周圍親戚 朋友接種新冠疫苗情況，填寫下表，并勸導(dǎo)未接種疫苗

18、或未接種疫苗加強(qiáng)針的親 戚朋友進(jìn)行疫苗接種。20心中的英雄J（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟⑿劭ㄖ刑顚懽约盒闹械目挂哂⑿垡约八母腥耸论E，在 小組內(nèi)提供。宣傳我創(chuàng)意（3）分小組制作健康宣傳海報(bào)，建議同學(xué)們要擁抱健康。.作業(yè)時(shí)間 不限制21.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形 式評(píng)價(jià)主體疫苗需接種能夠根據(jù)自己疫苗接種卡在已接種的疫苗 后打鉤。學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)價(jià)能夠調(diào)查親戚朋友接種新冠疫苗情況，填 寫調(diào)查表，并勸導(dǎo)未接種疫苗或未接種疫 苗加強(qiáng)針的親戚朋友進(jìn)行疫苗接種。心中的英雄能夠在英雄卡中填寫自己心中的抗病英雄 以及他的感人事跡。學(xué)生互評(píng)能夠在小組中介紹自己心中的抗病英雄。宣傳我創(chuàng)：制作健康宣傳海報(bào)。學(xué)生互評(píng) 教

19、師評(píng)價(jià)海報(bào)制作精美，宣傳效果好作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此項(xiàng)作業(yè)為課后作業(yè)。親身經(jīng)歷實(shí)踐的過(guò)程要超越單一的接受性學(xué)習(xí)方式， 因此設(shè)計(jì)此項(xiàng)實(shí)際調(diào)查作業(yè)（1）,學(xué)生們根據(jù)自己疫苗接種卡在已接種的疫苗 后打鉤。能夠調(diào)查親戚朋友接種新冠疫苗情況，填寫調(diào)查表，并勸導(dǎo)未接種疫苗 或未接種疫苗加強(qiáng)針的親戚朋友進(jìn)行疫苗接種。此項(xiàng)活動(dòng)的開展可以幫助學(xué)生了 解疫苗的作用，同時(shí)催促學(xué)生共同加入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。讓學(xué)生在生活中學(xué) 習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。作業(yè)讓學(xué)生們談?wù)撔闹械目共∮⑿?，向英雄學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì) 用正確的心態(tài)面對(duì)疾病。綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)要為每個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分開展 創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題、在活動(dòng)中開展創(chuàng)新精神

20、和實(shí)踐能力，因 此作業(yè)制作擁抱健康宣傳海報(bào)，學(xué)生可以利用手工、美術(shù)課后服務(wù)課分組制 作，幫助學(xué)生了解更多的疾病預(yù)防知識(shí)、措施，知道健康的重要性，逐步形成對(duì) 自己健康負(fù)責(zé)的觀念。22六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容同學(xué)們，學(xué)完本單元，相信你一定對(duì)“健康”有了更多的認(rèn)識(shí)，我們一起來(lái) 闖關(guān)吧吧！第一關(guān)：明辨是與非.關(guān)于口罩的使用事項(xiàng)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題2.A.2.A.A.建議2-4小時(shí)更換一次B. 一旦污染，應(yīng)第一時(shí)間更換C.佩戴時(shí)，防止手接觸口罩內(nèi)面B.B.C.關(guān)于七步洗手法，正確的洗手順序是（）單項(xiàng)選擇題D. 口罩越厚，防病毒效果越好.不愛吃蔬菜的人，是否可以用水

21、果代替（A.可以B.不可以C.不知道.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)后不可大量飲水.進(jìn)餐后適宜運(yùn)動(dòng)C.在不適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)傷害23【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)選擇題練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng) 養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、防病、健康、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、平安措施等因素與自身健康的相 互關(guān)系，逐步自覺地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的觀念。】第二關(guān)：自查再反思對(duì)照下表，查查自己有沒有這些不良飲食習(xí)慣，也可以列舉其他沒有列舉的 其他不良飲食習(xí)慣。不良飲食習(xí)慣有沒有偏食與挑食吃零食過(guò)多吃肉食過(guò)多不愿吃蔬菜和粗雜糧盲目節(jié)食減肥吃鹽量偏大愛吃方便食品愛吃補(bǔ)品和保健品吃愛吃洋快餐暴飲暴食吃飯時(shí)看書或看電視隨便購(gòu)買

