滬教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8滬教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。zo shng j bi jn li dng xi ko sh zh xi k sh j s 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.我收集的材料散（sn sn）失了，散（sn sn）文沒(méi)法寫了。2.她站在彎彎曲（q q）曲的河道上，唱著大家都很熟悉的歌曲（q q）歌唱祖國(guó)3.你這著（zhozhu）真絕，讓他干著（zhozhu）急，又無(wú)法著（zhozhu）手應(yīng)付，心里老是懸著（z

2、hu zhe）。4.金字塔不愧（kugu）是熠（zhy）熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。三、 比一比，再組成詞語(yǔ)嫌（_）嵌（_）挽（_）協(xié)（_）侵（_）謙（_）嶄（_）晚（_）脅（_）浸（_）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在括號(hào)里。流離（_） （_）民安 兵荒（_） （_）盛世安居（_） （_）外患 哀鴻（_） （_）足食在過(guò)去（_）的年代里，在這片（_）的土地上，人們受盡了侵略者的壓迫和欺凌。這時(shí)一大批文人志士涌現(xiàn)出來(lái)，正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲，才換來(lái)了如今的（_），人們（_），過(guò)著幸福的生活。五、 選詞填空。維持 保持 保護(hù)1漁夫起早貪黑地干，還（_）不了一家

3、人的生活。2他始終（_）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨抱怨3事后，他（_）自己考慮不周到。4他老是（_）別人對(duì)他不尊重。必須必需5一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（_）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。6他買了一些學(xué)習(xí)上（_）的用品。六、 按要求寫句子。1.通過(guò)這次比賽，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。（修改病句）_2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_3.父親對(duì)我們說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_5.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_6.云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景。（仿寫句子）_是_的風(fēng)景，_是_的風(fēng)景。七、 按課

4、文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。2.許地山的父親對(duì)孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對(duì)作者的情感變化_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。神奇的鳥島五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅的，藍(lán)的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)

5、嘴騖，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的黑頸鶴我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂(lè)園??！這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來(lái)犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場(chǎng)“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來(lái)的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來(lái)。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面

6、沖擊。這時(shí)，鸕鶴群奮起回?fù)?，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去1短文是從_和_兩個(gè)方面來(lái)寫鳥島的神奇的。2短文第二自然段的結(jié)構(gòu)是_，分別描寫了_、_和_的鳥，寫出了_的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)。3“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警”中的“報(bào)警”運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了_。4用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過(guò)程。_九、 閱讀理解。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，

7、后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)常（_） 大概（_） 情景（_）2第2自然段通過(guò)描寫走搭石的兩種情景來(lái)反

8、映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是_和_。3寫出“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)的意思。_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了_，也帶去了_。5短文中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體的“美”，也有看不見的心靈的“美”，請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚懩惆l(fā)現(xiàn)的“美”。_十、 作文。童年是一支筆，一支色彩豐富的筆；童年是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌；童年是一股泉，一股清激透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花童年是純真、難忘的歲月。每個(gè)人都有自己的童年，請(qǐng)以“ 的童年”為題，寫一篇作文不少于400字。（可以是自已的

9、童年，也可以是大人們的童年）_答案1、噪聲 脊背 龜裂 釘鞋 考試 紙屑 酷暑 寄宿 2、1.sn sn 2.q q 3.zho zho zhu zhe 4.ku y3、嫌棄 鑲嵌 挽留 協(xié)作 侵略 謙虛 嶄新 晚上 威脅 浸透4、失所 國(guó)泰 馬亂 太平 樂(lè)業(yè) 內(nèi)憂 遍野 豐衣 兵荒馬亂 哀鴻遍野 太平盛世 豐衣足食5、維持 保持 埋怨 抱怨 必須 必需6、通過(guò)這次比賽，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 父親對(duì)我們說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。 秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下缶。 流星體是天體。 星星 夜空里游戲 小魚 池塘里游戲7、一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī) 人要做有用

10、的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來(lái)，像下雨一樣 害怕 親近 信賴8、1鳥的種類、數(shù)量多 鳥的團(tuán)結(jié)、融洽 2總分總 天空 島上 湖里 鳥多 對(duì)鳥島的贊美之情 3擬人 鳥群的團(tuán)結(jié)互助 4兩只黑鷹企圖掠取幼雛。放哨的大雁馬上報(bào)警，群鳥紛紛起飛迎敵，斑頭雁組成銅墻鐵壁擋住了黑鷹。鸕鶴群迫使兩只黑鷹向高空飛去，群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，最后黑鷹倉(cāng)皇逃去。9、1常常 大約 景象 2讓對(duì)面的人先過(guò)河 背老人過(guò)河 3走搭石的時(shí)候要快一些，過(guò)橋的時(shí)候要慢一些。4孩子們美好的愿望 孩子們無(wú)限的遐想 5“一行人走搭石”“像輕快的音樂(lè)”“給人畫一般的美感”，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，仿

11、佛一幅有聲有色的美麗畫卷。從“如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊”“假如遇上老人來(lái)走搭石”中感受到鄉(xiāng)親們美好的心靈。10、例文：有趣的童年童年像一朵含苞待放的花朵，充滿期待，富有想象，我的童年是一朵五彩繽紛的花朵。一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天，一個(gè)不開空調(diào)就要瘋掉的夏天，在室內(nèi)像是清蒸，在游泳池里是水煮，在長(zhǎng)椅上像鐵板燒?！斑@天氣真熱呀，把冰箱里的冰鎮(zhèn)西瓜拿出來(lái)！”媽媽吩咐爸爸。隨后，爸爸把切好的冰西瓜端到我們面前，我一邊吃一邊問(wèn)爸爸：“爸爸，瓜籽被吞掉了會(huì)怎么樣？”，“當(dāng)然就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽啦”爸爸回答道。我在吃一塊西瓜時(shí)一不小心吞掉了它的籽，我心想完了，我的肚子要長(zhǎng)西瓜了！我越想越可怕，突然我腦筋一轉(zhuǎn)，我想：“我不喝水，就是不給它澆水，不吃飯就是不給它施肥”，所以第二天早餐是熱氣騰騰的包子，我沒(méi)有吃，中午是米飯，實(shí)在是忍不住了，才吃了幾口飯，喝了一丁點(diǎn)水。媽媽看我一反常態(tài)的，就問(wèn)我“你為什么不好好吃飯呀？是不是生病了”我敷衍媽媽說(shuō)，肚子