人教版高二語(yǔ)文選修(外國(guó)小說(shuō)欣賞)單元檢測(cè)5

1、故鄉(xiāng)的槐樹(shù)，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千，卻中秋之夜，喧鬧的白晝已經(jīng)遠(yuǎn)去，珠的月亮升起來(lái)了，千家萬(wàn)戶(hù)靜坐在月光里，父母是孩子最好的老師，身教重于言教，自己生活放蕩，危，而指望孩子品德端單元檢測(cè)(五)(時(shí)間：100分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)積累(12分，每小題3分)1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用全都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：46722041】山浪慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。篇一律又各具情致。滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。野花肆意開(kāi)放，花叢間常可見(jiàn)一隊(duì)隊(duì)小巧伶

2、俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。圓玉潤(rùn)盡情地享受天倫之樂(lè)。言危行正，好學(xué)上進(jìn)，這是不可能的。ACBD【解析】本題考查考生根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的能力。耳目一新：聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮。千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。勃勃：旺盛的樣子。生機(jī)：富有生命力的?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。這里用來(lái)形容野兔，屬于用錯(cuò)對(duì)象。珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。不能用于描述“月亮”。危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。指正直的言行。

3、此處不合語(yǔ)境。【答案】D2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專(zhuān)家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、蠟梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。B在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。C聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。D近年來(lái)，我省各級(jí)政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作得失的主要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、輕群眾生活的觀念開(kāi)始改變?！窘馕觥緼項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)累贅，

4、去掉“比較合適”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。C項(xiàng)，介詞缺失，“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”?！敬鸢浮緿3填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()最美的感覺(jué)當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。_我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺(jué)。A喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。B喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔

5、涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。C喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。D喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來(lái)的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面?！窘馕觥肯让鞔_選項(xiàng)中的“它們”指的是“古屋和老墻”，所以第一個(gè)句號(hào)后的句子應(yīng)以“它們”為陳述對(duì)象，排除A、B兩項(xiàng)；然后按“坡度路面花朵”的由下到上的描寫(xiě)順序來(lái)寫(xiě)，故應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：46

6、722042】_，_。_。_，_，_。屈原厭憎的惡草，變成了唐人親近的美飾，其過(guò)程是值得追究一下的。榝，就是茱萸顯然認(rèn)為榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一種惡草屈原在離騷里曾說(shuō)“椒專(zhuān)佞以慢韜兮，榝又欲充夫佩幃”王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”千年之后，到了唐人的筆下，茱萸的形象已經(jīng)大變杜甫的“明年此會(huì)知誰(shuí)健，醉把茱萸仔細(xì)看”都是吟詠重陽(yáng)的名句ACBD【解析】根據(jù)橫線后的“屈原厭憎的惡草，變成了唐人親近的美飾”，可確定首句是，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)；由中的“顯然認(rèn)為”，可知相連；由“都是吟詠重陽(yáng)的名句”，可知相連，據(jù)此可排除C項(xiàng)?！敬鸢浮緿二、閱讀鑒賞(36分)(一)閱讀下面的文字，完成58

7、題。(18分)沼澤地日本芥川龍之介一個(gè)雨天的午后，我在某畫(huà)展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫(huà)。說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，唯獨(dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說(shuō)也未嘗不可。記得標(biāo)題是“沼澤地”，畫(huà)家不是什么知名的人。畫(huà)面上也只畫(huà)著濁水、濕土以及地上叢生的草木?？峙聦?duì)一般的參觀者來(lái)說(shuō)，是名副其實(shí)的不屑一顧吧。而且奇怪的是，這位畫(huà)家盡管畫(huà)的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒(méi)有使用綠色。蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫(huà)家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？我站在這幅畫(huà)前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由

8、得心里冒出這樣的疑問(wèn)。我越看越感到這幅畫(huà)里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫(huà)得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底下的感覺(jué)。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去撲哧一聲，會(huì)沒(méi)腳脖子。我在這幅小油畫(huà)上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說(shuō)實(shí)在的，掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫(huà)當(dāng)中，沒(méi)有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡?！薄昂苄蕾p它呢。有人邊說(shuō)邊拍了一下我的肩膀。我覺(jué)得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過(guò)頭來(lái)?！霸趺礃?，這幅畫(huà)？”對(duì)方一邊悠然自得地說(shuō)著，一邊朝著沼澤地這幅畫(huà)努