22、無(wú)衛(wèi)生證明的街頭食品【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：重在引領(lǐng)學(xué)生明白健康的價(jià)值和意義，提高學(xué)生自我保 健、預(yù)防疾病的意識(shí)，及自覺選擇健康的生活方式，能靈活運(yùn)用知識(shí)促進(jìn)身心 健康，提高生活質(zhì)量，擁有積極向上的心態(tài)?！康谌P(guān)：了解冬奧會(huì)剛剛結(jié)束的2022年冬奧會(huì)，同學(xué)們一定不陌生吧，冬奧會(huì)上有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目呢？請(qǐng)同學(xué)們相關(guān)資料，了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，完成以下表格。了解冬奧會(huì)的競(jìng)賽工程競(jìng)賽工程比賽規(guī)那么金牌獲得者【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)工程進(jìn)行調(diào)查、了解，知 道生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)與健康生活有著密切的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，喜 歡運(yùn)動(dòng)。通過(guò)開展活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行

23、比賽、24交流，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息 資料的、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分 享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為具有創(chuàng)新生活能力的人。】第四關(guān)：奇思與妙想同學(xué)們，其實(shí)只要我們?cè)敢猓蹅冞€可以運(yùn)用智慧，創(chuàng)造更多的運(yùn)動(dòng)樂趣！ 在杭州就出現(xiàn)了一項(xiàng)有趣的設(shè)計(jì)一一鋼琴階梯，只要踩下就能奏樂，這些都是 建造方為鼓勵(lì)市民多運(yùn)動(dòng)而想出的方法。你能為咱們學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建設(shè)提出哪些奇思妙想呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的想 法寫下來(lái)。奇思妙想f【作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力；鼓勵(lì)學(xué)生參與校園建 設(shè)，表達(dá)小主人意識(shí)；旨在為學(xué)生提供開放的想象

24、空間，開展學(xué)生主人翁意識(shí), 增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)的責(zé)任感。】【附答案：第一關(guān)：D A B B第二、三、四關(guān)（略）】（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單兀 作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成 時(shí)間了解理解應(yīng)用1明辨是與非VV一般改編5分鐘2自查再反思V一般改編5分鐘3了解冬奧會(huì)VV中等改編20分釗4奇思與妙想VV較難改編不限制26每個(gè)主題從不同的層面、不同的角度設(shè)計(jì)出各種形式的活動(dòng)，以引領(lǐng)學(xué)生舉一反 三、開展形式多樣的探究活動(dòng)。主題的選擇及活動(dòng)的設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐性、綜合性、趣味性，注重開放性與生成性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性和體驗(yàn)性，努力做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方味性，注重開放性與生成性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性和體驗(yàn)性，努力做

25、到知識(shí)與技能、過(guò)程與方圖1本冊(cè)教材各單元主旨梳理一級(jí)主題二級(jí)主題一級(jí)主題二級(jí)主題主要活動(dòng)內(nèi)容管理飲食管理飲食擁抱健康樂于運(yùn)動(dòng)積極防病活動(dòng)天地活動(dòng)延伸弓I子 活動(dòng) 天地活動(dòng)延伸弓I子 活動(dòng) 天地這些飲食習(xí)慣好嗎？日常食物飲食知識(shí)知多少養(yǎng)成良好的飲食習(xí)憒制定改變不良飲食習(xí)慣的計(jì)劃紿有吸煙酗酒習(xí)慣的家長(zhǎng)寫一封信采訪你身邊健康長(zhǎng)壽的老人是如何安排飲食的 為家人做一頓飯菜你每天都運(yùn)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)小調(diào)查快樂運(yùn)動(dòng)了解奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽工程堅(jiān)持參加每天1小時(shí)的 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)擬訂一份“全家健身活動(dòng)計(jì)劃”，堅(jiān)持鍛煉對(duì)熟悉的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)出新的玩法你看過(guò)這些畫面口馬？了解疾病預(yù)防疾病戰(zhàn)勝疾病活動(dòng)延伸談?wù)勗鯓宇A(yù)防感冒注意口

26、腔衛(wèi)生以“保護(hù)視力”為題,百 開一次班級(jí)討論會(huì) 紿身邊患病的人送去一份關(guān)爰圖2本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖“擁抱健康”主題安排了三個(gè)二級(jí)主題活動(dòng)：“合理飲食”、“樂于運(yùn)動(dòng)”、 “積極防病”?！昂侠盹嬍场被顒?dòng)先讓學(xué)生調(diào)查、了解身邊的食物種類，進(jìn)而收集關(guān)于飲食的知 識(shí)，幫助學(xué)生形成合理的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，體驗(yàn)飲食與健康的內(nèi)在聯(lián)系?！皹酚谶\(yùn)動(dòng)”活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊的運(yùn)動(dòng)工程進(jìn)行調(diào)查、了解,知道生命在于 運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)與健康生活有著密切的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，使學(xué)生對(duì)運(yùn) 動(dòng)產(chǎn)生興趣，喜歡運(yùn)動(dòng)。通過(guò)開展活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方法，有針對(duì)性 地進(jìn)行比賽、交流，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。“

