創(chuàng)新管理求發(fā)展打造隊(duì)伍提質(zhì)量————2013年縣教育局“校校行”學(xué)區(qū)工作匯報(bào)材料(共6頁(yè))

1、PAGE PAGE 10創(chuàng)新(chungxn)管理(gunl)求發(fā)展(fzhn) 打造隊(duì)伍提質(zhì)量2013年縣教育局“校校行”學(xué)區(qū)工作匯報(bào)材料2013年12月26日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！過(guò)去的幾年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子與全體干部、老師的努力下，學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定各類各層管理目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移創(chuàng)建并實(shí)施“153”教育工程，有效提高教學(xué)質(zhì)量。初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。云夢(mèng)縣鎮(zhèn)現(xiàn)有一

2、所中學(xué)，五所小學(xué)， 47 個(gè)教學(xué)班， 在校學(xué)生2111 人，教職工165 人。其中2013年留守兒童 633 人，住宿生 356 人。各校設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，管理科學(xué)，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場(chǎng)所。中學(xué)先后被評(píng)為 “孝感市示范學(xué)校”“孝感市花園式學(xué)?！?“孝感市廉潔文化示范學(xué)校”“孝感市教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！薄靶⒏惺叙B(yǎng)成教育示范學(xué)校”“孝感市人民滿意各?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。小學(xué)、三湖小學(xué)、長(zhǎng)周小學(xué)先后被評(píng)為 “孝感市花園式各?！?、 “云夢(mèng)縣廉潔文化示范學(xué)校”、“孝感市教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！?、“云夢(mèng)縣養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?、“云夢(mèng)縣人民滿意學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。一年來(lái)，學(xué)區(qū)圍繞既定工作目標(biāo)

3、，群策群力，思而奮進(jìn)，較好的地完成了各級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，有力地促進(jìn)了學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校的具體工作情況匯報(bào)如下： (一) 抓管理，促發(fā)展。 在管理過(guò)程中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范和完善。（1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期，我們推行“管事憑效果，管人憑考核；問(wèn)題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略。在目標(biāo)管理中，我們首先結(jié)合縣教育局下發(fā)的目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)對(duì)各學(xué)校分別制訂了學(xué)區(qū)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，并將任務(wù)層層分解、層層落實(shí)。同時(shí)，開(kāi)啟專欄登記各周工作事務(wù)，明確責(zé)任督辦人及完成情況，讓社會(huì)、學(xué)校、同行進(jìn)行監(jiān)督，以確保各項(xiàng)工作有效地完成。（2）強(qiáng)化制度管理。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)

4、區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校與教師，為學(xué)校排憂解難。學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員本學(xué)期至學(xué)校聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。繼續(xù)實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理模式；各學(xué)校關(guān)注細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評(píng)價(jià)。繼續(xù)進(jìn)行制度創(chuàng)新工作，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們修訂并完善了6項(xiàng)管理制度。僅本學(xué)期，我們修訂并完善學(xué)區(qū)中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案、學(xué)區(qū)中層干部考核管理制度、學(xué)區(qū)青年教師培養(yǎng)方案、學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)指導(dǎo)性意見(jiàn)、學(xué)區(qū)關(guān)于規(guī)范評(píng)比表彰工作的實(shí)施意見(jiàn)、成立中心教研組的決定等項(xiàng)制度。這些制度的有效運(yùn)行，為校長(zhǎng)管理減了負(fù)，為學(xué)校管理提供了制度保障，同時(shí)，有效地提高了教師工

5、作積極性，提高了干部的積極性，真正實(shí)現(xiàn)了“以研促教，以學(xué)促教”的良好格局。（3）推行(tuxng)工作(gngzu)問(wèn)責(zé)制。按照(nzho)“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。在學(xué)區(qū)，僅下半年，在迎接國(guó)家、省、市、縣各類檢查中，學(xué)校各項(xiàng)工作均得到上級(jí)好評(píng)。這一切除了縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門的重視以外，我想得益于工作問(wèn)責(zé)制度的落實(shí)，同時(shí)，也是教育人精神面貌的體現(xiàn)。在完善機(jī)制與制度的同時(shí)，我們也充分發(fā)揮工會(huì)職能，為學(xué)區(qū)、學(xué)校決策提供意見(jiàn)和建議。充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化的教

6、師隊(duì)伍相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。充分發(fā)揮“訪萬(wàn)家”活動(dòng)作用，傾聽(tīng)社會(huì)呼聲，吸收合理化辦學(xué)建議。學(xué)區(qū)規(guī)定將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。這一系列舉措，使得“訪萬(wàn)家”活動(dòng)常態(tài)化，使得家校間信息反饋及時(shí)、暢通。今年暑假，我們充分利用行風(fēng)評(píng)議契機(jī)，結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，制作教育宣傳畫(huà)冊(cè)，進(jìn)行廣泛宣傳教育取得的成果。七年級(jí)招生人數(shù) 216 人，較上年增長(zhǎng) 2.8 %；一年級(jí)招生人數(shù) 330 人，較上年增長(zhǎng) 1.75 %。由于在管理過(guò)程中，我們結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)化、有效性地管理，今年，我們各