9、了努他那剛刮過(guò)的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來(lái)以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的淡褐色西裝。“這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過(guò)我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：是杰作?！薄敖茏鲉?？這可有意思啦?！庇浾吲醺勾笮Α４蟾攀潜凰@聲音驚動(dòng)了吧，左邊看畫(huà)的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了?！罢嬗幸馑肌＿@幅畫(huà)本來(lái)不是會(huì)員畫(huà)的。可是因?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來(lái)展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好不容易才得以掛在這個(gè)角落里。”“遺族？那么畫(huà)這幅畫(huà)的人已經(jīng)故去了？”“死了。其實(shí)他生前就等于是死了?！辈恢挥X(jué)間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問(wèn)道：“為什么呢？”“這個(gè)畫(huà)家老早就瘋

10、了。”“畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候也是瘋著的嗎？”“當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰(shuí)會(huì)畫(huà)出這種顏色的畫(huà)呢？可你還在贊賞，說(shuō)它是杰作哩。這可太有趣兒啦！”記者又得意揚(yáng)揚(yáng)地放聲大笑起來(lái)。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無(wú)知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗脑捯粑绰洌环N近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫(huà)。我在這張小小畫(huà)布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象?！安贿^(guò)，聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。要說(shuō)可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的?！庇浾呗冻鏊斓臉幼樱瑤缀跏歉吲d般地微笑著。這就是無(wú)名

11、的藝術(shù)家我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的唯一報(bào)償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫(huà)。畫(huà)面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般“是杰作?！蔽叶⒅浾叩哪槪瑪蒯斀罔F地重復(fù)了一遍。(摘自世界文學(xué)名著經(jīng)典文庫(kù))5下面對(duì)作品的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A在“我”看來(lái)，位置的不顯、框子的簡(jiǎn)陋、作者的無(wú)名，足以使參觀者對(duì)其不屑一顧。B以“濁水”“濕土”“地上叢生的草木”入畫(huà)，沒(méi)有個(gè)性的畫(huà)匠是不敢為的，這顯示出真正的藝術(shù)家與“名流”的不調(diào)和。C沼澤地流露出的陰暗、低沉甚至頹廢的情調(diào)，固然給“我”以厭世的情緒，

12、但包含著畫(huà)家為常人所不能認(rèn)同的執(zhí)著激情和對(duì)人生的獨(dú)特理解。D這篇小說(shuō)通過(guò)一幅油畫(huà)，展現(xiàn)了一個(gè)藝術(shù)家的悲劇命運(yùn)及世態(tài)炎涼，諷刺了蕓蕓觀賞者的蒼白和平庸，具有極強(qiáng)的概括性和藝術(shù)穿透力。E.有人認(rèn)為，芥川龍之介寫(xiě)了一個(gè)畫(huà)家的孤獨(dú)、潦倒、瘋癲，同時(shí)也在表達(dá)自己的藝術(shù)觀與人生觀，作家對(duì)人生深重的懷疑以及最后自殺的悲劇，在這篇作品中已露端倪。這種說(shuō)法是有道理的?！窘馕觥緼項(xiàng)，并非作者的觀點(diǎn)；C項(xiàng)，作者無(wú)厭世的情緒；D項(xiàng)，“諷刺了蕓蕓觀賞者的蒼白和平庸”理解不當(dāng)。【答案】BE6“記者”這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)？在文中起什么作用？(4分)【答案】身材魁梧，追求時(shí)尚，缺乏藝術(shù)鑒賞力，世俗、浮淺而又直爽。借記者的

13、口吻來(lái)介紹畫(huà)家，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展；記者對(duì)畫(huà)做出的評(píng)價(jià)，反襯出畫(huà)家的藝術(shù)追求，有利于深化主題。7小說(shuō)以“沼澤地”為題有什么用意？(4分)【答案】小說(shuō)的主要情節(jié)是圍繞一幅題為“沼澤地”的油畫(huà)展開(kāi)的，提示故事內(nèi)容；象征畫(huà)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的險(xiǎn)惡環(huán)境，更好地表現(xiàn)畫(huà)家執(zhí)著的藝術(shù)追求；表達(dá)藝術(shù)家在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中要保持獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)觀和人生觀，深化作品主題。8“我”兩次評(píng)價(jià)沼澤地是杰作，兩次“是杰作”的含意分別是什么？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為能稱(chēng)得上“杰作”的藝術(shù)作品應(yīng)具備怎樣的特點(diǎn)。(6分)【答案】第一次含意是：油畫(huà)內(nèi)容本身具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。第二次含意是：在艱難的處境中有著獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性和人生追求的作

