教學(xué)單元：我能創(chuàng)業(yè)嗎

1、什么是創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 教學(xué)建議 創(chuàng)業(yè)課心得以及創(chuàng)業(yè)想法 我能創(chuàng)業(yè)嗎1.了解創(chuàng)業(yè)的概念。2.了解創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。3.了解創(chuàng)業(yè)的意義。4.掌握自主創(chuàng)業(yè)基本內(nèi)容我能創(chuàng)業(yè)嗎我能創(chuàng)業(yè)嗎什么是創(chuàng)業(yè)大家眼中的創(chuàng)業(yè)是什么？ 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別方面創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式上創(chuàng)造崗位群，造椅子爭著上崗位，搶椅子心里上主動(dòng)被動(dòng)勞動(dòng)收益上有可能血本無歸必然帶來勞動(dòng)報(bào)酬能力要求上必須要有大局觀必有一技之長創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系 區(qū)別： 1.了解創(chuàng)業(yè)的概念。2.了解創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系。3.了解創(chuàng)業(yè)的意義。4.掌握自主創(chuàng)業(yè)基本內(nèi)容為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 誤區(qū)為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) “創(chuàng)業(yè)

2、是由專一到多元的過程” 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 道德、創(chuàng)造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實(shí)能力自我尊重、信心、成就對他人尊重、被他人尊重 友情、愛情 人身安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌自我實(shí)現(xiàn) 發(fā)揮才能/得到肯定/有成就尊重需求 有自主性/受到尊重 歸屬需求 團(tuán)隊(duì)歸屬/人際關(guān)系 安全需求 生活安全感 生理需求 填飽肚子 馬斯洛需求層次理論 初級(jí)階段 中級(jí)階段 高級(jí)階段 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 一、為獲得更大的成就感 二、為獲得獨(dú)立自主 三、為獲得收入和利潤的支配權(quán) 四、為獲得工作的安全感 五、為獲得社會(huì)地位 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)

3、的意義創(chuàng)業(yè)不但可以擺脫壓抑的被動(dòng)局面，而且可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更重要的是，創(chuàng)業(yè)可讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出較大的貢獻(xiàn)。一個(gè)國家有沒有希望是看創(chuàng)業(yè)的人多不多，一個(gè)國家強(qiáng)不強(qiáng)大是看創(chuàng)業(yè)成功的人多不多。無論是風(fēng)風(fēng)火火的創(chuàng)業(yè)大賽，還是高校關(guān)于允許在校生停學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策；無論是創(chuàng)業(yè)板開放，還是孵化器的星火燎原，所有的這些都說明了整個(gè)社會(huì)對創(chuàng)業(yè)的關(guān)注和支持！作為大學(xué)畢業(yè)生，打工也罷，創(chuàng)業(yè)也罷，我們都想得到更好的發(fā)展，賺更多的錢，過上自已想要的生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，創(chuàng)業(yè)的最高境界就是為了享受成就感，成就感就體現(xiàn)了你自身的價(jià)值。創(chuàng)業(yè)的最高境界就是為了追求存在感，存在感就是讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙用篮?。是為了?/p>

4、能幫助到的人，讓他們的生活變得多姿多彩，這樣才真正體現(xiàn)出你的成就感、存在感，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。 實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)的意義牛文文：人人都是創(chuàng)業(yè)家，中國現(xiàn)在是最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī) 1.創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的有哪些區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系？2.畢業(yè)后我打算直接就業(yè)，有必要花費(fèi)精力去思考為什么創(chuàng)業(yè)、我能否創(chuàng)業(yè)嗎？我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 1. 自主創(chuàng)業(yè)要考慮的四個(gè)問題。2. 高職學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢。我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 天津交通職業(yè)學(xué)院王思鑫成功自主創(chuàng)業(yè)3.階段目標(biāo)： 初級(jí)目標(biāo)：創(chuàng)辦自己的物流公司。實(shí)施：實(shí)習(xí)物流公司經(jīng)理非常理解我，從多方面引導(dǎo)我，在即將畢業(yè)時(shí)，幫助我聯(lián)系了公司廠房，還幫我辦理了公司執(zhí)照，20

