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1、小金魚找尾巴活動目標：能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。體驗助人為樂的愉悅心情?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。材料準備：楓葉（經(jīng)過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。幼兒美術畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片?；顒又攸c：能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。能把“尾巴”添在適當?shù)奈恢谩；顒舆^程：教師引導幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”，引起幼兒的興趣。教師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。他們可急了：我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快幫忙想想辦法吧！”教師：“用什么辦法呢？”（幼兒自

2、由討論）師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來?！?9幼兒操作，教師指導、幫助。教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”教師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看?！苯處煄椭鷤€別有困難的幼兒操作。教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小雨添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧?！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫尾巴的方法。）欣賞與評價。教師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）教師：“哪位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是

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