7、項(xiàng)工作得到社會(huì)一致好評(píng)。 (二) 抓教學(xué)，提質(zhì)量。在教學(xué)督導(dǎo)中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范和完善。1、注重過(guò)程，督查監(jiān)管。學(xué)區(qū)采取每學(xué)期進(jìn)行二次定時(shí)檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的作法對(duì)教師進(jìn)行 “備、教、輔、改”四環(huán)節(jié)檢查，對(duì)學(xué)校平時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查記載進(jìn)行復(fù)查等多種形式進(jìn)行強(qiáng)化督導(dǎo)功能。在備課檢查環(huán)節(jié)，除按要求外，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象發(fā)生。教研組本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。在上課檢查環(huán)節(jié)，我們充分利用“學(xué)區(qū)中心教研組”的功能，進(jìn)行有力推動(dòng)并優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。同時(shí)，強(qiáng)化課堂巡查制度，實(shí)行行政干部包班蹲點(diǎn)制度。

8、課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)適時(shí)、適度、適量，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)。在作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)，各學(xué)校實(shí)行按每周登記與統(tǒng)計(jì)的作法。實(shí)行周檢查，更容易發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，以便于糾正。 在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，繼續(xù)實(shí)施“153”教育工程，穩(wěn)步有效推行五個(gè)本子的落實(shí)工作，規(guī)范建立健全學(xué)困生、潛力生檔案，有效地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。2、科研搭臺(tái)，彰顯風(fēng)采。我們充分利用“健康課堂研究”承載單位的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭(zhēng)使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度，確保校本教研工作規(guī)范有序。每學(xué)期每個(gè)教師均要有“作業(yè)”， 每個(gè)教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例一件，

9、報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份送學(xué)區(qū)評(píng)審。對(duì)每所學(xué)校(xuxio)在省市縣發(fā)表(fbio)規(guī)定(gudng)的數(shù)量文章，我們?cè)趯W(xué)校目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)中，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定。包括校本教研活動(dòng)，常規(guī)檢查與年度考核時(shí)，均作重點(diǎn)考查內(nèi)容。同時(shí)，在小學(xué)校際間成立“學(xué)區(qū)中心教研組”。中心教研組將不定期與定期相結(jié)合的作法，在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，選擇合適時(shí)機(jī)聘請(qǐng)教研室專家進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)年度，我們中心教研組活動(dòng)開(kāi)展效果得到廣大老師高度認(rèn)可。3、重視結(jié)果，縱橫比較。通過(guò)建立學(xué)區(qū)中心教研組的方式，要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同步落實(shí)及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。本學(xué)期期中考試，我們對(duì)全鎮(zhèn)所有六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽考檢

10、測(cè)，后及時(shí)匯總，及時(shí)組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。有效地強(qiáng)化了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)期末，繼續(xù)實(shí)行交叉監(jiān)考的模式，委派中學(xué)和學(xué)區(qū)工作人員進(jìn)行督導(dǎo)，從嚴(yán)考試考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)。對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全學(xué)區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科人平均分低于60分的班級(jí)進(jìn)行解剖。對(duì)中學(xué)各年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)排名下降與總停留在末位的現(xiàn)象，不論是班主任，還是科任教師，均要進(jìn)行反思。我們既要考查結(jié)果，也要考查過(guò)程。從本學(xué)期期中考試結(jié)果來(lái)看，七、八年級(jí)各科優(yōu)秀率、合格率均有較大幅度上升。小學(xué)六年級(jí)抽考成績(jī)各校的差距大幅度減小。 (三) 抓隊(duì)伍，創(chuàng)一流在隊(duì)伍建設(shè)中，我們主要從以加強(qiáng)師德師能建設(shè)為主線，提高五支隊(duì)

11、伍素質(zhì)方面進(jìn)行了規(guī)范和完善。為了逐步建立健全規(guī)范評(píng)比表彰工作的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)和諧教育建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際我們制訂了學(xué)區(qū)關(guān)于規(guī)范評(píng)比表彰工作的實(shí)施意見(jiàn)，主要就單位和個(gè)人接受表彰的項(xiàng)目及數(shù)量進(jìn)行了規(guī)范。從七個(gè)方面對(duì)單位進(jìn)行表彰，涉及安全管理、“153”教育工程管理、教學(xué)常規(guī)管理、后勤管理、教學(xué)質(zhì)量管理、幼兒園年檢管理、目標(biāo)考核。從七個(gè)方面對(duì)個(gè)人進(jìn)行表彰，涉及優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀信息員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、最受學(xué)生歡迎的老師，以上均建立在質(zhì)量為前提的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些獎(jiǎng)勵(lì)，均以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則進(jìn)行，列入職稱評(píng)定與晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

