幼兒園聽(tīng)課評(píng)課.2021完整版ppt課件

1、幼兒園聽(tīng)課評(píng)課一、概念梳理，明確學(xué)習(xí)導(dǎo)向（一）什么是聽(tīng)課1.聽(tīng)課的基本特點(diǎn)2.聽(tīng)課需要有一定的專業(yè)理論做基礎(chǔ)3.幼兒園聽(tīng)課的目的和作用 （二）什么是評(píng)課1.評(píng)課要圍繞教學(xué)目標(biāo)2.評(píng)課應(yīng)追求科學(xué)、準(zhǔn)確3.評(píng)課要達(dá)到良性互動(dòng) 二、分析現(xiàn)象，查找不足1.重聽(tīng)忽評(píng)2.重教輕學(xué)3.理論支撐不夠4.能看出問(wèn)題，但不會(huì)提出改進(jìn)的措施 三、對(duì)癥下藥找對(duì)策，豁然開(kāi)朗促提升策略一：“研”方案1.目標(biāo)的把握2.程序的設(shè)計(jì)3.重、難點(diǎn)的處理 策略二：“品”教師1方法引領(lǐng)2體態(tài)運(yùn)用3回應(yīng)方式4問(wèn)題設(shè)計(jì) 策略三：“讀”幼兒1自主學(xué)習(xí)2創(chuàng)造表達(dá)3質(zhì)疑發(fā)問(wèn)4體驗(yàn)感受策略四：“思”效果1目標(biāo)達(dá)成2氛圍營(yíng)造3幼兒發(fā)展聽(tīng)課關(guān)注點(diǎn)一

2、：教師的教1、確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)？2、新的活動(dòng)如何導(dǎo)入？3、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情景，結(jié)合哪些生活實(shí)際？4、采用哪些教學(xué)方法與教學(xué)手段？5、設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)步驟？6、鞏固哪些知識(shí)？補(bǔ)充哪些知識(shí)？7、培養(yǎng)幼兒哪些方面的能力？8、滲透哪些教學(xué)思想？9、課堂教學(xué)氛圍如何？ 聽(tīng)課關(guān)注點(diǎn)二：幼兒的學(xué)1、幼兒是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去？2、幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng)？3、幼兒是否樂(lè)于參與討論、爭(zhēng)辯、動(dòng)手操作？4、幼兒是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問(wèn)題？把握評(píng)課內(nèi)容 (一)教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。(三

3、)教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。(四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。(五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。評(píng)課要素評(píng)教學(xué)觀念評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教學(xué)內(nèi)容評(píng)教師評(píng)幼兒 （一）評(píng)教學(xué)觀念終身教育的理念以人為本的幼兒教育面向世界的幼兒教育幼兒教育的整體觀教與學(xué)中的兒童發(fā)展觀知識(shí)觀和課程觀多元理論與幼兒教育評(píng)價(jià)（二）評(píng)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)的年齡適宜性；目標(biāo)的可落實(shí)性；目標(biāo)的和諧性；目標(biāo)實(shí)際的達(dá)成度。（三）評(píng)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容的年齡適宜性；內(nèi)容與目標(biāo)的一致性；內(nèi)容的科學(xué)性；內(nèi)容的生活性；相關(guān)環(huán)境材料的適宜性；內(nèi)容實(shí)際的完成情況。（四）評(píng)教師

4、教師講解的適宜性；教師教學(xué)策略的適宜性；教師對(duì)幼兒的關(guān)注；教師評(píng)價(jià)的適宜性。教師教學(xué)策略的適宜性 （1）教學(xué)思路設(shè)計(jì)是否適宜？（2）活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排是否適宜？（3）幼兒能力培養(yǎng)是否適宜？（4）師生關(guān)系是否適宜？4. 感謝你的支持，不論今天有多挫折，我仍會(huì)勇敢地活下去。17. 成功與失敗的分水嶺，可以用這五個(gè)字來(lái)表達(dá)-我沒(méi)有時(shí)間。1. 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。4. 凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自己的。17. 無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。10. 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。15

5、. 競(jìng)爭(zhēng)頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過(guò)你的對(duì)手比賽，可以提高你的水平。4. 懦弱的人害怕孤獨(dú)，理智的人懂得享受孤獨(dú)。12. 無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì)在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過(guò)虛度中的一月一年!5、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。8. 窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。15. 生命里有著多少的無(wú)奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。9. 征服世界，并不偉大，一個(gè)人能征服自己，才是世界上最偉大的人。12. 這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢

6、不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。6、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。11、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。15. 一個(gè)人的命運(yùn)不是自己想改變就能改變了的，至于理想，只不過(guò)是職業(yè)好壞的代名詞罷了 。27、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。27、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。10. 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。4. 靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。7. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!10. 如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。1. 當(dāng)我們感到遺憾時(shí)，我們需要拿出些