人性光輝 寫人要凸顯人物個(gè)性

1、人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性人教版 必修一 作文教學(xué)執(zhí)教：玉溪三中 金虹蒞激趣引題，導(dǎo)入新課 個(gè)子不高不矮身體不胖不瘦臉色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不寬不窄這是誰(shuí)？長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰提一柄九齒釘耙 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性 執(zhí)教：玉溪三中 金虹蒞學(xué)習(xí)目標(biāo)，了然于心 1.掌握表現(xiàn)人物個(gè)性的方法。2.學(xué)習(xí)并掌握生動(dòng)刻畫(huà)人物形象，凸顯人物個(gè)性的方法。3.在寫作中凸顯人物的個(gè)性，展現(xiàn)人性美檢查預(yù)習(xí)，落實(shí)到位 (一)什么是人性？什么是個(gè)性？ 人性是對(duì)真善美的追求和對(duì)假惡丑的厭惡。個(gè)性是指一個(gè)人在語(yǔ)言、行為、能力、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、性格等方面的差異性、獨(dú)特性。 （二）

2、、什么是美好的人性？讓我們來(lái)看一篇作文片段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父親有哪些品質(zhì)？ 父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒(méi)工作在家，您一個(gè)人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個(gè)人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過(guò)下去。父親，我親愛(ài)的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開(kāi)始，在險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的

3、）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣堅(jiān)強(qiáng)。 文章通過(guò)細(xì)致的 描寫、 描寫、 描寫，寫出了一個(gè) 的父親形象。 等都是父親身上閃光的品質(zhì)。這些美好的品質(zhì)就是美好人性的表現(xiàn)。語(yǔ)言肖像動(dòng)作面對(duì)困難，毫不屈服剛毅堅(jiān)強(qiáng)，毫不屈服例如熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)、正直敬業(yè)、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛(ài)心、為人謙和、樸實(shí)善良、真誠(chéng)守信等。美好人性？人性的真善美人性之中顯光輝，文本篇（三）閱讀下列文段，找出刻畫(huà)人物的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明表現(xiàn)了人物怎樣的個(gè)性？1、凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)

4、。（魯迅故鄉(xiāng)）描寫方法：人物個(gè)性：肖像描寫，以形傳神尖酸刻薄 ，自私貪婪2、我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不、要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 （朱自清背影） 描寫方法：

5、人物個(gè)性：語(yǔ)言、肖像，行動(dòng)描寫老境頹唐、步履蹣跚心情憂郁、愛(ài)子真切3、七 歲：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四歲：好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì) 二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。 二十五歲：老頭子一無(wú)所知，陳腐不堪。 三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了 四十五歲：我不知道是否該和老頭商量，或許他能幫我出出主意 五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！ 六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！1描寫方法：人物個(gè)性：心理描寫幼稚-懷疑-年少氣盛-尊重現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是 人性之中顯光輝，書(shū)寫篇 1、刻畫(huà)你所熟悉的一個(gè)人，可以是你

6、的父母，教室里的某位老師，同學(xué)或一個(gè)普通的清潔工，警察，廚師要求：寫一段50到100字左右的文字，刻畫(huà)出人物的個(gè)性特征，但不說(shuō)出人物的身份或名字，讓我們一起猜猜他是誰(shuí)？。猜猜她（他）是誰(shuí)？ 她總喜歡安靜的坐著，一頭烏黑的短發(fā)剛剛遮住耳朵，配上卡其色方領(lǐng)短外套和淡藍(lán)色寬大的牛仔褲，整個(gè)人都散發(fā)出瘦弱而恬淡的氣息。 走近才發(fā)現(xiàn)，她長(zhǎng)著一張白皙而略帶蒼黃的瓜子臉，濃厚的劉海幾乎要遮住她的淺眉細(xì)眼，眼梢微微地向鬢角挑去；仔細(xì)看她的眼，細(xì)長(zhǎng)而深邃，像充盈的湖水，慢慢地波動(dòng)，閃爍著淡淡的光，也寫滿了她的恬淡和憂郁每次看到她的神情，總能讓我想起“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含淚目?！钡牧主煊?。2、寫一位老人（也可描寫羅中立油畫(huà)父親）側(cè)重描繪歲月滄桑在他的手上、臉上、身上的烙印，通過(guò)合理的想象，猜測(cè)他（她）的人生經(jīng)歷。要求：寫50字左右，寫出他（她）的個(gè)性，表現(xiàn)他（她）的人性美。 父親 他那古銅色的老臉上早被艱辛歲月耕耘出一條條車轍似的皺紋，那額頭上流淌的小溪是他剛剛完成勞作的明證。他那犁耙似的手，又創(chuàng)造了多少大米白面？他手中端起的不僅是只破舊的茶碗，那分明是滄桑的歲月。然而，那慈祥的眼神卻盛滿對(duì)豐收的喜悅以及對(duì)未來(lái)的期翼。人性之中顯光輝，升華篇 高爾基說(shuō)：“