新聞采訪程序課件

1、新聞采訪程序2022/7/17新聞采訪程序新聞采訪程序 “選對(duì)了廟，拜對(duì)了神，燒對(duì)了香，走對(duì)了門” 艾豐 新聞采訪程序新聞采訪概說明確報(bào)道思想返回 目錄1、什么是報(bào)道思想 總的報(bào)道思想或稱為報(bào)道原則 報(bào)道思想通常是指新聞報(bào)道的目的，包括體現(xiàn)和達(dá)到這一目的的范圍、內(nèi)容、方法等。它是編輯部依據(jù)黨和政府在一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)的宣傳報(bào)道方針、政策、策略而規(guī)定的新聞報(bào)道所要達(dá)到的目的，以及要達(dá)到目的的方式方法的大體框架。具體報(bào)道思想 新聞采訪程序新聞采訪程序明確報(bào)道思想返回 目錄2、明確報(bào)道思想的作用 確保新聞采訪中政治方向的正確性和新聞素材獲取的有效性 3、如何明確報(bào)道思想 要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件、各種會(huì)議、內(nèi)

2、參、簡(jiǎn)報(bào)以及編輯部提供的報(bào)道原則和提示等，同時(shí)要在采訪過程中不斷明確并調(diào)整 采訪目的服務(wù)于或服從于報(bào)道思想但同時(shí)報(bào)道思想也必須符合客觀實(shí)際，明確報(bào)道思想和帶“主觀框框”去采訪是截然不同的工作態(tài)度與方法 從倡議延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間、方便群眾等表面問題 發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)思想的改革 進(jìn)而到城市商業(yè)體制的改革等實(shí)質(zhì)性重大問題 新聞采訪程序新聞采訪程序確定報(bào)道選題返回 目錄 新聞采訪活動(dòng)的具體對(duì)象，選題主要是解決記者采訪什么以及從哪個(gè)角度去采訪等問題。 選題不是標(biāo)題，選題不是題材，選題不是主題，選題不是新聞線索1、關(guān)于報(bào)道選題新聞采訪程序新聞采訪程序確定報(bào)道選題返回 目錄新聞價(jià)值與宣傳價(jià)值的辨證統(tǒng)一 2、確定報(bào)道選題

3、的原則社會(huì)需求與傳媒定位的統(tǒng)一正面宣傳與反面報(bào)道相結(jié)合新聞采訪程序新聞采訪程序作好采訪準(zhǔn)備返回 目錄采訪準(zhǔn)備就是記者為采集新聞材料而進(jìn)行的前期性、基礎(chǔ)性的工作 。1、采訪準(zhǔn)備的意義采訪準(zhǔn)備對(duì)于成功完成采訪具有重要意義：縮短雙方距離，建立融洽氛圍；提高采訪效率，避免工作盲目；進(jìn)一步明確采訪目的和重點(diǎn) 新聞采訪程序新聞采訪程序作好采訪準(zhǔn)備返回 目錄理論、政策上的準(zhǔn)備，知識(shí)上的準(zhǔn)備，業(yè)務(wù)技能上的準(zhǔn)備，情況的準(zhǔn)備 2、采訪準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)一步明確報(bào)道思想及相關(guān)政策 平時(shí)準(zhǔn)備臨時(shí)準(zhǔn)備了解和研究采訪對(duì)象 擬定采訪計(jì)劃 要努力尋找并分析已有的報(bào)道資料 作好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備 新聞采訪程序返回 目錄A近期報(bào)道思想；B

4、本次采訪的目的、要求；C確定采訪的地區(qū)、范圍、部門、重點(diǎn)對(duì)象名單及先后順序；D設(shè)計(jì)采訪實(shí)施方案，或個(gè)別訪問，或開座談會(huì)，或到現(xiàn)場(chǎng)觀察；E確定報(bào)道形式、角度和初步選題；F擬訂具體的訪問提綱。 采訪計(jì)劃指大體的活動(dòng)步驟、方式，確定要訪問的部門、人員名單及其先后順序。一個(gè)完整的采訪計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容： 新聞采訪程序返回 目錄A基本問題，包括數(shù)量、規(guī)模、過程等概況性的問題；B引導(dǎo)性問題，為了把對(duì)方的思想和談話由一個(gè)方面引向另一方面而設(shè)定的一個(gè)或一組問題；C尖銳性問題，即指向?qū)嵸|(zhì)或可能使對(duì)方一時(shí)難以回答的問題；D過渡性問題，指為緩和氣氛而設(shè)置的問題；E開放式問題，允許采訪對(duì)象充分發(fā)揮，常用在采訪開始和中