14、品更是杰作。參考要點(diǎn)：能夠真實(shí)地反映生活現(xiàn)實(shí)，給人深刻的印象；能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受，反映自己真實(shí)的內(nèi)心世界；有著執(zhí)著的藝術(shù)追求和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性；能夠給人帶來(lái)激情和心靈的震撼，讓人從中得到啟迪。(二)閱讀下面的文字，完成911題。(18分)母親吉爾蒙古國(guó)徹娜仁琪琪格白色哈巴狗吉爾憂傷地蜷曲在三居室樓房最小那一間的角落里。15年前，吉爾來(lái)到這個(gè)家，如今它老了，眼前的路似乎都看不清了。兩個(gè)半月前，它產(chǎn)下一只跟自己長(zhǎng)得一模一樣的小母崽。有句諺語(yǔ)說(shuō)，臨死的母狗才會(huì)產(chǎn)下獨(dú)崽。吉爾生產(chǎn)過(guò)3次。第一次是它正當(dāng)壯年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，主人下班回來(lái)，看見(jiàn)吉爾嗅著剛剛生下的手指頭般大的4只沒(méi)生命的小崽，不知如何是好。從

15、那時(shí)開(kāi)始，他們就不再訓(xùn)斥吉爾，遇上了好人家的吉爾幼年時(shí)曾因在室內(nèi)大小便被抽過(guò)幾次，除此之外，它幾乎沒(méi)有嘗過(guò)挨餓挨打的滋味。大家都喜歡它，常常把它抱在懷里，那時(shí)可真幸福。吉爾把家里的每個(gè)成員都視為自己的主人，它最愿意跟著上中學(xué)的男孩顛顛地跑，因?yàn)槟泻⒂懈嗟臅r(shí)間陪它玩。男孩中學(xué)畢業(yè)去國(guó)外留學(xué)了，這一次離別，使吉爾受盡了等待的煎熬。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的盼望，男孩終于回來(lái)了，可是身邊多了老婆孩子，男孩不再像從前那樣把它抱在懷里百般寵愛(ài)，而是常常把靠近身邊的吉爾推向一旁。吉爾對(duì)這種關(guān)系的變化感到驚訝和委屈。但是，又有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它的失落呢？主人們偶爾也會(huì)撫摸它，親近它，每逢這時(shí)，吉爾就會(huì)興奮地撒起歡兒來(lái)，因?yàn)樗靼?/p>

16、除了妥協(xié)沒(méi)有其他選擇。不久，吉爾心情大好，它擁有了新工作陪家里的小孫子玩耍。第二次生產(chǎn)是在5年前，吉爾產(chǎn)下4只渾身長(zhǎng)著白絨毛的可愛(ài)小崽。沒(méi)過(guò)幾天，小崽們睜開(kāi)了眼睛，在屋子里亂竄。吉爾的心也緊隨著還沒(méi)學(xué)會(huì)去室外排泄的小崽們的跑動(dòng)而緊張不安，生怕它們的“不檢點(diǎn)”會(huì)引起主人的不悅。它蹲在角落里，時(shí)時(shí)刻刻盯著小崽們的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)它們隨地撒尿，就趁主人察覺(jué)之前，迅速跑過(guò)去舔干凈?？墒?，小崽們滿月后一個(gè)個(gè)地消失，最后，它身邊只剩下一只小母崽。它擔(dān)心唯一的女兒也會(huì)被帶走，就大聲吠叫，不讓人們靠近。暴躁的吠叫招來(lái)了主人們的頻繁訓(xùn)斥。10天，20天，一個(gè)月過(guò)去了，吉爾逐漸放松警惕，它以為主人們會(huì)把女兒留在

17、自己身邊，不再像前些日子那樣亂吠亂鬧。可是，它跟主人出去放風(fēng)的工夫，女兒還是被抱走了。吉爾整整3天沒(méi)進(jìn)食，也沒(méi)有吠叫一聲。主人把食物放在它面前，百般撫摸，萬(wàn)般疼愛(ài)，吉爾也不為所動(dòng)。吉爾常常夢(mèng)見(jiàn)孩子們吸吮著自己的奶頭，自己正幸福地舔著嗅著它們那茸茸的軟毛。它漸漸懂得，除了忍受與屈從，自己毫無(wú)能力抵抗生活的苦難，它接受了一個(gè)家庭只能養(yǎng)一只狗的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于命中注定的一切，吉爾又能怎樣？這一次，晚年得子的吉爾對(duì)這個(gè)小崽倍加疼愛(ài)，表現(xiàn)出反常的態(tài)度，不許任何人靠近它，連自己的影子都不例外?；蛟S是先前與子女們離別的場(chǎng)面歷歷在目，它擔(dān)心不知哪天人們就會(huì)把女兒從它身邊抱走。因此，無(wú)論是白天黑夜，它都寢食難安。女兒

