物流設(shè)計(jì)大賽-程序

1、教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽方案一、大賽目的全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽以下簡(jiǎn)稱“大賽是由教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)起并主辦的一項(xiàng)非營利活動(dòng)，大賽面向全國大學(xué)生，其目的在于實(shí)現(xiàn)物流教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、籌劃能力、協(xié)調(diào)組織能力，促進(jìn)大學(xué)物流人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，推動(dòng)物流教學(xué)改革和科學(xué)研究，為全國高校搭建廣泛的物流教學(xué)改革及學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，建立向社會(huì)群眾宣傳普及物流知識(shí)的平臺(tái)，更好地培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)物流人才。二、大賽名稱中文名稱：全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽英文名稱：National Contest On Logistics D

2、esign by University Students (NCOLD)三、比賽內(nèi)容參賽者根據(jù)大賽組委會(huì)提供的案例，自主確定設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和方向，完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。設(shè)計(jì)方案可以是文字材料、數(shù)學(xué)模型、軟件或工程設(shè)計(jì)等。設(shè)計(jì)內(nèi)容可以包括但不僅限于以下的一個(gè)或幾個(gè)工程： l 企業(yè)物流戰(zhàn)略優(yōu)化設(shè)計(jì)；l 物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)；l 物流系統(tǒng)重組設(shè)計(jì)；l 物流增值效勞工程設(shè)計(jì)；l 物流績(jī)效評(píng)估體系設(shè)計(jì)；l 物流設(shè)施設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì)；l 物流標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作流程設(shè)計(jì)；l 物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；l 供給鏈物流系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)；l 物流各環(huán)節(jié)運(yùn)作的優(yōu)化設(shè)計(jì)；l 物流技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)；l 物流管理理念創(chuàng)新。四、大賽組織機(jī)制一主辦單位教育部高等學(xué)

3、校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。二承辦單位由全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)確定。三組織機(jī)構(gòu)成立全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽組織委員會(huì)簡(jiǎn)稱“組委會(huì)，黃有方任組委會(huì)主席，何明珂、劉秉鐮任組委會(huì)副主席，任豪祥任組委會(huì)秘書長(zhǎng)。組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處，負(fù)責(zé)大賽的日常事務(wù)。成立全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽評(píng)審委員會(huì)簡(jiǎn)稱“評(píng)委會(huì)，由來自于高校、企業(yè)和行業(yè)組織的專家組成，負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品的評(píng)審。四比賽時(shí)間全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽每?jī)赡昱e辦一次。時(shí)間為第一年的下半年至次年的4月30日之間。五案例來源案例由大賽組織委員會(huì)公開征集，并成立專家小組進(jìn)展審核選定。案例資料主要來自制造、分

4、銷、物流或咨詢類的企業(yè)。比賽過程中組委會(huì)不提供對(duì)案例細(xì)節(jié)的咨詢，各隊(duì)完全根據(jù)案例材料進(jìn)展獨(dú)立判斷，并進(jìn)展假設(shè)和設(shè)計(jì)。(六)信息發(fā)布網(wǎng)站中國物流與采購教育認(rèn)證網(wǎng)是發(fā)布大賽相關(guān)信息的指定網(wǎng)站。 ：/五、大賽規(guī)那么及程序一參賽對(duì)象及形式大賽組委會(huì)根據(jù)情況可在同一屆大賽中分別組織?？茖哟?、本科層次、碩士和博士層次的競(jìng)賽，由全國各高等院校正式錄取的全日制在讀物流相關(guān)專業(yè)?？粕?、本科生、碩士生和博士生參加。參賽方案只在同一層次之內(nèi)進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，不進(jìn)展跨層次的比擬，不承受跨層次的混合小組參賽。以學(xué)校為單位組成參賽隊(duì)，以隊(duì)為單位參賽，每隊(duì)5人，年級(jí)不限。同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過2個(gè)。各學(xué)?？筛鶕?jù)報(bào)名情況，在賽前通過組

