關(guān)于林書豪作文素材

1、2019年關(guān)于林書豪作文素材2012年關(guān)于林書豪作文素材（附從姚明到林書豪一一職業(yè)籃壇東方面孔）林書豪一一NBA世界里灰姑娘核心事跡：“哈佛小子”林書豪，“黃皮膚”，美籍華人。（提示：注意他膚色人種對(duì) 他影響）在美國(guó)長(zhǎng)大，高中時(shí)候展露了優(yōu)秀籃球天賦。哈佛大學(xué)時(shí)主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，副修社 會(huì)學(xué)。（提示：注意他文化素養(yǎng)）從哈佛畢業(yè)后，他以自由球員身份加盟了金州勇士， 之后一年，他默默無(wú)聞，還曾被下放到發(fā)展聯(lián)盟，畢竟他身體素質(zhì)不夠優(yōu)秀，只有 1米 91身高，在NBA工湖里，根本算不上什么，（提示：注意他身體條件）隨后接連被勇士 和火箭隊(duì)裁掉，（提示：注意他面對(duì)挫折）正在他痛苦等待機(jī)會(huì)，甚至考慮加盟CBA寸候

2、，缺少控球后衛(wèi)紐約尼克斯隊(duì)決定在這個(gè)華人小子身上試試運(yùn)氣，（提示：注意他機(jī)會(huì)）2012年，加盟尼克斯之初一個(gè)多月里，他仍然表現(xiàn)平凡，（提示：為什么會(huì)這樣？）但突然之間他爆發(fā)出了超級(jí)巨星能量，2012年2月，一周之內(nèi)連續(xù)四場(chǎng)比賽里， 以一己之力率領(lǐng)困境之中球隊(duì)打出了四連勝，震驚了整個(gè)NBA 2月14日，NBE布了一周東西部最佳球員名單，林書豪獲得東部周最佳球員稱號(hào)。（提示：注意他成就）素材應(yīng)用：全球著名福布斯雜志列舉了林書豪爆發(fā)十條啟示，他們認(rèn)為林書豪 自信、抓住機(jī)遇能力以及時(shí)刻準(zhǔn)備努力，是最終大爆發(fā)關(guān)鍵因素。林書豪在美國(guó)長(zhǎng)大，高中時(shí)候展露了優(yōu)秀籃球天賦，從哈佛畢業(yè)后，他以自由球員 身份加盟了金

3、州勇士，之后一年，他默默無(wú)聞，還曾被下放到發(fā)展聯(lián)盟，畢竟他身體素 質(zhì)不夠優(yōu)秀，只有1米91身高在NBA江湖里，根本算不上什么，隨后接連被勇士和火 箭隊(duì)裁掉，正在他痛苦等待機(jī)會(huì)甚至考慮加盟CBA時(shí)候，缺少控球后衛(wèi)紐約尼克斯隊(duì)決定在這個(gè)華人小子身上試試運(yùn)氣， 2012年，加盟尼克斯之初一個(gè)多月里， 他仍然表現(xiàn)平 凡，但突然之間他爆發(fā)出了超級(jí)巨星能量，2012年2月，一周之內(nèi)連續(xù)四場(chǎng)比賽里，以一己之力率領(lǐng)困境之中球隊(duì)打出了四連勝，震驚了整個(gè)NBA角度點(diǎn)撥1：林書豪，一個(gè)被看低奮斗者，通過(guò)自己努力，不斷拼搏，永不放棄， 終于等到成功那一天，創(chuàng)造了自己神話。角度點(diǎn)撥2:在下課聲籠罩下，2012年2月，主

4、教練德安東尼似乎是以病急亂投醫(yī) 方式啟用了林書豪。就是這樣一個(gè)意外，給林書豪一個(gè)證明自己機(jī)會(huì)，也暫時(shí)挽救了德 安東尼走人命運(yùn)。從默默無(wú)聞到一鳴驚人，只要一個(gè)機(jī)會(huì)。丁俊暉：“林書豪事跡非常勵(lì)志，實(shí)際上，他成功背后離不開(kāi)過(guò)去日復(fù)一日、默默 無(wú)聞?dòng)?xùn)練和比賽積累，他用自己真實(shí)經(jīng)歷告訴了我們厚積薄發(fā)道理，機(jī)會(huì)總是眷顧有準(zhǔn) 備人?！比蛑２妓闺s志列舉了林書豪爆發(fā)十條啟示，他們認(rèn)為林書豪自信、抓住 機(jī)遇能力以及時(shí)刻準(zhǔn)備努力，是最終大爆發(fā)關(guān)鍵因素。以下是文章摘譯：1）相信自己，哪怕被放棄。三個(gè)星期前，林書豪還被下放到了發(fā)展聯(lián)盟。所以哪 怕全世界不相信你，你也要自信。2）抓住機(jī)遇。由于拜倫-戴維斯缺席，林書