5、08年6月我就創(chuàng)辦了自己的物流公司。 更高目標(biāo)：開創(chuàng)國際貨運(yùn)業(yè)務(wù)。建立更高目標(biāo)原因：2009年到天津港參觀，看到了物流業(yè)發(fā)展的前景，有了更高的目標(biāo)，開創(chuàng)了國際貨運(yùn)業(yè)務(wù)。 三級(jí)目標(biāo)：預(yù)計(jì)在2年內(nèi)在天津地區(qū)成立3個(gè)分公司，解決50名高職應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題。建立三級(jí)目標(biāo)的原因：營業(yè)額的增長及合作單位的增加。 終極目標(biāo)：吸收更多資金打造一個(gè)全國性物流運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)經(jīng)營管理，讓公司走上中國物流行業(yè)百強(qiáng)的道路。建立終極目標(biāo)的原因：公司幾乎涉足了分揀、包裝、倉儲(chǔ)、長途運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)方面業(yè)務(wù)，在包裝業(yè)務(wù)方面在地區(qū)內(nèi)小有名氣，已成為公司所在物流園區(qū)的前三強(qiáng)。 總結(jié)語：有恒心和決心，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)鍥而不舍的去奮斗，就一

6、定能成功。一、簡介：王思鑫，天津市靜海縣人，物流管理專業(yè)畢業(yè)，創(chuàng)立天津市通盛達(dá)物流公司。二、自主創(chuàng)業(yè)原因：對所學(xué)專業(yè)的興趣，熱愛物流行業(yè)，并期望自己能成為物流界的精英。三、創(chuàng)業(yè)路：1.前提：興趣是我最好的老師，也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2.基礎(chǔ)：在校期間，我曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生干部；經(jīng)常利用課余時(shí)間，到社會(huì)上勤工儉學(xué)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在學(xué)習(xí)的同時(shí)大部分時(shí)間都用來尋找商機(jī)、洽談客戶和借鑒成功經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)前，在一家物流公司實(shí)習(xí)，建 立了個(gè)人的人生初級(jí)目標(biāo)創(chuàng)辦自己的物流公司。王思鑫創(chuàng)業(yè)歷程介紹 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 經(jīng)過前三節(jié)的學(xué)習(xí)我想很多同學(xué)已經(jīng)為自己勾畫了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的藍(lán)圖。那么，讓我們大家把眼睛閉上，去思考幾個(gè)問題。（

7、講這幾個(gè)問題的語速一定要放緩，給同學(xué)一個(gè)思考的時(shí)間。）問題一：你為公司設(shè)立構(gòu)想了嗎？問題二：你考慮創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)了嗎？問題三：你有豐富的資源嗎？問題四：具備應(yīng)有的基本商業(yè)素質(zhì)嗎？ 如果你回答了這幾個(gè)問題，你就對自主創(chuàng)業(yè)有了充分的考慮和理智的分析，這時(shí)你就得出了能否自主創(chuàng)業(yè)的判斷。好，請大家跟著我來分析一下這四個(gè)問題。 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 一、自主創(chuàng)業(yè)要考慮的四個(gè)問題。問題一：你為公司設(shè)立構(gòu)想了嗎？創(chuàng)業(yè)者首先要有一個(gè)構(gòu)想和一個(gè)目標(biāo)，然后從構(gòu)想開始，考慮如何組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎樣再將其發(fā)展成為一個(gè)完善的公司，怎樣預(yù)見公司的發(fā)展前景，確定資金運(yùn)作、發(fā)展方向等。關(guān)鍵字：構(gòu)想 目標(biāo) 團(tuán)隊(duì) 公司 公司前景 確定資金運(yùn)