5、織校內(nèi)選拔賽等形式，選拔、組建優(yōu)秀隊(duì)伍參賽。參賽者可跨專業(yè)組成一個(gè)隊(duì)伍，但一人不得同時(shí)參加兩個(gè)參賽隊(duì)。每隊(duì)需由一名教師作為領(lǐng)隊(duì)兼指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)賽前輔導(dǎo)和參賽的組織工作。 教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、副主任委員不得作為參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)。二報(bào)名參賽隊(duì)登錄中國物流與采購教育認(rèn)證網(wǎng)站，在線錄入報(bào)名表內(nèi)容，保存或打印?報(bào)名表?見表1后提交。將?報(bào)名表?經(jīng)學(xué)校教務(wù)管理部門蓋章并附加參賽學(xué)生兩張2寸照片，由學(xué)生所在院、系、所開具的每位參賽學(xué)生的在校生證明，學(xué)生證復(fù)印件等郵寄至秘書處。秘書處收到參賽隊(duì)?報(bào)名表?原件經(jīng)審核后，將大賽資料以電子郵件發(fā)送給參賽隊(duì)伍。三大賽賽段劃分及要求參賽各隊(duì)在同一

6、層次內(nèi)進(jìn)展比賽，每一層次的比賽均分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，比賽要求如下：1初賽參賽隊(duì)伍在取得參賽資格后，應(yīng)根據(jù)大賽組委會(huì)公布的案例內(nèi)容，自主確定設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和方向，充分展開研究和設(shè)計(jì)，并將其研究和設(shè)計(jì)結(jié)果編制成設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案可以是工程建議書，也可以是實(shí)物，例如軟件、工程設(shè)計(jì)圖紙，但不能寫成學(xué)術(shù)論文。設(shè)計(jì)方案的總字?jǐn)?shù)限制在6萬字以內(nèi)，電子文件大小控制在30Mb之內(nèi)。參賽隊(duì)伍應(yīng)充分準(zhǔn)備，發(fā)揮創(chuàng)新精神，分析研究并撰寫設(shè)計(jì)方案，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照規(guī)定方式遞交設(shè)計(jì)方案，假設(shè)進(jìn)展軟件設(shè)計(jì)或工程設(shè)計(jì)應(yīng)同時(shí)提交實(shí)物。提交同時(shí)，參賽隊(duì)需填寫?參賽作品登記表?見表2。大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)初賽設(shè)計(jì)方案進(jìn)展評(píng)審，并

7、給每一個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。3復(fù)賽入圍復(fù)賽的參賽隊(duì)，可以根據(jù)大賽評(píng)審委員會(huì)提出的點(diǎn)評(píng)意見對(duì)初賽設(shè)計(jì)方案進(jìn)展完善和優(yōu)化，重新提交方案參加復(fù)賽，設(shè)計(jì)方案的總字?jǐn)?shù)限制在6萬字以內(nèi)，電子文件大小控制在30Mb之內(nèi)。沒有參加初賽的方案不能直接進(jìn)入復(fù)賽。大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)復(fù)賽設(shè)計(jì)方案進(jìn)展評(píng)審，并給每一個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。4決賽復(fù)賽勝出的隊(duì)伍，可以在得到組委會(huì)發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止日之前，對(duì)決賽方案進(jìn)展修改，修改后的方案的總字?jǐn)?shù)限制在6萬字以內(nèi)，電子文件大小控制在30Mb之內(nèi)。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)辯論的方式進(jìn)展，由評(píng)委會(huì)針對(duì)進(jìn)入決賽各隊(duì)的方案事先提出假設(shè)干問題，交由各隊(duì)準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)辯論。沒有參加復(fù)賽的方案不能直

8、接進(jìn)入決賽。決賽應(yīng)綜合初賽和復(fù)賽的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合企業(yè)和專家的響應(yīng)與要求，重點(diǎn)準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)陳述和辯論，現(xiàn)場(chǎng)陳述需要用PPT文本演示，如果最終方案包括軟件、實(shí)物、設(shè)計(jì)圖紙等，必須向現(xiàn)場(chǎng)專家展示，陳述方案時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，辯論的方式和風(fēng)格不做要求。陳述后，參賽隊(duì)要承受決賽評(píng)審委員的提問，并給出清楚的答復(fù)。決賽陳述和辯論完畢后，由評(píng)審委員會(huì)打分并進(jìn)展合議。四大賽流程見圖1。各學(xué)校進(jìn)展校內(nèi)選拔賽，確定參加全國大賽的初賽隊(duì)伍報(bào)名，取得參賽資格，獲得參賽密碼及參賽資料初賽方案評(píng)審，按比例確定進(jìn)入復(fù)賽的參賽隊(duì)伍復(fù)賽準(zhǔn)備復(fù)賽參賽隊(duì)提交復(fù)賽設(shè)計(jì)方案復(fù)賽方案評(píng)審，按比例確定進(jìn)入決賽的參賽隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)陳述、答復(fù)評(píng)委提問