5、豪獲得了機(jī)會(huì)。這時(shí)候，卡梅隆-安 東尼受傷缺陣，阿瑪爾-斯塔德邁爾回家奔喪，為林書豪爆發(fā)創(chuàng)造了難得機(jī)會(huì)。你不知 道機(jī)會(huì)什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，但在你絕望時(shí)候，也要抓住這樣機(jī)會(huì)。3）家庭支持你，反過(guò)來(lái)，你也要支持他們。林書豪之前一度睡在哥哥家客廳，家 庭一直支持他。如果你想要獲得家庭支持，那么在他們需要你時(shí)候，你也應(yīng)該支持他們（譯者注：在今天休息期間，林書豪前往漢密爾頓學(xué)院，觀看弟弟在大學(xué)籃球比賽。）4）找到合適體系。在紐約尼克斯，邁克-丹東尼體系非常適合林書豪。你要明白 自己優(yōu)勢(shì)在哪里，發(fā)揮自己最強(qiáng)一方面。5）不忽略周圍人能力。別學(xué)習(xí)休斯敦火箭和金州勇士總經(jīng)理，他們現(xiàn)在因?yàn)殄e(cuò)誤 地裁掉了林書豪而后悔呢

6、。6）做第一個(gè)自己，而不是下一個(gè)誰(shuí)。不會(huì)有第二個(gè)邁克爾喬丹，只有一個(gè)林書 彖。7）保持謙虛。林書豪目前表現(xiàn)出來(lái)謙虛形象，會(huì)讓隊(duì)友們以及球迷們更加喜歡他。8）讓身邊人變得更好。這樣，他們就會(huì)更加愛(ài)你。林書豪已經(jīng)幫助泰森-錢德勒 和杰弗里斯得到了更好發(fā)揮。9）相信命運(yùn)眷顧。10）時(shí)刻準(zhǔn)備著。如果不是一直堅(jiān)持和努力，他不會(huì)獲得現(xiàn)在機(jī)會(huì)。成功路上無(wú)捷 徑，成功就是努力結(jié)果。林書豪給我們上十堂人生課.當(dāng)沒(méi)人相信你時(shí)候，自己相信自己。2010年夏天，林書豪大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)能在 NBA選秀大會(huì)上被選中，但隨后作為自由球 員加盟了家鄉(xiāng)球隊(duì)金州勇士，效力勇士隊(duì)一年里林書豪并不顯山露水，還曾經(jīng)3次被下放到發(fā)展聯(lián)盟。2

7、011年12月，NBA亭擺結(jié)束后，林書豪被勇士隊(duì)裁掉，隨后短暫加盟 火箭隊(duì)又被裁掉，正在他痛苦等待機(jī)會(huì)甚至考慮加盟CBAM候，缺少控球后衛(wèi)紐約尼克斯隊(duì)決定在這個(gè)華人小子身上試試運(yùn)氣。（范文網(wǎng)）加盟尼克斯之后一個(gè)多月里，林書豪仍然表現(xiàn)平凡。但就在 2月份，林書豪突然爆發(fā)出了超級(jí)巨星能量，在一周之內(nèi)連續(xù) 四場(chǎng)比賽里，以一己之力率領(lǐng)困境之中球隊(duì)打出了四連勝，震驚了整個(gè)NBA當(dāng)沒(méi)有相信你時(shí)候，你只能選擇自己相信自己.當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)。林書豪開(kāi)始為紐約尼克斯效力時(shí)，由于尼克斯當(dāng)時(shí)情況不得不啟用林書豪。因?yàn)椋?尼克斯當(dāng)時(shí)傷員過(guò)多。主力隊(duì)員布朗戴維斯，由于傷病原因不能到位，而其他位置人由 于其他原因

