邱升中學(xué)-學(xué)蘇教版七級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷[答案]

1、邱升中學(xué)20162017學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷（總分150分 考試時(shí)間150分鐘）一積累與運(yùn)用（40分）1讀下面這段文字，按要求完成題目。（8分）在充滿(mǎn)希望的九月，我們走進(jìn)了初中語(yǔ)文的課堂，在文學(xué)的殿堂里chng yng（ ），感受到了文學(xué)潛移默化的力量：讀著趙麗宏的為你打開(kāi)一扇門(mén)，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”“奉獻(xiàn)你自己”的道理；讀著于漪老師的往事依依，明白了她 “要多讀書(shū)、讀好書(shū)”的淳淳教導(dǎo)； ， 。閱讀真是一件對(duì)人生大有b y（ ）的事情。不經(jīng)意間，散發(fā)著馨香的十月已走近你我，我們開(kāi)始憧憬著五彩紛陳的未來(lái)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。（4分）chng yng（ ）b y（ ）（2）

2、文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。（2分） 改成 改成 （3）根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前文構(gòu)成排比。（2分） ， 。2默寫(xiě)課文，并在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。(10分) 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。（冰心母親） 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 。（冰心紙船） 念天地之悠悠， 。（ 登幽州臺(tái)歌） 舟已行矣，而劍不行， ， ？（ ） ，必細(xì)察其紋理。（ 幼時(shí)記趣） 青女素娥俱耐冷， 。（李商隱霜月）3下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）A國(guó)慶期間，大街上熙來(lái)攘往，商場(chǎng)里人頭攢動(dòng)，餐桌上觥籌交錯(cuò)，真是一派繁榮。B王玲學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的任何一點(diǎn)小問(wèn)題都不放過(guò)，

3、真是錙銖必較。C站在一望無(wú)際的大海邊，真使人心曠神怡，流連忘返！D我們老師非常和藹可親，對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁。4選擇下列選項(xiàng)中與課文內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)。（3分） （ ）A為你打開(kāi)一扇門(mén)課文標(biāo)題用形象化的語(yǔ)言揭示了文學(xué)對(duì)青少年讀者的重要性，同時(shí)又有設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。B鄭人買(mǎi)履通過(guò)人物對(duì)話(huà)深刻的揭示出鄭人固執(zhí)迂腐的特點(diǎn)，增強(qiáng)了寓言的諷刺意味。C偉人細(xì)胞這篇散文塑造了以賈里為代表的中學(xué)生形象，告訴了我們必須從小事做起才能干大事的道理。D往事依依作者回憶了學(xué)生時(shí)代的幾件事，告訴青少年讀者要多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。5名著閱讀與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（16分）（1）學(xué)校開(kāi)

4、展了“小小文學(xué)手抄報(bào)”系列活動(dòng)【欄目設(shè)計(jì)】曉華根據(jù)老師要求，編輯了一份萌芽報(bào)，圍繞名家、名著、讀者、編者設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，已經(jīng)完成了其中兩個(gè)，請(qǐng)你補(bǔ)出另外兩個(gè)欄目名稱(chēng)，要求欄目名稱(chēng)對(duì)稱(chēng)工整。（4分）欄目1： 欄目2：名著賞讀欄目3： 欄目4：編輯推薦【病句修改】在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比中，萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。同學(xué)李陽(yáng)發(fā)來(lái)一張賀卡，曉華發(fā)現(xiàn)主體內(nèi)容部分有一處語(yǔ)法毛病，一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)你用修改符號(hào)加以修改。（4分）主體內(nèi)容：通過(guò)你的努力，使你主編的萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。欣聞喜訊，向你表達(dá)真誠(chéng)的謝意。（2）小明和圖書(shū)館王老師之間有一段對(duì)話(huà)。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話(huà)。（4分）（圖書(shū)館。王老師遞給小明一本繁星春水）王老師：

5、（微笑著） 小 明：（搖搖頭） 王老師：（抱歉地）不好意思，我沒(méi)聽(tīng)清楚，我這就給你去換。（一會(huì)兒，王老師拿來(lái)小王子）小 明：（微笑著接過(guò)書(shū)）謝謝王老師，您放心，我一定會(huì)及時(shí)歸還的。（3）下面是某同學(xué)讀小王子做的一張讀書(shū)卡，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上加以完善。（4分）前六個(gè)星球的居民：成人世界的眾生相 政治權(quán)力的象征愛(ài)虛榮的人自我崇拜狂商人夢(mèng)想發(fā)財(cái)狂（人性的貪婪） 不能自拔的沉溺者（荒唐）點(diǎn)燈人因循守舊忠于職守者地理學(xué)家精神權(quán)利的象征（教條主義者）二閱讀理解（45分）（一）閱讀下面兩篇文言文，回答6-10題。（16分）【甲】夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素

6、帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 【乙】宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥油曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。非徒無(wú)益，而又害之。【注釋】揠（y）：拔 。芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。 ?。簞诶?。槁（go）：枯死。6解釋加點(diǎn)

7、的字。（4分） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 徐噴以煙（ ） 謂其人曰（ ） 非徒無(wú)益（ ）7用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏（每句標(biāo)一處）。（2分） （1）蓋 一 癩 蛤 蟆 也。 （2）天 下 之 不 助 苗 長(zhǎng) 者 寡 矣。8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。 其子往視之，苗則槁矣。 9一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！笨此破椒驳氖挛镌谧髡哐劾镒兊萌の栋蝗唬Y(jié)合甲文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（3分） 10從乙文中可概括出一個(gè)成語(yǔ)： ，其寓意是： （3分）（二）閱讀賣(mài)白菜節(jié)選，完成1114題。（14分）集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的