8、作 公司發(fā)展方向構(gòu)想：創(chuàng)業(yè)選取項(xiàng)目，項(xiàng)目市場調(diào)查和分析，確定公司初級(jí)目標(biāo)和定位，資金籌措和財(cái)務(wù)預(yù)算，組建公司團(tuán)隊(duì)。列舉了中央七套賺錢其實(shí)并不難中國百姓創(chuàng)業(yè)致富調(diào)查所收集的創(chuàng)業(yè)成功小案例項(xiàng)目和中央七套致富經(jīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欄目五位在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的故事節(jié)選，作為激勵(lì)創(chuàng)業(yè)者的素材。 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 一、自主創(chuàng)業(yè)要考慮的四個(gè)問題。問題二：你考慮創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)了嗎？創(chuàng)業(yè)者同時(shí)，想創(chuàng)業(yè)就要考慮風(fēng)險(xiǎn)，怎樣有效的規(guī)避創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險(xiǎn)問題。1.選好項(xiàng)目。中國商界有句俗語：“做熟不做生”，創(chuàng)業(yè)者對于自己熟悉行業(yè)的運(yùn)營過程早已深諳不惑，行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的巧妙規(guī)避應(yīng)該游刃有余。反之，創(chuàng)業(yè)的第一步?jīng)]等邁出，就會(huì)被風(fēng)險(xiǎn)絆倒?！白鍪觳蛔錾?/p>

9、”舉例說明：首選，結(jié)合本專業(yè)搞創(chuàng)業(yè)；其次，結(jié)合個(gè)人的愛好，并在其中進(jìn)行了探索；在實(shí)習(xí)期間接觸丙申有實(shí)踐和鉆研的項(xiàng)目和領(lǐng)域；家庭影響。2.認(rèn)真仔細(xì)地完成SWOT分析，即被選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)在優(yōu)勢和劣勢，外部機(jī)遇與威脅的綜合調(diào)查和分析，看到風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)行合理的規(guī)避或?qū)L(fēng)險(xiǎn)降到最小值。SWOT分析我們在第十五章會(huì)講到，在這里就不展開講了?？傊x擇分析好非常熟悉的項(xiàng)目和領(lǐng)域才是規(guī)避創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險(xiǎn)問題的最佳選擇。關(guān)鍵字：合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 一、自主創(chuàng)業(yè)要考慮的四個(gè)問題。問題三：你有豐富的資源嗎？另外，對于創(chuàng)業(yè)者資源是一個(gè)企業(yè)成功的基本因素。關(guān)鍵字：團(tuán)隊(duì) 資金 公共關(guān)系 場地 渠道 現(xiàn)有設(shè)備 地域文

10、化問題四：具備應(yīng)有的基本商業(yè)素質(zhì)嗎？創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備基本的商業(yè)素質(zhì)。即懂得經(jīng)營管理，能有效利用好已有的各種資源，分析市場，分析環(huán)境，制訂完善的資金預(yù)算，編制出切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃。其中人力資源是最重要的。案例：阿里巴巴創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官馬云，其本人不是技術(shù)專家，但懂得尊重專家和技術(shù)人員的意見，所以有今日之成就。關(guān)鍵字：經(jīng)營管理 利用資源 分析市場 分析環(huán)境 資金預(yù)算 可行的商業(yè)計(jì)劃 人力資源我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 一、自主創(chuàng)業(yè)要考慮的四個(gè)問題。資源優(yōu)勢人力資源團(tuán)隊(duì)地域文化合理利用現(xiàn)有設(shè)備采購與銷售渠道資金場地選取團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的公共關(guān)系我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 二、高職學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢。由于高職開設(shè)的專業(yè)是以