8、相繼離開(kāi)。安東尼受傷、斯塔德奈爾因?yàn)橐晃患胰巳ナ?，不得不參加葬禮而 缺席比賽。我們可能會(huì)認(rèn)為林書豪會(huì)浪費(fèi)這次并不會(huì)注意機(jī)會(huì)，但是林書豪卻充分利用了這次微小機(jī)會(huì)。通常，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備人，機(jī)會(huì)往往會(huì)出現(xiàn)在不經(jīng)意間，盡量利 用這些微小機(jī)會(huì)，不要讓他們白白溜走。.你家人永遠(yuǎn)守候著你，所以你也要守候你家人。在本賽季余下賽程，林書豪獲得保障合同并沒(méi)有多久。在這以前，林書豪隨時(shí)都可 能被裁掉。他總是很憂慮，經(jīng)常睡在哥哥家沙發(fā)上，但他家人總是相信他、鼓勵(lì)他，當(dāng) 他情緒低落時(shí)候，使他繼續(xù)堅(jiān)持自己理想。如果你希望你家人也想這樣相信你，當(dāng)他們 需要你時(shí)候，你就應(yīng)該守候他們，相信他們。.為自己風(fēng)格找到適合體系。林

9、書豪不是喬丹，不是科比，也不是純得分手，他是個(gè)傳球手和組織者，他可以幫 助隊(duì)員創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。金州勇士和休斯敦沒(méi)有適合他體系，只有尼克斯德安東尼體系， 才能發(fā)揮他才能，你應(yīng)該努力了解自己強(qiáng)項(xiàng)是什么， 什么樣環(huán)境或者體系適合自己發(fā)揮。 否則，你才能將會(huì)被忽視。.不要忽視你團(tuán)隊(duì)才能。你可能在你自己公司管理你團(tuán)隊(duì)。 你確信你團(tuán)隊(duì)里面有一個(gè)林書豪嗎？你怎么知道 如果你不給他個(gè)新過(guò)程處理，他就會(huì)給你做出讓你驚訝業(yè)績(jī)？你怎么知道“ SARAH不 是合適操作倫敦工作人選，你和你同事充分討論過(guò)了嗎？用常人眼光看待周圍人，林書豪畢業(yè)于哈佛，他是美國(guó)華裔。不確定他是否能適合NBA假定有你周圍有多少人才？不要像金州和

10、休斯敦總經(jīng)理一樣，讓人才在你手上溜走，金錢、球探，測(cè)試并不能告訴 你天才在你手中，不要戴著有色眼鏡看世界。.人們喜歡是真是你，不是模仿他人你。你應(yīng)該做你自己，你不應(yīng)該做什么喬丹 2代。絕對(duì)不會(huì)再有另一個(gè)喬丹。 無(wú)論如何, 只做好你自己一一林書豪。 那并不意味著你不努力一一那只意味著你找到你自己擅長(zhǎng)什 么然后行動(dòng)。粉絲喜歡你是因?yàn)槟闶悄阕约骸Ｖ斓霞犹m說(shuō)得最好：“永遠(yuǎn)做一流自己，不要做二流別人”.保持謙虛。也許有一天，你足夠幸運(yùn)，你被媒體報(bào)紙鋪天蓋地追捧時(shí)候，千萬(wàn)不要讓媒體沖昏你頭腦.當(dāng)你使周圍人變得更好時(shí)候，他們就會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你我不知道錢德勒有多好，直到我看見(jiàn)他和林書豪一起打球。在過(guò)去一周里，林書豪

11、 通過(guò)突破撕裂對(duì)手防線，然后把球傳給錢德勒，使錢德勒有很多灌籃機(jī)會(huì)【1】【2】【3】14】 下頁(yè)本篇高考作文是由范文先生網(wǎng)收集整理，歡迎閱讀參考！雄鷹看到藍(lán)天廣闊，便振 羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍；海燕看 到巨浪洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭浮 草，輕浮淺陋，如那草原孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒(méi)險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬(wàn)世，生命 中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請(qǐng)不要忘了這個(gè) 七彩世界里你我他?？吹阶约嚎吹絼e人，你世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛?？吹阶约海辞遄晕?。是，我很重要，我很獨(dú)特，

