《沙柳斗沙怪》第二課時(shí)課件

1、 執(zhí)教老師 鄭善云學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、積累成語(yǔ)，了解故事情節(jié)，感受“沙柳”和“沙怪”的特點(diǎn)。3、關(guān)注土地沙化現(xiàn)象，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。斗朗讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，想辦法把字音讀正確。）2、讀完后告訴老師，哪些自然段是寫沙柳斗沙怪的？ 這一天，沙怪發(fā)現(xiàn)了沙柳，獰笑著撲過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？知道我的厲害嗎？”說(shuō)著一揮手就揚(yáng)起一大片灰塵，埋住了沙柳。沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。它迅速生長(zhǎng)，又鉆出了沙面。 沙怪一看這招兒不靈，忙抖起精神發(fā)起猛攻。頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。沙柳

2、將根深深地扎進(jìn)地里，裹緊渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)的挺住了。沙怪無(wú)可奈何，只好灰溜溜地走了。 第3自然段: 這一天，沙怪發(fā)現(xiàn)了沙柳，獰笑著撲過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？知道我的厲害嗎？”說(shuō)著一揮手就揚(yáng)起一大片灰塵，埋住了沙柳。沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。它迅速生長(zhǎng)，又鉆出了沙面。 1、讀出說(shuō)話的語(yǔ)氣 這一天，沙怪發(fā)現(xiàn)了沙柳，獰笑著撲過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？知道我的厲害嗎？”說(shuō)著一揮手就揚(yáng)起一大片灰塵，埋住了沙柳。 1、讀出說(shuō)話的語(yǔ)氣2、加上動(dòng)作和表情 這一天，沙怪發(fā)現(xiàn)了沙柳，獰笑著撲過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？知道我的厲害嗎？”說(shuō)著一揮手就揚(yáng)

3、起一大片灰塵，埋住了沙柳。 沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。它迅速生長(zhǎng)，又鉆出了沙面。千萬(wàn)無(wú)數(shù)根須許多 1、讀出說(shuō)話的語(yǔ)氣2、加上動(dòng)作和表情3、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂意思千萬(wàn)無(wú)數(shù)許多千萬(wàn)無(wú)數(shù)許多 沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹干上長(zhǎng)出了許多根須，像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙，又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分。它迅速生長(zhǎng)，又鉆出了沙面。千萬(wàn)無(wú)數(shù)根須許多 沙怪一看這招兒不靈，忙抖起精神發(fā)起猛攻。頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，裹緊渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)的挺住了。沙怪無(wú)可奈何，只好灰溜溜地走了。 第4自然段中哪個(gè)詞可以形容這幅圖？ 沙怪一看這招兒不靈，忙抖起精神發(fā)起猛攻。頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，裹緊渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)的挺住了。沙怪無(wú)可奈何，只好灰溜溜地走了。（ ）地抵抗（ ）的攻擊猛烈頑強(qiáng) 沙怪一看這招兒不靈，忙抖起精神發(fā)起猛攻。頓時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，天昏地暗。沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，裹緊渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)的挺住了。沙怪無(wú)可奈何，只好灰溜溜地走了。 人們欣喜萬(wàn)分，請(qǐng)求沙柳長(zhǎng)期住下。沙柳堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我和我的子孫后代會(huì)永遠(yuǎn)駐守在這里，征服這片沙漠！”沙柳，我想對(duì)你說(shuō)： “ ?！?謝謝小朋友們的夸獎(jiǎng)！能