2022年一級(jí)班主任度個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告

1、 .最新精品完整版范文推薦 一年級(jí)班主任年度個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告 一、 習(xí)慣的培養(yǎng)1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備 習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使 用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí) 行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么 上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的 舉手姿勢(shì) (舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲 )。發(fā) 言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕 松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn) 真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容 是：“上課

2、鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課 上。 ” “本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn) 練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班 會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒1 .最新精品完整版范文推薦 童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是： “ 書(shū)包左邊放， 圈 筆刀放右上，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放?！?其三，注 意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué) 的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓 反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比 賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師 生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行

3、為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促 和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人 人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方 式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱(chēng)為 ” 特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不 僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到“ 一拳 ” 、“ 一尺 ” 、“ 一寸 ”。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有2 .最新精品完整版范文推薦 一定的意義。其它學(xué)科的老師

4、有哪些要求，作為班主任老師 就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知 道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體 育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求， 我都做到心中有數(shù)，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。周末布置， 回家準(zhǔn)備， 課前檢查。我認(rèn)為，班主任善于抓 ” 特殊習(xí)慣 ”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良 好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新 生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè) 的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚 力，吸引力，

5、一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛 圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使 我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮 譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不 但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各3 .最新精品完整版范文推薦 種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能 促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 作為一名教師， 我愛(ài)班上的優(yōu)等生， 更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課 發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手 把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生

6、面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地 關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生 點(diǎn)眼藥水， 甚至學(xué)生嘔吐、 大小便在身上， 我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉 著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的 個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集 體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操4 .最新精品完整版范文推薦 比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟 學(xué)生差不多時(shí)

7、間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻 想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jī)?周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè) 性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這 個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我 有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精 神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便 加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工

8、作，又要根據(jù)實(shí)際 加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身 作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同 學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的 培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工5 .最新精品完整版范文推薦 協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良 班風(fēng)。四、成績(jī)總結(jié) 在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍。在“ 慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)” 比賽中取得了 2 人獲一等獎(jiǎng)、 1 人二等獎(jiǎng)、 3 人三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在八榮八恥演講比賽中2 人得三等獎(jiǎng)，校口算比賽中1 人得一等獎(jiǎng)， 2 人二等獎(jiǎng)， 3 人三等獎(jiǎng)。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都 是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼 睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被 學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了 心里往外涌的。 那快樂(lè)是從班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝 氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談