12、我愛(ài)天朗風(fēng)清中云朵，我愛(ài)群星 璀璨中明珠，我愛(ài)別人在我世界中生活，在我快樂(lè)中快樂(lè)。但我也深深明白，我也是蕓 蕓眾生中一個(gè)，上帝造每個(gè)人都是平等，但我又為何偏要特殊呢？偏要凌駕于他人之上 呢？是，我僅僅是我，一個(gè)大千世界中小小我，沒(méi)有理由也沒(méi)有能力去規(guī)定別人，讓別 人緊追于我。而且我又有那么多缺點(diǎn)，那么平凡，在微小自我世界中只短淺自戀自大， 那將會(huì)多么危險(xiǎn)，渺小我僅是世界一小分，我不完善不美麗甚至很污濁，我不能在自我 小天地里自費(fèi)自磨，消逝著寶貴生命。走出自我，看到別人。別人也有不亞于你美麗、凄婉生命故事；別人也有不亞于你 獨(dú)特與快樂(lè)，別人更有令你驚嘆震撼心靈歷程。走出自我小圈子，讓你情操在大氣

13、磅礴 生靈大潮中淬洗，讓你性情在豪放博愛(ài)生靈大潮中煉就，拂去你心頭塵污，照亮你生命 暗角。到別人那里尋找生命金子，那高尚品質(zhì)，補(bǔ)充你與生俱來(lái)生命貧乏！到別人那里 探尋生命奧妙，那里有堅(jiān)韌毅力，有挺拔，有曲折，讓你感動(dòng)讓你心動(dòng)讓你心潮澎湃， 摧毀你軟弱你懶惰，重新構(gòu)建你心堤壩，讓你正大讓你光明；到別人那里聆聽(tīng)i爭(zhēng)言，那 雖似長(zhǎng)著荊棘卻充滿熱烈話語(yǔ)，會(huì)給你頭昏后清醒，迷途中徹悟，甚至是懸崖邊勒馬。 生命完整因可愛(ài)別人而美麗。而且看到別人美麗，別人更會(huì)看到你美麗，心與心相知， 情與情相惜，你生命會(huì)更甜蜜與精彩。看到自我、看清自己；看到別人，理解別人。于是，生命之途不再伴著黑暗，伴著孤獨(dú)；生命之景不再

14、陰雨迷蒙，寒風(fēng)凄離。生 命中將走出一個(gè)嶄新自我、陽(yáng)光自我。在笑聲中、在歌聲中、在祝福聲中，我伴著別人 一起走過(guò)，伴著精彩，伴著甜蜜。我已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，從而走向 成功，走向輝煌。評(píng)析：題目擬為走在你我他世界，不僅緊扣話題內(nèi)容，而且富于哲思和遐 想。如何看待自己，如何看待別人，這既是本次話題作文內(nèi)容切入點(diǎn)，同時(shí)也是漫漫人 生旅途中必須認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題。作者善于聯(lián)想，擅長(zhǎng)比喻。文章首段即運(yùn)用一連串比喻， 引出主旨“看到自己看到別人，你世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛”。不僅氣勢(shì)充沛，文情并茂，而且入題快，點(diǎn)題巧。作者還善于大量而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比句，讀來(lái)酣暢淋漓，神完氣足。如“我愛(ài)天朗

15、風(fēng) 清中云朵，我愛(ài)群星璀璨中明星，我愛(ài)別人在我世界中生活”等等?？傊~匯豐富，語(yǔ)言華麗，對(duì)話題主旨進(jìn)行了富有詩(shī)情和哲理闡述是這 篇作文突出特點(diǎn)。伸出你手，奇跡就能產(chǎn)生-2012年高考作文湖南卷全解析供稿/羅小軍（全國(guó)高考試題研究中心研究員）真題再現(xiàn)閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）伸出是溫暖服務(wù)，攤開(kāi)是放飛想象，張開(kāi)是創(chuàng)造力量，捧起是收獲希望根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字記敘文或議論文。試題解析自主命題九年之后，湖南考生終于迎來(lái)了高考作文春天。與往年比較，大家再也不 必為“跑體驗(yàn)”而痛苦，不必為“踮起腳尖”而緊張，更不用為“你來(lái)了”而茫然失措。 要知道，

16、無(wú)論是手掌傳遞出溫暖還是放飛想象，無(wú)論是手掌創(chuàng)造力量還是收獲希望，均 可成為寫作方向。正因如此，這雙帶著溫暖手受到了廣大師生及無(wú)數(shù)網(wǎng)友追捧。下面， 力求從三個(gè)角度全面呈現(xiàn)湖南命題及評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)一些情況。命題特點(diǎn)細(xì)細(xì)品味，2012年湖南高考作文題有三大突出特點(diǎn)：一、題型穩(wěn)中出新。所謂“穩(wěn)”，是指湖南一直以材料作文與命題作文為主導(dǎo)。近 五年內(nèi)出現(xiàn)了 “踮起腳尖”與“早”兩個(gè)命題作文，“草色遙看近卻無(wú)” “從我來(lái)了 到你來(lái)了 ”及今年“手”三個(gè)材料作文，題型相對(duì)穩(wěn)定。所謂“新”，是出題形式大有突破：考題有圖畫，卻不同于一般圖畫作文，后面出現(xiàn)了四句提示語(yǔ)；有材料，卻不 同于一般材料作文，四個(gè)短語(yǔ)明確提示了