27、積極防病”活動(dòng)讓學(xué)生收集了解一定的疾病知識(shí)，知道疾病是影響人類健康的 重要因素;疾病是可以預(yù)防的，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；即使是真的面對(duì)疾病也不必 驚慌害怕，要用良好的心態(tài)正確對(duì)待。（三）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了一定的了解，對(duì)于健康也有一些認(rèn)識(shí)，但由于年齡太 小所學(xué)知識(shí)、社會(huì)閱歷有限，他們認(rèn)為健康就是不生病或者認(rèn)為疾病是老年人 才能得病，疾病離他們還很遠(yuǎn)呢？實(shí)際是這種想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)健康片面的認(rèn)識(shí), 要想擁抱健康就必需要了解健康，健康是每個(gè)人最大的財(cái)富，擁有健康的身心是我 們不懈的追求。有了健康，我們才可以享受平安、快樂和幸福地生活；沒有健康， 我們就不能愉快地學(xué)習(xí)、工作、生活，甚至

28、會(huì)過(guò)早地失去生命。（四）設(shè)計(jì)理念四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力、但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解， 因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法、提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。能夠從生活和學(xué) 習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題、能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)、在有效的活 動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使 他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力，要讓他們初步掌握 參與社會(huì)實(shí)踐的方法、信息資料的、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方 法、使學(xué)生形成合作、提供、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為新生活的小主人。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo).設(shè)置本單元重在引領(lǐng)學(xué)

29、生明白健康的價(jià)值和意義，提高學(xué)生自我保健、預(yù) 防疾病的意識(shí)。.使學(xué)生逐步形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身 心健康，提高生活質(zhì)量。.通過(guò)開展收集、調(diào)查、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn) 動(dòng)、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、平安措施等因素與自身健康的相互關(guān)系，逐 步自覺地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的觀念。（二）單元作業(yè)目標(biāo)圍繞“擁抱健康”這一單元主題設(shè)計(jì)系列作業(yè)，通過(guò)閱讀、交流、辨析、情 境體驗(yàn)等作業(yè)方式，引領(lǐng)學(xué)生明白健康的價(jià)值和意義，逐步形成有益于健康的行為, 提高學(xué)生自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)。通過(guò)開展收集、調(diào)查、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生 在活動(dòng)中自覺地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的

30、觀念。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)迅猛開展，人類的生產(chǎn)和生活方式發(fā)生了巨大的變化。物 質(zhì)生活水平的提高，在給人們帶來(lái)生活上的輕松，便捷和舒適的同時(shí)，也對(duì)人們的 健康產(chǎn)生了威脅?，F(xiàn)代人吃的是精食，出門坐車，上樓乘電梯，在家看電視、開空調(diào), 體力勞動(dòng)逐漸減少。面對(duì)快節(jié)奏的生活，人們背負(fù)著沉重的心理和社會(huì)的壓力，身 心疾病越來(lái)越多，如心臟病、糖尿病、高血壓、癌癥等等。人們需要有健康的身體去適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式，也需要用健康的身體去體驗(yàn)高質(zhì)量的生活，健康日益成 為人們的第一需要。今天的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。老師和家長(zhǎng)都希望大家健康地學(xué)習(xí)、健康地工 作、健康地生活。因此，我們?cè)谶@一主題中，試圖通過(guò)開展各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的健康意 識(shí)。讓學(xué)生在有意義的形式多樣的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)獲得開展是我們?cè)O(shè)計(jì)綜 合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)也是我們?cè)O(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的歸宿。.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：基于學(xué)情特點(diǎn)設(shè)定 問(wèn)題任務(wù)。著眼學(xué)生發(fā) 展設(shè)t 成和m五、課時(shí)作業(yè)飲食知識(shí)吧1合理飲食作業(yè)1.作 業(yè)內(nèi)容I食物小檔案(1)分組到附近的菜市場(chǎng)、超市或莊稼地、菜園等地方調(diào)查我們常吃的食物 有哪些？分類記錄它們的名