8、樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過(guò)去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠(chéng)，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。終于挨到了集上。

9、母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂(yōu)傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對(duì)這個(gè)老太太充滿(mǎn)了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話(huà)：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太

10、抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話(huà)，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！”“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話(huà)怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止?！按髬鹱?，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老

11、太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂(yōu)傷。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字?！皼](méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。“你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話(huà)真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾

12、沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)： “孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”“娘，”我哭著說(shuō)：“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。11文章圍繞“賣(mài)白菜”展開(kāi)故事情節(jié)，請(qǐng)你閱讀文章，填寫(xiě)表格。（3分） 故事情節(jié)“我

13、”的心情我不小心摔白菜老太太挑白菜沉痛12體會(huì)文中劃線(xiàn)句的作用。（3分）寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子 13文章為什么用較多筆墨刻畫(huà)老太太這個(gè)人物形象？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分） 14事情的結(jié)局讓“我”深感羞愧，母親的教誨讓“我”終身難忘，“至今想起，心中依然沉痛”，從母親的教誨中折射出她怎樣可貴的品質(zhì)？“我依然沉痛”的原因何在？（4分） （三）閱讀下面文章，完成1518題。（15分）晨淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來(lái)的老藤樹(shù)比來(lái)時(shí)茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開(kāi)來(lái)，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹(shù)葉叢中，一只小蟑用稚啞的嗓門(mén)，輕輕嘶叫。愈來(lái)愈

14、明亮的陽(yáng)光卻顯示：將要來(lái)臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠(yu)熱之中來(lái)一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧?kù)o。如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛(ài)究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧?kù)o。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路他焦灼，困難，輕松，歡樂(lè)。而千千萬(wàn)萬(wàn)早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘Ｕ務(wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評(píng)判一人一事，來(lái)說(shuō)明那是生氣勃勃的，還

15、是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來(lái)的。朝氣使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來(lái)邁開(kāi)腳步。也許這未來(lái)之中充滿(mǎn)莫可測(cè)的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無(wú)限情意督促人們起步。 今天早晨就是這樣可愛(ài)，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽(yáng)光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺(jué)到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺(jué)得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶?，而又開(kāi)始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來(lái)臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么?很像早霞中升起來(lái)的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在

16、我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。在我沉思默想時(shí)，不知不覺(jué)的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線(xiàn)照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧?kù)o，蟬聲沒(méi)了，人聲沒(méi)了，那赫然閃耀的宇宙中充滿(mǎn)一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開(kāi)始了。15第段文字依次描寫(xiě)了 、沾滿(mǎn)露珠的藤樹(shù)的綠葉、 等景物，表現(xiàn)了早晨的清新、寧?kù)o。 （4分）16第段和第段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？（4分） 17第段和第段，先后用“玫瑰花

17、瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化？（3分） 18文末說(shuō)“一個(gè)真正的早晨開(kāi)始了”，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章的啟示。（4分） 三作文（65分，其中5分寫(xiě)字分）年年歲歲花相似 歲歲年年人不同。今年的中秋佳節(jié)（國(guó)慶節(jié)）是我們跨進(jìn)初中大門(mén)后的第一次，往往第一次總能給人留下難忘的印象。和你的父母外出游歷，欣賞祖國(guó)的名山大川；和你的父母走親訪(fǎng)友，感受親情友情；亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想，交流學(xué)習(xí)生活感受19請(qǐng)以“今年 中秋節(jié)，真難忘” 或 “今年國(guó)慶節(jié)，真難忘”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）從文題中自選一個(gè)節(jié)日來(lái)寫(xiě)，如果你選擇了中秋節(jié)，就不要再選國(guó)慶節(jié)。（2

18、）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。答案：略略B（3分）C（3分）（1）名家介紹，讀者感悟（每空2分，共4分）（2）王老師：小明同學(xué)，這是你要借的書(shū)，記得及時(shí)歸還哦。 小明：王老師，我要借的書(shū)是小王子，麻煩您幫我換一下，好嗎？（每空2分）（3）國(guó)王 酒鬼 （每空2分）同“僵”，僵硬 用 他的 好處 （每空1分）（1）蓋/ 一 癩 蛤 蟆 也。（2）天 下 之 不 助 苗 長(zhǎng) 者/ 寡 矣。（每處1分）（1）果真如同鶴在云頭高亢地鳴叫，高興得喊痛快。（2分）（2）他的兒子去一看，禾苗都枯死了。（2分）孩子是富有想象力的，甲文作者仔細(xì)觀察，將蚊子想象成鶴，將叢草想象成山林，正是這些奇妙的想象，給他的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。（3分）揠苗助長(zhǎng)（1分）違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律急于求成，反而壞事。（2分）自責(zé)或傷心，厭惡或憤怒，白菜被退回或母親流淚教育我（每空1分）景物或環(huán)境描寫(xiě)，渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托出我不舍得將白菜賣(mài)出去的憂(yōu)傷心情。（3分）（如能寫(xiě)為下文摔白菜鋪墊、反映當(dāng)時(shí)窮困的時(shí)代背景也可得部分分?jǐn)?shù)）刻畫(huà)出一個(gè)挑剔、精明、貧窮的老太太形象，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍的窮苦。襯托出母親的善良、樸實(shí)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫(xiě)我多算一毛錢(qián)作鋪墊