17、四種角度?？梢哉f(shuō)，它具有圖畫作文外表，材 料作文形式，話題作文特點(diǎn)。這種命題風(fēng)格，既降低了寫作難度，又避免了題型單一。二、內(nèi)容舉重若輕。作為重視傳播與發(fā)展湖湘文化大省，歷來(lái)反對(duì)擬制難題和怪題，考題總是以簡(jiǎn)潔鮮活材料為外衣，將思想內(nèi)涵巧注其中。無(wú)論是“跑體驗(yàn)”還是“踮起 腳尖”，均緊緊扣住了生活這根主線。當(dāng)其他考區(qū)命題以一種虛幻與抽象形式呈現(xiàn)之時(shí)， 湖南卷總能從尋常生活切入，去探尋生命哲理與人生感悟。此題表面上講到是手，反映 卻是關(guān)愛(ài)他人、放飛想象、勇于創(chuàng)造之類情感與思想內(nèi)涵。這種傳統(tǒng)文化厚重與時(shí)代湖湘靈動(dòng)，正是命題之妙處，也符合高考作文“讓多數(shù)考生都有話可說(shuō)”原則。三、要求悄然有變。有意思是，

18、在繼續(xù)進(jìn)行文體限制同時(shí)，今年在表述上卻有細(xì)微 變化。多年要求寫“議論文或記敘文”要求，今年悄然變成了寫“記敘文或議論文” 這種表述順序上調(diào)整，至少傳遞出兩種信息：一是考題雖然可敘事抒情，可理性分析， 但寫記敘文或許更易上手；二是專家們呼喚多年“我手寫我心，我心訴我情”文風(fēng)，正 在落到實(shí)處，甚至成為今年評(píng)卷重要標(biāo)準(zhǔn)。寫作指導(dǎo)雖說(shuō)人人有手，可手到底能發(fā)揮哪些作用，我們又用它做了些什么，這些實(shí)是值得 大家深思話題?？吹矫}，我們很容易想起“執(zhí)子之手，與子偕老”之類溫情古話，也 容易想起劉備“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”深情告誡。是啊，人類用自己雙手 描繪了多么壯觀歷史畫卷，書寫了多么輝煌精彩史章

19、。無(wú)論是前輩在革命路上用手點(diǎn)燃 星星之火，還是偉人用手劃出翻天覆地變化，或是英雄們用手放飛那一個(gè)個(gè)航天夢(mèng)想， 無(wú)不震撼人心，流芳千古?？闪钊藫?dān)心是，隨著社會(huì)進(jìn)步，手功能似乎在退化，甚至在 異化。從個(gè)人角度說(shuō)，有些人不愛(ài)勞動(dòng)，卻夢(mèng)想著一舉成名，甚至在“官二代”或“富 二代”位置上貪圖享受；從社會(huì)角度看，誠(chéng)信美德日益滑坡，以致“扶不扶”都還得“想 一想” “看一看”。這些正是觸動(dòng)命題者心弦深層因素。與各地材料作文相比，湖南卷頗顯寬容大度。命題舍棄那種讓考生如墜云霧材料， 每句提示語(yǔ)均帶出一種角度，四句提示語(yǔ)暗示了四種主題。伸手去服務(wù)，關(guān)注是責(zé)任感 與同情心；攤開(kāi)去放飛，突出是夢(mèng)想與勇氣；張開(kāi)去創(chuàng)造