18、已滿兩月，吉爾已跟不上女兒撒嬌戲耍的步子，輕微的碰撞就會(huì)讓它失去平衡摔倒在地。女兒長(zhǎng)出牙齒，吸吮吉爾干癟的奶頭時(shí)，吉爾疼痛難忍。它的奶頭可是一次能哺乳四五只小崽的呀！可如今連一個(gè)小崽都應(yīng)付不了，每次哺乳，它的奶頭都會(huì)開(kāi)裂紅腫。每當(dāng)女兒跑到吉爾身邊要吃奶時(shí)，吉爾就本能地推開(kāi)女兒。可是，過(guò)一會(huì)兒，吉爾又會(huì)主動(dòng)仰躺在女兒面前示意它快來(lái)吃。今天，它憂傷地躺在角落里昨晚主人企圖把它們母女倆拆散，吉爾冒著挨訓(xùn)挨揍的危險(xiǎn)，在圈著女兒的房間門(mén)口哭泣哀號(hào)。黎明時(shí)分，無(wú)計(jì)可施的主人把它的女兒放回它身邊，這一舉動(dòng)讓吉爾激動(dòng)得差點(diǎn)昏厥過(guò)去。吉爾憑本能預(yù)感到自己的日子已屈指可數(shù)，它別無(wú)所求，只希望能與女兒廝守在一起。它

19、的肢體語(yǔ)言，它的脾氣秉性無(wú)時(shí)無(wú)刻不詮釋著這一希望。它在心里無(wú)數(shù)次祈禱我幼年時(shí)，陪你家的兒子玩耍；晚年的時(shí)候，又變成了你家孫子的玩具和玩伴。請(qǐng)你們開(kāi)開(kāi)恩，不要拆散我和我的孩子了。這一天，家里來(lái)人了，客人撫摸著小小的狗崽，然后把它抱在懷里準(zhǔn)備帶走，另一個(gè)房間里的吉爾將耳朵緊貼房門(mén)傾聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，它沒(méi)有吠叫，而是耐心地等待著房門(mén)被打開(kāi)的一瞬。它一聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)打開(kāi)后又被關(guān)上的聲音，就急速跑到門(mén)口，嗅了一下，確定女兒已經(jīng)被抱走，便以飛快的速度跑進(jìn)廚房，躍上窗臺(tái)，使出渾身力氣撞開(kāi)了玻璃窗，從三樓窗口一躍而下。驚慌失措的主人下樓跑到吉爾身邊時(shí)，只見(jiàn)它的前胸深深刺著一片狹長(zhǎng)的玻璃，已經(jīng)咽了氣。(朵日娜譯，原文有

20、刪改)9下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A吉爾在主人家生活了15年，老了之后，住在最小一間屋子的角落里，一直過(guò)著憂傷孤獨(dú)的生活，飽嘗人世生活的冷暖。B吉爾第三次生產(chǎn)產(chǎn)下的小母崽長(zhǎng)得和它一模一樣，當(dāng)它確定這只小崽也被人抱走了之后，竟然跳樓自殺以示抗議。C小說(shuō)通過(guò)動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等多種描寫(xiě)方式，形象傳神地刻畫(huà)了吉爾這一“慈母”形象，形象生動(dòng)，性格立體。D小說(shuō)幾次提到吉爾的生存處所主人家最小房間的角落里，這說(shuō)明吉爾遭主人厭煩，它作為一只狗一直備受主人的冷落?！窘馕觥勘绢}主要考查考生分析作品的主要表現(xiàn)手法和對(duì)文本內(nèi)容的分析概括能力。A項(xiàng)，根據(jù)文意，并非吉爾老了之后才住進(jìn)最小一

21、間屋子的角落里，另外，“一直過(guò)著憂傷孤獨(dú)的生活”也不合文意；C項(xiàng)，文中沒(méi)有運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)；D項(xiàng)，由原文可知，“吉爾遭主人厭煩，它作為一只狗一直備受主人的冷落”不合文意。【答案】B10小說(shuō)寫(xiě)到了吉爾的三次“生產(chǎn)”，為什么詳寫(xiě)它第二次和第三次生產(chǎn)后的故事？(6分)【解析】本題主要考查考生分析作品結(jié)構(gòu)的能力，側(cè)重對(duì)小說(shuō)情節(jié)作用的分析。分析小說(shuō)情節(jié)的作用，離不開(kāi)對(duì)小說(shuō)人物形象的分析與把握。本文的主人公雖說(shuō)是一條狗，但吉爾對(duì)主人的順從及它在小狗們一個(gè)個(gè)被抱走后表現(xiàn)出的憂傷、暴躁等性格特點(diǎn)非常突出、鮮明，整個(gè)故事也是圍繞刻畫(huà)吉爾的性格展開(kāi)的。第二次生產(chǎn)和第三次生產(chǎn)后的故事情節(jié)恰恰是體現(xiàn)吉爾性格最重要的環(huán)節(jié)。

