地理教案教學(xué)設(shè)計(jì)第五章發(fā)展與合作

1、第五章發(fā)展與合作課程目標(biāo)分析課程目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)1、讓學(xué)生從面積、人口、政治制度等方面認(rèn)識(shí)不同國家差別很大。2、運(yùn)用地圖說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。3、用實(shí)例說出加強(qiáng)國際合作的重要性，突出聯(lián)合國在國際合作中的作用。情感態(tài)度目標(biāo)1、通過國土知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的愛國意識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)方面的差異，使學(xué)生樹立為富國、強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)的信念。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)發(fā)展。II標(biāo)分析世界上國家很多，應(yīng)該讓學(xué)生從不同側(cè)面了解國家的大小，國力的強(qiáng)弱。我國的經(jīng)濟(jì)水平雖然與發(fā)達(dá)國家有差距，但是，我國人口多，領(lǐng)土面積大，只要我們注意發(fā)揮本國優(yōu)勢，加強(qiáng)國際間合作，

2、國家一定能強(qiáng)盛，甚至超過發(fā)達(dá)國家。教學(xué)設(shè)計(jì)參考I第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們說出自己所知道的國家。（學(xué)生舉手回答）教師：世界國家很多，各國差別也很大。二、新課內(nèi)容設(shè)計(jì)方案（一）、國家和地區(qū)1.教師：國家有獨(dú)立自主權(quán)，地區(qū)是一些沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地。世界上不同國家之間的差別很大，有關(guān)差別的教學(xué)建議如下：指導(dǎo)自學(xué)：活動(dòng)1設(shè)計(jì)方案:學(xué)生自讀P83第二、三、四自然段。了解世界的國家在面積、人口、社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平方面存在很大差異。要求學(xué)生在（世界政治地圖）上找出教材圖5.1和圖5.2所列的面積和人口大國，加深學(xué)生對(duì)世界上面積大、人口多的一些國家的認(rèn)識(shí)，感受我國在領(lǐng)土面積、人口和社會(huì)制度方

3、面的優(yōu)越性。面積大國按面積大小排列前六位的國家是（單位：萬平方千米）：俄羅斯：1707、加拿大：997、中國：960、美國：937、巴西：854、澳大利亞：769。人口超過一億的國家（單位：億）：中國：12.77、印度：10.13、美國：2.78、印度尼西亞：2.12、巴西：1.70、巴基斯坦：1.56、俄羅斯：1.46、孟力口拉國：1.29、日本：1.26、尼日利亞：1.15。教師注意強(qiáng)調(diào)：教材中所提到的面積是指一個(gè)國家的陸地面積。這就涉及到國界問題?；顒?dòng)2設(shè)計(jì)方案:提問題：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說出國界的符號(hào)（在地圖一節(jié)中學(xué)過）。讓同學(xué)們做P84活動(dòng)2,說一說A、B、C三幅圖中國界的依據(jù)。（A:湖，B

4、:山脈，C:經(jīng)線和緯線）教師補(bǔ)充說明：國界的劃分除了依據(jù)河湖、山脈和經(jīng)緯線之外，還有的以海洋、民族、語言、宗教來劃分?；顒?dòng)3設(shè)計(jì)方案:請(qǐng)同學(xué)們?cè)冢ㄊ澜缯蔚貓D）上找出埃及、土耳其、俄羅斯三個(gè)國家，并指出它們的國界線，完成P84活動(dòng)1。在世界政治地圖上，找出地跨兩洲的國家，并完成下表國家所夸大洲首都埃及亞洲、非洲開羅土耳其亞洲、歐洲俄羅斯亞洲、歐洲莫斯科有關(guān)領(lǐng)土和領(lǐng)土爭端問題，設(shè)計(jì)如下:活動(dòng)4設(shè)計(jì)方案:讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的一些有關(guān)領(lǐng)土和領(lǐng)土爭端問題展開討論，說出自己的觀點(diǎn)，應(yīng)該如何維護(hù)一個(gè)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，引出我國的和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，和平共處

5、，平等互利。教學(xué)設(shè)計(jì)參考|第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)讓同學(xué)們說一說每年過生日的時(shí)候，都能得到那些禮物？等大家答完之后，教師告訴大家，在一些國家，有的孩子過生日時(shí)，家長送的禮物是電腦。說明不同國家的不同家庭生活狀況是不同的。二、新課內(nèi)容設(shè)計(jì)（二）、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家指導(dǎo)學(xué)生閱讀5.4、5.5圖，比較發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人們生活狀況的差異。發(fā)達(dá)國家生活水平高，發(fā)展中國家生活水平低。自學(xué)活動(dòng)1設(shè)計(jì)方案:閱讀教材P86第一自然段，說出發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)。發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)水平高，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)水平較低。讀圖：在（世界政治地圖）上，指出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布：發(fā)達(dá)國家主要分布在北半球，發(fā)展中國

6、家主要分布在南半球。通過以上兩種類型國家的分布，理解南南合作和南北對(duì)話的含義。南南合作是發(fā)展中國家之間的合作，南北對(duì)話是發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的對(duì)話。發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后的原因和今后的做法。（自讀課文P87最后一自然段）。并完成P90活動(dòng)1，以進(jìn)一步加深理解。關(guān)于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在人均國民生產(chǎn)總值和工農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)方面的比較，可通過讀圖P86圖5.6和P87圖5.7進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平方面的差距。教師可以補(bǔ)充展示有關(guān)的圖片和說明，臆在說明發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后的原因和許多發(fā)展中國家正在快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)。尤其是中國，我們做為中國人，應(yīng)該看到祖國將來的日益繁榮。活動(dòng)2設(shè)計(jì)方案：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)P88活動(dòng)2，討論一下我國居民的生活狀況發(fā)生的巨大變化（可以談自己家庭生活的變化）。我國要想繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民的生活水平，除了國民的共同能力，還離不開國際間的友好合作。（三）、國際合作活動(dòng)3設(shè)計(jì)方案：讀圖P89圖5.9，談一談感想（國際間合作的必要性和意義）。討論：要想發(fā)展必須合作，只有合作才能發(fā)展。活動(dòng)4設(shè)計(jì)方案：指導(dǎo)閱讀課文P90第二自然段，了解聯(lián)合國的基本宗旨，主要機(jī)構(gòu)以及主