11、培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，其職業(yè)指向明確，應(yīng)用性強(qiáng)，職業(yè)技能優(yōu)勢明顯。優(yōu)勢一，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手能力明顯。學(xué)校重視專業(yè)技能課程的開設(shè)，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、技能性，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，學(xué)生畢業(yè)后，大多學(xué)有一技之長，這就使高職學(xué)生具備了創(chuàng)業(yè)的基本技能。高職開設(shè)的專業(yè)中，有許多專業(yè)的市場創(chuàng)業(yè)門坎不高，適合小規(guī)模的自主創(chuàng)業(yè)。如手工皮具制作、影視動(dòng)漫工作室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程、汽車養(yǎng)護(hù)與美容，室內(nèi)外裝飾，電子商務(wù)專業(yè)等。創(chuàng)業(yè)成本對于缺乏啟動(dòng)資金的畢業(yè)生是一道坎，而能以較低成本啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)，是高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性條件之一。 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 二、高職學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢。優(yōu)勢二，校外實(shí)踐機(jī)會(huì)多

12、。學(xué)校注重實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)及實(shí)習(xí)基地的建立，保持與市場、企業(yè)的聯(lián)系。高職學(xué)生可以通過頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中覓得適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（其中包含自身的技術(shù)支持），機(jī)會(huì)較多。綜上所述，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)只要有創(chuàng)業(yè)的熱情和決心，完全能夠有自主創(chuàng)業(yè)的可能。我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 我能自主創(chuàng)業(yè)嗎 本節(jié)課時(shí)分配為1課時(shí) 1.通過本節(jié)提出的自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)考慮的四個(gè)問題，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行分析，擬定假設(shè)自主創(chuàng)業(yè)的分析報(bào)告。2.提前閱讀第十五章中的商業(yè)計(jì)劃書部分。（了解）合理利用本節(jié)提出的自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)考慮的四個(gè)問題，發(fā)揮高職學(xué)生的優(yōu)勢在自主創(chuàng)業(yè)起步階段打好基礎(chǔ)。樹立良好的就業(yè)心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己，合理定位。 1. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)

13、遇2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 一、高職生如何正確看待頂崗實(shí)習(xí) 以為創(chuàng)業(yè)難于上青天而讓很多人卻步，又因創(chuàng)業(yè)是誘人的而讓有些涉世不深的人忽略了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)過程中機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在。國家出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)，對于想創(chuàng)業(yè)的人來說，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的創(chuàng)業(yè)具有更多的機(jī)遇。 創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 以為創(chuàng)業(yè)難于上青天而讓很多人卻步，又因創(chuàng)業(yè)是誘人的而讓有些涉世不深的人忽略了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)過程中機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在。國家出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)，對于想創(chuàng)業(yè)的人來說，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的創(chuàng)業(yè)具有更多的機(jī)遇。創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)較

14、多 在我國，許多新興行業(yè)，大家都處在同一起跑線上，創(chuàng)業(yè)者之間并無太大的實(shí)力差距，這給創(chuàng)業(yè)者提供了諸多機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇（二）創(chuàng)業(yè)成本較低表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是，創(chuàng)業(yè)成本低；二是，用工成本低。據(jù)世界銀行對133個(gè)國家的調(diào)查顯示，我國的創(chuàng)業(yè)成本為人均收入的14%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于東南亞地區(qū)的56.8%的平均水平；用工成本低，勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，月平均工資僅為121美元（先有所提升，大約227美元），而美國的月平均工資為2500美元（1美元=6.6316人民幣元）比我國高出20多倍。創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇（三）政府在政策和項(xiàng)目方面鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 近

15、年來，國家出臺(tái)了一系列配套措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別是國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部等部門關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作指導(dǎo)意見的通知，11個(gè)部委聯(lián)合下發(fā)文件，提出了從創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、行政支持等十六點(diǎn)意見，同時(shí)要求各地各部門結(jié)合實(shí)際，制定具體的相關(guān)政策。面向大學(xué)生的主要有：工商注冊方面所得稅方面貸款方面其他方面創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇（四）觀念的變革和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的扶持 目前，大學(xué)生的就業(yè)觀念已悄然改變，逐漸從“為別人打工”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀樽约捍蚬ぁ钡膭?chuàng)業(yè)模式。學(xué)校也在積極探索大學(xué)生就業(yè)的新路徑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立新的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提供創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育及創(chuàng)業(yè)扶持與幫助。天