22、因此，考生在答題時(shí)一定要從分析情節(jié)對(duì)吉爾性格刻畫(huà)方面的作用入手。【答案】(1)小說(shuō)對(duì)吉爾第二次和第三次生產(chǎn)后與小狗崽生離死別的描寫(xiě)，使吉爾關(guān)愛(ài)子女、用生命保護(hù)子女的性格得以充分體現(xiàn)。(2)在尖銳的矛盾沖突中，吉爾的忍辱負(fù)重、嘗試與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍男愿竦靡匀轿徽宫F(xiàn)。(3)照料子女、為保護(hù)子女而跳樓自盡等細(xì)節(jié)刻畫(huà)，充分體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，從而有力地揭示小說(shuō)歌頌?zāi)笎?ài)、贊美母親的主題。11小說(shuō)雖然寫(xiě)的是一只狗的經(jīng)歷，但在一定程度上也反映了人類(lèi)的真實(shí)生活。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)本文“真實(shí)性”的看法。(8分)【解析】本題屬于探究性題目，要求考生探究小說(shuō)的人文精神和創(chuàng)作意圖。從小說(shuō)本身來(lái)講，故事借助一只母狗的經(jīng)歷，

23、贊頌?zāi)笎?ài)的偉大和堅(jiān)忍，這種精神恰恰是人類(lèi)永遠(yuǎn)值得贊美和歌頌的高貴品質(zhì)。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，小說(shuō)正體現(xiàn)了“真實(shí)性”原則。另外，從狗的自身經(jīng)歷和對(duì)人類(lèi)的影射等角度也都很好地體現(xiàn)了小說(shuō)的“真實(shí)性”?！敬鸢浮?示例)(1)吉爾從壯年到老年對(duì)子女的關(guān)愛(ài)與守候程度，與人類(lèi)母親們的經(jīng)歷是相似的；(2)人活在世上，有所忍也有所不能忍，吉爾的經(jīng)歷也恰恰體現(xiàn)了這一點(diǎn)；(3)單單從狗的角度說(shuō)，吉爾的故事也比較合乎狗的真實(shí)生活情境；(4)人世間的母親們對(duì)于老來(lái)所得子女或最小的子女都是特別疼愛(ài)的，這是人類(lèi)的通病。本文在這方面也有所體現(xiàn)。三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分，每小題4分)12在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意

24、完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字?！啊緦?dǎo)學(xué)號(hào)：46722043】在儒家學(xué)說(shuō)中，“孝”為倫理道德之首。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”其大意是，孝”說(shuō)的是供養(yǎng)父母，而犬馬也都能得到飼養(yǎng)，_，就與飼養(yǎng)犬馬沒(méi)有區(qū)別。由此可見(jiàn)，孝不僅在于外在的表現(xiàn)，_，如若未真誠(chéng)侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，_，也是一種社會(huì)倫理的道德追求?！靶ⅰ背蔀榻y(tǒng)治者治理國(guó)家的社會(huì)倫理基礎(chǔ)，儒家更將“孝”作為評(píng)價(jià)一個(gè)人能否盡忠報(bào)國(guó)、盡職為官的基本標(biāo)準(zhǔn)，“孝”與“忠”共同形成社會(huì)個(gè)體修身、齊家、治國(guó)、平天下的行為準(zhǔn)則?！窘馕觥炕卮饐?wèn)題要注重把握語(yǔ)段的意思和空格前后的內(nèi)容。語(yǔ)段主要介紹儒家學(xué)說(shuō)中的“孝”。處所在的句子整體是闡釋孔子的話的，由其前后文可知，處應(yīng)該填寫(xiě)與“因此若無(wú)孝敬父母之心”類(lèi)似的內(nèi)容。處，前文寫(xiě)“孝不僅在于外在的表現(xiàn)”，后文寫(xiě)“任何外在形式的表現(xiàn)都不足以體現(xiàn)孝道”，由此可以看出處的內(nèi)容是有關(guān)人的內(nèi)在情感的。處，由后文的“也是一種社會(huì)倫理的道德追求”可以看出，處的內(nèi)容應(yīng)該是有關(guān)倫理觀念的?！敬鸢浮恳虼巳魺o(wú)孝敬父母之心而且更在于內(nèi)在的情感孝不僅是善事父母的家庭倫