幼兒園與家長開展《親子教育》培訓(xùn)課件PPT

1、親子教育 經(jīng)常為別人鼓掌的人 也會(huì)得到更多人給的掌聲！ 人們不一定會(huì)喜歡一個(gè)自己欣賞的人 但是你一定會(huì)喜歡一個(gè)欣賞你的人！無法與孩子良好的溝通孩子沒有自信孩子目標(biāo)高，有計(jì)劃、有想法，卻沒有行動(dòng)力興趣廣泛，沒有主次之分青春期孩子如何交朋友撒謊如何陪伴、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)為自己長大了，總想脫離家長的控制和管制范圍上網(wǎng)嚴(yán)重雖然自己意識(shí)到了，但基礎(chǔ)太差，自己不知道該怎么辦寫作業(yè)拖拉（孩子常見的問題）1人是環(huán)境的產(chǎn)物 （家庭教育決定孩子的命運(yùn)）2孩子是果 家長是因3孩子的問題100%是家長的問題孩子的命運(yùn)掌握在父母的手里三種家長1既重視教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；2既不重視又不懂得教育的家庭，孩子

2、也隨機(jī)成才；3重視而又不懂教育的家庭，孩子問題最多。當(dāng)前中國的學(xué)校教育是全世界最好的教育,也是中國歷史上最好的教育,中國的基礎(chǔ)教育也是全世界最好的，老師是中國騰飛的第一功臣! 當(dāng)前重要的不是教育孩子,而是教育家長中國的家庭教育不是0而是負(fù)數(shù),不是不給孩子教育,而是給孩子壞的家庭教育 家庭教育是主導(dǎo),學(xué)校只是知識(shí)的教育,學(xué)生品德 的好壞不能怪學(xué)校,家長才是品格的締造者家庭是成人的 學(xué)校是育才的 社會(huì)是練能的 一個(gè)孩子十八歲前的見聞經(jīng)歷，決定他成年之后的行為方式。（聯(lián)想出你認(rèn)為優(yōu)秀的孩子）他們的父母是什么樣？ 劉亦婷 韓寒 丁俊暉 別人家的孩子（成功家長的特質(zhì)） 周婷婷的父親, 卡爾威特的父母,

3、于丹的父母, 錢學(xué)森的父母, 喬布斯的父母4樂觀是工作順利的條件 (運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人體健康和樂觀情緒)（樂觀 ，是一種最為積極的性格）1樂觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn) ，心胸豁達(dá)的人是真正的強(qiáng)者，樂觀是他們的積極心態(tài)。樂觀者能應(yīng)付生活險(xiǎn)境，掌握自己的命運(yùn)。2樂觀是生理健康的法寶3樂觀是人際交往的基礎(chǔ)努力竭盡全力做好自己的工作。堅(jiān)強(qiáng) 用正確的思維方式思考問題,用哲學(xué)的、辨證的視覺角度，來看待當(dāng)下的困難。 不抱怨抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是對比，人有個(gè)心理特征：喜歡羨慕比自己境遇好的人或事。不抱怨 = 積極地思維+管住嘴仔細(xì)想想您到底要一個(gè)怎樣的孩子？A:男生： 18歲考入北京大學(xué)物理系，本科畢業(yè)后

4、進(jìn)入美國愛荷華大學(xué)物理與天文系攻讀研究生，28歲通過答辯獲得博士學(xué)位。B、男生： 農(nóng)家子弟，以優(yōu)異的成績考入省級(jí)重點(diǎn)高中，高中期間成績優(yōu)異，還被評為三好學(xué)生，全國物理奧數(shù)二等獎(jiǎng)，后考入名牌大學(xué)攻讀生物技術(shù)專業(yè)。C、女生： 七歲父母離異，隨母親生活，成績優(yōu)異，組織能力強(qiáng)，順利升入省級(jí)重點(diǎn)高中，擔(dān)任班長一直到高中畢業(yè)，曾獲高中學(xué)校辯論賽最佳辯手，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，后考入澳門科技大學(xué)。D、男生： 初中體育成績優(yōu)異，憑借長跑特長，進(jìn)入重點(diǎn)高中，高一時(shí)，七門功課不及格，從學(xué)校退學(xué)E、男生： 四歲選入申奧形象大使；4歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授；8歲學(xué)習(xí)書法，師從清華大學(xué)著

5、名導(dǎo)師，獲獎(jiǎng)無數(shù)；10歲加入國家冰球隊(duì)，讀人大附中并留學(xué)美國 A 盧剛 B 馬加爵 C 本省的案例 D 韓寒 E 李天一 （有三件事略感汗顏）1近代史300400年來，所有工業(yè)革命帶來的科技發(fā)明（飛機(jī)，輪船，汽車，電燈，電話，電腦，手機(jī)，手表，手槍等等）沒有一個(gè)是中國人發(fā)明的；2中小學(xué)課本中的公式定理（牛頓，瓦特，焦?fàn)枺?無中國人名命名的；3諾貝爾獎(jiǎng)一百年來無國人獲獎(jiǎng)。（截止莫言）反思：1貢獻(xiàn)中國近代對人類社會(huì)的貢獻(xiàn)在哪里？2創(chuàng)造中國人的創(chuàng)造性，創(chuàng)造力哪里去了？中國學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是如何培養(yǎng)的？4錢學(xué)森之問 我們的學(xué)校為什么培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才？”（世界名校校長是如何回答 “錢學(xué)森之問”）、美國耶魯

