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文檔簡介
課程名稱：矛和盾的集合 學科：小學語文年級：人教版三年級上冊主講教師：劉來燕單位：坊子區(qū)黃旗堡實驗學校小學部矛盾25.矛和盾的集合自讀課文讀準字音，讀通句子，遇到困難的地方多讀幾遍。我會說課文主要寫了一件什么事？課文主要寫了發(fā)明家把矛的（ ）和盾的（ ）（ ），而發(fā)明了（ ）在戰(zhàn)場上（ ）的事情。課文主要寫了發(fā)明家把矛的（進攻）和盾的（自衛(wèi)）（合二為一），而發(fā)明了（坦克）在戰(zhàn)場上（大顯神威）的事情。 抓關鍵詞 對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。默讀課文的24自然段，抓關鍵詞發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？盾太小了鐵屋子坦克在鐵屋子上開個小洞，伸出矛裝上輪子安上履帶我發(fā)現(xiàn)為什么發(fā)明家能想到把矛和盾合二為一而發(fā)明坦克呢？是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者！ 事例 道理拓展閱讀兒童的奇想與發(fā)明 1.抓關鍵詞，作者列舉了哪些兒童的奇想與發(fā)明的事例？ 2.作者通過這些事例想告訴我們什么道理？作業(yè)超市1.閱讀語文主題叢書為什么不反過來試試、玩出了名堂，用自己的話把這個故事將給你的父母聽，并且談談你懂得的道理。2.寫一寫
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