9、決賽方案評(píng)審，按比例確定最終獲獎(jiǎng)名單及獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)設(shè)計(jì)方案修改完善，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)陳述頒獎(jiǎng)提交初賽設(shè)計(jì)方案六、評(píng)審及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一評(píng)審專家初賽、復(fù)賽和決賽的方案評(píng)審工作由組委會(huì)從評(píng)審委員會(huì)中抽取不同的專家擔(dān)任。根據(jù)參賽隊(duì)伍數(shù)量的多少，組委會(huì)將邀請(qǐng)專家組成1個(gè)或多個(gè)評(píng)審小組參加初賽、復(fù)賽和決賽方案的評(píng)審，參加初賽和復(fù)賽評(píng)審的每個(gè)評(píng)審小組由35名專家組成，參加決賽評(píng)審的每個(gè)評(píng)審小組由7-9名專家組成。一個(gè)專家可同時(shí)擔(dān)任初賽、復(fù)賽和決賽方案的評(píng)審，但每個(gè)階段的專家中必須至少有30%以上的專家輪換。為保證評(píng)審的公開、公正、公平，大賽組委會(huì)聘請(qǐng)的專家在遇有對(duì)本校參賽隊(duì)評(píng)審時(shí)需回避。二評(píng)審方法1在大賽的每個(gè)階段，評(píng)審委

10、員會(huì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽隊(duì)伍的設(shè)計(jì)方案進(jìn)展打分。將所有評(píng)委的評(píng)分匯總得出每個(gè)方案的某賽段總得分，按總得分由高到低順序排列，選取進(jìn)入下一個(gè)賽段的方案。初賽階段，選取所有參賽方案的前35%55%的進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽階段，選取所有參加復(fù)賽的前30%50%的方案進(jìn)入決賽，但進(jìn)入決賽的總數(shù)不超過60名。2沒有參加前一個(gè)賽段評(píng)審的方案，不能直接進(jìn)入下一個(gè)賽段的評(píng)審。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見表3，但初賽、復(fù)賽階段沒有辯論附加分。三獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別占進(jìn)入決賽方案總數(shù)的20%、35%、45%。大賽評(píng)委會(huì)和組委會(huì)將評(píng)選出參賽單位總數(shù)的10%授予大賽組織獎(jiǎng)。四證書及獎(jiǎng)狀對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人，由教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教

11、學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獲獎(jiǎng)證書。七、大賽組委會(huì)辦公室聯(lián)系方式教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處地址：北京西城區(qū)月壇北街25號(hào)1315室 ：100834 聯(lián)系人： 雯殊 靖安奇聯(lián)系 ：010- 68391375 68391314 ：轉(zhuǎn)122E-mail: HYPERLINK mailto: ：/表1 全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽報(bào) 名 表年 月 日編號(hào)：參賽隊(duì)名稱參賽學(xué)校全稱所在省區(qū)、市團(tuán)隊(duì)成員姓名性別年級(jí)院、系、專業(yè)學(xué)號(hào)備注領(lǐng)隊(duì)兼指導(dǎo)教師姓名所屬院系職稱 手機(jī)E_mail團(tuán)隊(duì)聯(lián)系方式聯(lián)系人姓名聯(lián)系 通訊地址 電子郵箱2個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹300字以內(nèi)以上團(tuán)隊(duì)的所有參賽隊(duì)成員都是本校在讀普通高校物流相