5、期；F閉合式問題，只要求得到一個(gè)簡(jiǎn)短、明確、具體的答案，配合開放式問題使用，常在采訪結(jié)束時(shí)使用。訪問提綱無固定格式，一般應(yīng)包括以下幾類問題： 新聞采訪程序新聞采訪程序返回 目錄采集新聞材料1、關(guān)于新聞材料 新聞材料，就是構(gòu)成新聞實(shí)施的各種情況、表現(xiàn)、反映和記載的總稱。 采集新聞材料是新聞采訪活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)和中心環(huán)節(jié)，狹義上的采訪即是指此。采集新材料的基本手段是訪問和現(xiàn)場(chǎng)觀察。 采集新聞材料的方式有上下結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、縱橫結(jié)合、正反結(jié)合這幾種方式 “吃透兩頭” 新聞采訪程序新聞采訪程序返回 目錄采集新聞材料1、采集新聞材料的要求 記者直接接觸新聞事實(shí)時(shí)所得到的材料，包括記者的直接觀察和物證材料，

6、稱之為第一手材料。記者從當(dāng)事人或目擊者那兒得到的材料稱之為第二手材料；記者從非當(dāng)事人或目擊者那里輾轉(zhuǎn)得到的材料，稱之為第三、第四手材料。 要盡量掌握第一手材料 要核對(duì)材料的真實(shí)性 要判定材料的典型性、全面性新聞采訪程序新聞采訪程序采訪中對(duì)寫作的構(gòu)思1、在采訪中醞釀新聞主題新聞主題是貫穿整篇新聞報(bào)道的主導(dǎo)思想，是新聞事實(shí)所體現(xiàn)的中心思想或基本觀點(diǎn)。 客觀性與觀念性的辯證統(tǒng)一返回 目錄（1）新聞主題的含義和特性基于實(shí)事、高于事實(shí)既有“豐富性”又有“集約性”“在家定主題，出門找例子，關(guān)門寫稿子” 新聞采訪程序新聞采訪程序采訪中對(duì)寫作的構(gòu)思（2）、新聞主題的確定與深化 確定新聞主題的基本依據(jù)是政治上重

7、要、為受眾所注意、涉及最迫切問題、從事實(shí)和材料出發(fā)。返回 目錄新聞采訪程序返回 目錄火災(zāi)及其損害煤氣罐的質(zhì)量醫(yī)院的救死扶傷人們對(duì)遭受火災(zāi)家庭的同情與幫助解放軍投入救火，反映子弟民愛人民的高貴品質(zhì)消防隊(duì)員們奮力救火，大無畏精神新聞采訪程序新聞采訪程序采訪中對(duì)寫作的構(gòu)思（2）、新聞主題的確定與深化 選擇好主題，并在主題的指引下完成采訪后，我們還要分析、綜合獲得的大量材料，提煉和深化主題。具體的方法有：追根究源、以小見大、以舊見新等。返回 目錄新聞采訪程序新聞采訪程序采訪中對(duì)寫作的構(gòu)思2、在采訪中思考寫作體裁 根據(jù)采訪到的新聞事實(shí)、報(bào)道時(shí)機(jī)、版面需要等確定寫作體裁 （2）根據(jù)寫作體裁的不同來思考采訪

