新人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元：太陽(yáng)出來(lái)了(簡(jiǎn)譜)課件_第1頁(yè)
新人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元：太陽(yáng)出來(lái)了(簡(jiǎn)譜)課件_第2頁(yè)
新人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元：太陽(yáng)出來(lái)了(簡(jiǎn)譜)課件_第3頁(yè)
新人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元：太陽(yáng)出來(lái)了(簡(jiǎn)譜)課件_第4頁(yè)
新人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元：太陽(yáng)出來(lái)了(簡(jiǎn)譜)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1太陽(yáng)出來(lái)了1請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為下面的歌謠設(shè)計(jì)節(jié)奏，并讀一讀。導(dǎo)入太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了，青蛙唱起歌，燕子飛上天，蝴蝶花間飛，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野上笑哈哈。2初步感受歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)錄音中是怎樣讀這段歌謠的？3初步感受歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音按節(jié)奏讀一讀這段歌謠。4初步感受歌曲這首歌曲的情緒是怎樣的？5初步感受歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰醋V聆聽(tīng)音樂(lè)，了解一下歌曲的演唱順序。 6音樂(lè)知識(shí)反復(fù)記號(hào)請(qǐng)同學(xué)們找一找歌曲中出現(xiàn)了幾次 。7學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，數(shù)一數(shù)演唱部分的旋律有幾個(gè)樂(lè)句，想一想它們之間有什么聯(lián)系。8學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴學(xué)唱第一樂(lè)句歌譜，注意色塊中的音準(zhǔn)。9學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴學(xué)唱第二樂(lè)句歌譜，注意色塊中的音準(zhǔn)。10學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整演唱歌譜，說(shuō)的部分可按節(jié)奏讀歌詞。 11學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱歌曲，注意反復(fù)記號(hào)。12學(xué)唱歌曲這首歌曲的歌詞與旋律之間有什么關(guān)系？應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？13學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏用輕快活潑的聲音演唱歌曲，注意一字一音處要吐字清晰，以及結(jié)束句的速度變化。14創(chuàng)編請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為歌曲創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作。15創(chuàng)編

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論