12、關(guān)專業(yè)本科在校學(xué)生，領(lǐng)隊(duì)為本校正式教師，特此證明。學(xué)校教務(wù)管理部門蓋章200 年 月 日此表復(fù)制有效。表2 全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽參賽作品登記表年 月 日作品編號(hào)：作品名稱參賽隊(duì)名稱及編號(hào)所在學(xué)校參賽階段初賽 復(fù)賽 決賽 作品所屬領(lǐng)域可多項(xiàng)選擇A. 企業(yè)物流戰(zhàn)略優(yōu)化設(shè)計(jì) ( )B.物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì) ( )C. 物流系統(tǒng)重組設(shè)計(jì) ( )D. 物流增值效勞工程設(shè)計(jì) ( )E.物流績(jī)效評(píng)估體系設(shè)計(jì) ( )F.物流設(shè)施設(shè)備優(yōu)化設(shè)計(jì) ( )G. 物流標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作流程設(shè)計(jì) ( )H. 物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) ( )I. 供給鏈物流系統(tǒng)集成設(shè)計(jì) ( )J. 物流各環(huán)節(jié)運(yùn)作的優(yōu)化設(shè)計(jì) ( )K. 物流技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)

13、 ( )L.物流管理理念創(chuàng)新 ( )M. 其他 作品簡(jiǎn)介限300字內(nèi)學(xué)校意見蓋章：年 月 日評(píng)審成績(jī)及評(píng)員會(huì)意見 蓋章：年 月 日備注填寫說明：1每提交一份作品同時(shí)填寫本表格一份，此表可以復(fù)制；2表中未涉及事宜如參賽團(tuán)隊(duì)需要說明，請(qǐng)?jiān)趥渥谥袑懨?。? 全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽初賽、復(fù)賽和決賽評(píng)審評(píng)分表作品編號(hào)：一級(jí)指標(biāo)(分值)二級(jí)指標(biāo)分值指標(biāo)說明得分二級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)方案的設(shè)計(jì)內(nèi)容(50)方案的針對(duì)性15選題恰當(dāng)，問題把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出0-5圍繞案例提供的材料和確定的選題，解決案例中遇到的問題，分析深入，解決方案明確、具體0-5方案中的所有文字描述、圖表、軟件等應(yīng)該互相支持，共同解決所確定的問題

14、0-5方案的有效性10方案依據(jù)充分，可行、可用，理論聯(lián)系實(shí)際好，得到企業(yè)評(píng)委認(rèn)可，對(duì)企業(yè)解決問題有指導(dǎo)意義0-5方案實(shí)施后預(yù)期可以獲得較好的運(yùn)作和財(cái)務(wù)效果0-5方案的覆蓋面10利用了案例中提供的80%以上的信息0-5提出的解決方案涉及案例中所描述問題的數(shù)量0-5方案的綜合性15方案不是對(duì)企業(yè)遇到的問題進(jìn)展一問一答，而是綜合解決案例中的多個(gè)問題的整體方案0-5方案在設(shè)計(jì)內(nèi)容上無明顯的錯(cuò)誤0-5方案涉及內(nèi)容多，工作量大，具有較大難度0-5方案的設(shè)計(jì)方法(25)設(shè)計(jì)方法的科學(xué)性15忠于企業(yè)案例中提供的事實(shí)和數(shù)據(jù)，能夠做出一定假設(shè)，所作出的假設(shè)符合國內(nèi)物流業(yè)和企業(yè)的實(shí)際0-5有明確、適用的設(shè)計(jì)方法，采

15、用了定性和定量手段，根據(jù)案例中提供的數(shù)據(jù)和事實(shí)建立實(shí)用的模型，設(shè)計(jì)方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)0-5能夠運(yùn)用物流專業(yè)知識(shí)和技能，能利用信息技術(shù)解決企業(yè)問題0-5設(shè)計(jì)方法的復(fù)雜性(10)綜合應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、管理、工程、技術(shù)等不同領(lǐng)域的技術(shù)和方法進(jìn)展設(shè)計(jì)，采用了較先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法0-5解決方案中有計(jì)算機(jī)軟件、工程設(shè)計(jì)圖紙、成套的作業(yè)流程圖、完整的數(shù)學(xué)模型、全面的財(cái)務(wù)分析表格、路徑優(yōu)化圖等，設(shè)計(jì)方法難度較大0-5方案的表現(xiàn)能力(10)方案的標(biāo)準(zhǔn)性10方案合理應(yīng)用非文字要素，如圖表、軟件、數(shù)學(xué)模型等，方案文字、圖表、軟件、設(shè)計(jì)圖紙等符合國家標(biāo)準(zhǔn)0-5提交評(píng)審的文檔核材料齊全、裝訂整齊、標(biāo)準(zhǔn)、美觀、軟件界面友好、圖紙整潔，方案邏輯嚴(yán)密0-5創(chuàng)