8、的進(jìn)行，包括采訪計(jì)劃、采訪提問、資料收集等環(huán)節(jié)。 返回 目錄（1）在采訪中確定寫作體裁新聞采訪程序新聞采訪程序返回 目錄消息 抓住基本要素不關(guān)注細(xì)節(jié)閉合式問題為主 對(duì)比襯托、注釋、分析解釋 通訊 注意細(xì)節(jié)，注重現(xiàn)場(chǎng)觀察，講究采訪安排開放式問題 展示細(xì)節(jié)資料越多越好新聞采訪程序當(dāng)前位置：首頁新聞 學(xué)院新聞 學(xué)院 正文 助讀班為你敲響警鐘 轉(zhuǎn)自： 時(shí)間：2005年3月27日15:5 本學(xué)期，一個(gè)特殊的班級(jí)助讀班在學(xué)院產(chǎn)生。該班主要針對(duì)03、04年級(jí)學(xué)習(xí)有困難，每學(xué)期不及格功課較多的同學(xué)。由學(xué)院安排專門的教室集中進(jìn)行晚自習(xí)，并不定期派專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，助讀班實(shí)行嚴(yán)格的考勤管理。據(jù)負(fù)責(zé)人介紹，開設(shè)助讀

9、班是學(xué)院在教學(xué)改革中的一大舉措。 它給那些學(xué)習(xí)有困難的的同學(xué)一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，通過助讀對(duì)缺乏自覺性的同學(xué)，給予一定的約束力。在助讀班中，我們還了解到一些沒有助讀資格的同學(xué)也積極參與其中。他們說，在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中，能夠更有效的去督促自己好好學(xué)習(xí)，讓自己有一種緊迫感，這個(gè)是在平時(shí)自學(xué)中無法得到的。同時(shí)，助讀班級(jí)也為學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)敲響了警鐘。在助讀學(xué)期內(nèi)，仍有兩門及以上功課不及格的同學(xué)將作勸退或休學(xué)處理。目前助讀班已經(jīng)拉開了幃幕，并且有了良好的開端。我們相信在助讀班的同學(xué)通過努力將會(huì)取得更好的成績(jī)! 新聞采訪程序返回 目錄當(dāng)前位置：首頁新聞 首頁新聞 首頁新聞 正文 學(xué)生為教師授課“挑戰(zhàn)杯”

10、 轉(zhuǎn)自：生化學(xué)院 時(shí)間：2005年3月28日18:21 3月24日下午，學(xué)院在7幢教室開了一次特殊的全體教工大會(huì)。從廈門參加全國(guó)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲得銀獎(jiǎng)歸來的金娟和林哲靖同學(xué)，再次展現(xiàn)大賽風(fēng)采，一邊用幻燈片為學(xué)院教工演示著創(chuàng)業(yè)文稿，一邊侃侃而談創(chuàng)業(yè)感受，為對(duì) “挑戰(zhàn)杯”不甚了解的廣大教師上了生動(dòng)一課，為他們的科研成果或項(xiàng)目進(jìn)程和挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)“聯(lián)姻”牽線搭橋。 據(jù)悉，這是學(xué)院為了繼續(xù)鞏固科研優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)“挑戰(zhàn)杯”這一重要科研活動(dòng)輝煌所做的具體工作之一。會(huì)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)全國(guó)獲獎(jiǎng)作品的教師頒發(fā)獎(jiǎng)金。曾到現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師還結(jié)合挑戰(zhàn)杯，深有感觸地談了幾點(diǎn)教學(xué)新思路。 新聞采訪程序返回 目錄學(xué)雷鋒并不是三月來，四月走、 3月27日下午，一封被宣讀的倡議書伴著一曲感恩的心在金華市人民廣場(chǎng)的上空響起，吸引了過往人群的廣泛關(guān)注。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，原來是浙江師范大學(xué)法政經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大一學(xué)生們正在此開展著一場(chǎng)以“用愛心點(diǎn)燃希望，用春風(fēng)播種陽光”為主題的大型愛心募捐和義務(wù)賣報(bào)活動(dòng)。他們身著統(tǒng)一隊(duì)服，輾轉(zhuǎn)于行色匆匆的人流之間，宣傳著活動(dòng)目的和意義，成為廣場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。據(jù)活動(dòng)的主辦人介紹：本次活動(dòng)所得到的全部善款將資助一名就讀于金華市勝利小學(xué)的小佳同學(xué)。該名女孩因母親的去逝和父親的入獄正面臨著輟學(xué)和無人撫養(yǎng)的威脅。|三月