12、之中，列入骨干教師的評(píng)定之中，列入干部考核任免之中。從運(yùn)行結(jié)果來(lái)說(shuō)，我們擁有了“五支”高素質(zhì)隊(duì)伍。打造了一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔、善于領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。打造了一支能夠管理、善于管理的中層干部管理隊(duì)伍。通過(guò)中層干部考核管理制度，從嚴(yán)從實(shí)地進(jìn)行考核，實(shí)行全學(xué)區(qū)管理業(yè)績(jī)排名制，有效地促進(jìn)管理隊(duì)伍執(zhí)行力提高、協(xié)作力增強(qiáng)。打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。各學(xué)校強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營(yíng)造一種務(wù)本求實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，具體方式為

13、開(kāi)展“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，將教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)選最滿意教師的主要指標(biāo)。發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。打造(dzo)了一支引領(lǐng)(ynlng)教學(xué)、學(xué)科帶頭的科研隊(duì)伍。以校本培訓(xùn)(pixn)指導(dǎo)意見(jiàn)為藍(lán)本，各學(xué)校積極開(kāi)展新知識(shí)、新技能、新手段的校本培訓(xùn)。為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。制訂并完善骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)體系與考核辦法，通過(guò)多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公和遠(yuǎn)程教育技術(shù)教學(xué)。把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方

14、法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)班主任工作條例的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。各學(xué)校定期通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法。(四) 抓德育，促成長(zhǎng)在德育管理中，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范和完善。1、加強(qiáng)德育建設(shè)，全過(guò)程育人。以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作。教師要有良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，提升自身的影響力和號(hào)召力，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，努力提高德育工作

15、的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的理念，以育人為主線滲透在各校各項(xiàng)工作的全過(guò)程。各校政教處非常重視學(xué)生心理健康教育，成立“心語(yǔ)吧”及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)生活的能力。以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。2、突出課堂，注重滲透。教師充分挖掘政治、人文歷史和自然學(xué)科中的各種德育

16、資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過(guò)程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生夯實(shí)養(yǎng)成教育，落實(shí)感恩教育，務(wù)實(shí)成人、成才、成功教育。在廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“五結(jié)合”的方式進(jìn)行。即：與校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合、與課程改革相結(jié)合、與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與師德師風(fēng)相結(jié)合、與學(xué)校管理相結(jié)合。3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識(shí)性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造文明和諧的學(xué)校氛圍；開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、體操比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和集體凝

17、聚力；利用節(jié)假日進(jìn)行歌詠比賽、文藝活動(dòng)、書(shū)畫(huà)賽、讀書(shū)征文比賽、學(xué)校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢(mèng)想。結(jié)合中小學(xué)生日常行為規(guī)范和云夢(mèng)縣教育局要求，各校每星期一開(kāi)展一次國(guó)旗下的講話活動(dòng)，每星期二指定一名班主任圍繞養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)進(jìn)行德育訓(xùn)導(dǎo)，每星期五由主管領(lǐng)導(dǎo)公布一次自主管理評(píng)比(pngb)成績(jī)，進(jìn)行一次文明禮儀教育。各校實(shí)施學(xué)生自主“三三”管理模式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)(hu dng)、清潔衛(wèi)生、文明禮貌、寢室管理、就餐等各方面的檢查。各項(xiàng)檢查以各校（每天三名校委會(huì)成員值班督查）、年級(jí)（每天三名班主任檢查）、班級(jí)（每天三名學(xué)生值日）為主，確保檢查的公正性。學(xué)生品德行為合格率100%；師生(s

18、h shn)違法犯罪率“0”。 教師知道教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)生會(huì)背小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。(五) 抓安全，造和諧在安全管理中，安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無(wú)事故。我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范和完善。1、開(kāi)設(shè)安全課和主辦大型安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)。各校應(yīng)深入開(kāi)展防火、防踩踏、防溺水、防交通事故等知識(shí)教育。組織好“開(kāi)學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少一次的緊急疏散演練。完善各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。2、強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與班級(jí)和教師簽訂綜治安全責(zé)任書(shū)責(zé)任狀。責(zé)任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。3、堅(jiān)持行之有效的制度。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制，安全工作月報(bào)告制度等。堅(jiān)持行之有效的措施。每月進(jìn)行一次安全隱患排查。4、加強(qiáng)學(xué)校小賣部、食堂管理，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。5、加強(qiáng)校車的管理。在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的支持下，我們邀請(qǐng)了鎮(zhèn)分管理教育與安全的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的領(lǐng)導(dǎo)、教育局安全股的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)區(qū)給所有的校車司機(jī)、學(xué)校校長(zhǎng)、園長(zhǎng)及學(xué)校分管安全工作的處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行講座。投資一萬(wàn)