16、津地區(qū)各委辦及區(qū)縣還建立了天津市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、婦女創(chuàng)業(yè)中心、天津青果園企業(yè)孵化器、意庫創(chuàng)業(yè)園等幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專門機(jī)構(gòu)與高校共同組織免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和幫扶。此外，國內(nèi)外的投資公司、風(fēng)險(xiǎn)基金也逐漸開始關(guān)注校園創(chuàng)業(yè)者，尋覓共同收益的商機(jī)。創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)要重點(diǎn)考慮創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險(xiǎn)、政策執(zhí)行中的風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)驗(yàn)與能力的欠缺、社會(huì)環(huán)境與社會(huì)保障的影響四個(gè)方面。 創(chuàng)業(yè)初期 政策執(zhí)行 經(jīng)驗(yàn)與能力 社會(huì)環(huán)境與社會(huì)保障 只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就存在著經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。特別是，在創(chuàng)業(yè)初期抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，創(chuàng)業(yè)者就更要明晰風(fēng)險(xiǎn)的存在。創(chuàng)業(yè)中，我們要經(jīng)歷項(xiàng)目的選擇、

17、資金籌措、團(tuán)隊(duì)組建、產(chǎn)品生產(chǎn)，市場開拓以及事業(yè)發(fā)展壯大等多個(gè)環(huán)節(jié)，而任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在風(fēng)險(xiǎn)。鏈條長，戰(zhàn)線大，同時(shí)變數(shù)也就越大。成功的創(chuàng)業(yè)者能有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，并在一定范圍內(nèi)讓團(tuán)隊(duì)人員一起共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。這就要求創(chuàng)業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)的過程中要學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、補(bǔ)償風(fēng)險(xiǎn)、抑制風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。 對于創(chuàng)業(yè)者而言，有好的政策還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樵谏鐣?huì)實(shí)踐中，政策的執(zhí)行往往才是最關(guān)鍵的。同時(shí)還要考慮區(qū)域差異在政策執(zhí)行力度上也往往存在著很大的差異性。因此，創(chuàng)業(yè)者僅僅熟悉政策還不夠，還要將企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與各地人文等實(shí)際情況結(jié)合起來考慮，要提前規(guī)避政策執(zhí)行層面上的風(fēng)險(xiǎn)。相對于高職學(xué)生知識(shí)層面

18、而言，創(chuàng)業(yè)者往往最缺乏的就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)對社會(huì)各類問題的能力。目前高職院校的創(chuàng)業(yè)教育大部分還只限于知識(shí)層面上，創(chuàng)業(yè)者在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中“學(xué)生氣”很重，缺乏全真環(huán)境下的生存技能教育。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏會(huì)使創(chuàng)業(yè)者的公司面臨更多的生存風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)鍵詞：注意不要急功近利或畏手畏腳。創(chuàng)業(yè)的高職學(xué)生在社會(huì)群體中還是一個(gè)非常小的群體。我國過去長期實(shí)行“分配”制度以及干部身份的影響，在意識(shí)形態(tài)上社會(huì)對于大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)并不是都認(rèn)可。盡管近年來人們在觀念上有所改變，但是根深蒂固的“勝者為王”的價(jià)值觀往往會(huì)讓創(chuàng)業(yè)者要么急功近利，急于長大成為“佼佼者”，要么就畏手畏腳，缺乏進(jìn)取的勇氣與信心。因此，在社會(huì)環(huán)境還遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們所期望的理想狀態(tài)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者必須具備堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的意志，才能在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境中生存下來。 本節(jié)小結(jié)：高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅要看到機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在，更重要的是要有一種創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，自主創(chuàng)業(yè)既不是一時(shí)心血來潮的下海經(jīng)商，也不是普通的知識(shí)競賽、畢業(yè)作品設(shè)計(jì)。它要求學(xué)生能結(jié)合自己的一技之長，根據(jù)市場前景和社會(huì)需要研究出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益。即由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。因此，高職學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。 創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在 通過學(xué)習(xí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心；通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析使創(chuàng)業(yè)者有