20、，強(qiáng)調(diào)是智慧與創(chuàng)造力；捧起 收獲，提醒是勤于耕種與精心呵護(hù)。如果說(shuō)這種立意屬于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)構(gòu)思，那我們還可以將 四句話重組，或兩兩搭配，或綜合分析。這樣，立意角度與寫作思路會(huì)更為豐富而深遠(yuǎn)。 也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，只能圍繞上述四種角度進(jìn)行寫作嗎？那可不一定。聰明考生，不應(yīng)忘 記材料里省略號(hào)。這個(gè)省略號(hào)表示，只要是與手有關(guān)動(dòng)作，只要是手掌能夠表達(dá)出思想 與情感內(nèi)涵，均可成為寫作內(nèi)容。通過(guò)這幅圖畫，你還可以想到“人生長(zhǎng)度依靠雙腳行 進(jìn)，人生精彩只能由雙手來(lái)掌控”，想到“一個(gè)小小善舉，往往能鑄就大善大美”之類 立意。至于選擇何種立意角度，既要考慮能否出新，又要考慮是否便于下筆。要提醒大 家是，審題時(shí)，不要忘記了

21、圖片上那一雙手。要明白，它是思維觸發(fā)點(diǎn)，也是切入好途 徑。評(píng)卷反映歷年評(píng)卷會(huì)上，命題專家總是引導(dǎo)考生記敘身邊之事，訴說(shuō)內(nèi)心真情，希望能夠扭 轉(zhuǎn)那種空泛議論文風(fēng)。在今年，“名言薈萃，古人開(kāi)會(huì)，反復(fù)嘮叨，高分絕對(duì)”這一高 考作文“秘籍”，可以說(shuō)是絕對(duì)無(wú)效了?？忌炷茉斈切└袆?dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞，對(duì)寫 好這篇作文似乎也起不了很大助力作用。正由于命題風(fēng)格變化，今年考生紛紛將目光放到了記敘文之上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，記敘文比例在今年大為增加，從前兩年20%左右增加到了 30%強(qiáng)。“優(yōu)秀作文”中記敘文或敘述性散文比例更高。這除了與今年作文題有一定關(guān)系，也與廣大師 生更“務(wù)實(shí)”觀點(diǎn)有關(guān)系。不過(guò)，優(yōu)秀記敘文畢竟只是少數(shù)，

22、大量記敘文卻是平淡如水， 各種問(wèn)題幾乎是無(wú)不呈現(xiàn)，寫作效果可謂慘不忍睹?；蛟S是考生閱讀面狹窄，也可能是 考生生活觸感單調(diào)，又或許是考生寫作能力缺失，不少考生寫出竟然還是一些學(xué)雷鋒、 講奉獻(xiàn)小學(xué)生故事【1】【2】13】 下頁(yè)清華大學(xué)：在大學(xué)清華校園清麗、大氣、優(yōu)雅而和諧。來(lái)到這里人都覺(jué)得清華很美很美，有自然清新 氣息。這里樹可以長(zhǎng)得又瘦又高。 青灰色樹皮，細(xì)瘦稀疏枝條，給人一種簡(jiǎn)單樸素感受。 如果風(fēng)很好，還可以聽(tīng)到零星點(diǎn)綴葉在林海中熱烈而清遠(yuǎn)歡唱。這里也到處長(zhǎng)著野花野草，叫得出名字，叫不出名字，都在這里自由蓬勃地生長(zhǎng)。這是一個(gè)自然世界，很多都是它本來(lái)面貌，所以這里人與事都遵循著質(zhì)樸道理。想 做這

23、件事情，一般不會(huì)吵嚷說(shuō)另一件事情耽誤了自己時(shí)間；想說(shuō)什么就說(shuō)什么，遭反對(duì) 也不很沮喪；焦慮時(shí)候也不掩飾自己，和朋友一起解決也許是最好辦法。在這里你真可 以找到值得信賴朋友。有句話說(shuō)：“當(dāng)我們到世界上去走一走，最好還是手拉手，緊挨在一起?！比缃裎覀儚乃拿姘朔阶叩揭黄穑ハ喙膭?lì)，互相幫助，不想如果，不想過(guò)去， 要活得干凈利落，快快樂(lè)樂(lè)。記得中秋時(shí)和一位同學(xué)在荷塘中央一個(gè)石桌上，看月亮，吃月餅，講家鄉(xiāng)事。邊說(shuō) 邊吃，結(jié)果吃得太多了，就決定再轉(zhuǎn)幾圈。我們?cè)谟行┖跇淞掷锱軄?lái)跑去，雖然她比我 更傷感內(nèi)向，但當(dāng)我一提議要唱歌時(shí)，她馬上把頭昂起來(lái)，聲音大得讓人想不到，我不 去扭她頭，她不會(huì)讓我唱。她是個(gè)極可愛(ài)人，她努力進(jìn)取，心無(wú)旁警，耐心地教給我