6、大學(xué)校長萊文:中國大學(xué)缺評判性思維的培養(yǎng)。、牛津大學(xué)校長密爾頓： 中國需要敢挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)生。 （如何實(shí)現(xiàn)我們的心愿）（父母教育狀況問卷）1當(dāng)眾批評孩子2很少去表揚(yáng)孩子3常以學(xué)習(xí)成績好的孩子為例批評自己的孩子4經(jīng)常用自己年輕時(shí)的經(jīng)歷教育孩子5總對孩子說自己的付出全是為了他（她）6把教育孩子的希望寄托在學(xué)校和家教上7常以自己的標(biāo)準(zhǔn)給孩子定目標(biāo)8把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法9對孩子的困惑不聞不問、不感興趣10對孩子的事情什么都想知道11、不習(xí)慣鼓勵(lì)孩子或不會(huì)鼓勵(lì)孩子12、經(jīng)常斥責(zé)孩子 的缺點(diǎn)13、在教育孩子方面夫妻意見不統(tǒng)一14、常在孩子面前吵架15、家長自己沒有明確的生活目標(biāo)16、您的情緒跟著

7、孩子的分?jǐn)?shù)走17、認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求，孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)18、認(rèn)為孩子能聽懂您講的道理，卻故意不去做19、不認(rèn)為自己的行為對孩子有決定性的影響20、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績與自己的文化水平有必然聯(lián)系21、為孩子做所有的事情認(rèn)為是處處關(guān)心孩子22、相信各種速成班23、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)必須有人看著是正常的24、教孩子要誠實(shí)，自己卻在他人面前說謊25、認(rèn)為一味的表揚(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子驕傲26、限制孩子玩，自己卻經(jīng)常出去玩27、當(dāng)孩子不聽話時(shí)，常打罵孩子28、常在孩子面前評說別人長短29、認(rèn)為孩子的缺點(diǎn)必須用批評才能改正30、常說：“你怎么這么笨”31、常拿別人的孩子與自己的孩子比較32、您認(rèn)為學(xué)習(xí)必須刻苦才能

8、學(xué)好33、常說：“只要你好好學(xué)習(xí)啥條件都答應(yīng)你”34、認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好壞取決于他的聰明程度35、認(rèn)為孩子將來的命運(yùn)是他自己造成的36、認(rèn)為人的性格是不可改變的37、認(rèn)為成年人是不可改變的38、當(dāng)孩子說一件得意的事情時(shí)，您卻警告他別驕傲39、認(rèn)為自己該做的事情都做了，好壞全在孩子了40、認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不著急，自己卻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的九大智慧陪伴 贊賞 鼓勵(lì) 確認(rèn) 溝通 理解 寬容 批評 制定規(guī)則 榜樣 獨(dú)生子女很孤獨(dú)！ 陪伴我很 孤獨(dú)童年時(shí)期的孩子什么最重要 1、建立安全感 安全感是奠定孩子良好性格的基礎(chǔ) 哪些行為會(huì)破壞安全感：夫妻吵架、打架， 常年不在家， 對孩子的指責(zé) 打罵 如

9、何建立：個(gè)體的安全感是這樣產(chǎn)生的：父母（尤其母親）是兒童成長過程中重要的客體，在孩子幼小的時(shí)候，如果能夠給 予孩子足夠的，持續(xù)的、穩(wěn)定的、持之以恒、前后一致的、合理的愛，孩子就會(huì)體驗(yàn)到安全感，并延伸出對于他人及世界的信任，并且感覺到自尊、自信以及對現(xiàn)實(shí)和未來的確定感和可控制感。 我們經(jīng)常把孩子“寄存”了留守兒童，是近年來中國青少年教育問題的新問題。由于社會(huì)節(jié)奏的加快，城市里也出現(xiàn)了大量的城市留守兒童（常年由爺爺奶奶看管）。留守兒童一旦脫離學(xué)校管束，流入社會(huì)，游離于家庭、社會(huì)、學(xué)校三不管地帶。在調(diào)查的2418名少年犯中，有24%的兒童長期和父母生活不在一起 孩子對親情的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對物質(zhì)的渴望。

10、 “兒童心愿調(diào)查”顯示，很多在成人看來很小的事情，在孩子眼中卻十分重要，比如：“我希望吃一頓全家餐，因?yàn)槲业陌职纸?jīng)常在外面有應(yīng)酬，有很久沒回家吃飯了?！薄跋Ｍ职帜芑厣虾９ぷ鳎辉偃ネ獾?，我很羨慕其他同學(xué)的爸爸都在身邊，我的爸爸卻在新加坡，一個(gè)月才回來一次，我很想他。”4歲的小芳曾對老師說：“我要和媽媽一塊玩玩具，但她總是電話打個(gè)不停?！?0歲的小胖說：“我的爸爸總是工作，不工作的時(shí)候也想著工作，從來也不和我玩?！?0歲的小東說：“我對爸爸媽媽說話時(shí)，他們根本就不注意聽，有時(shí)候我說了半天，他們才說：你剛才說什么？這讓我非常氣憤?！?歲的小朋說：“我爸爸出差的時(shí)候一打電話就問我、關(guān)心我，但是他在

11、家從不關(guān)心我，還經(jīng)常罵我，我希望爸爸經(jīng)常出差?！?陪伴的重要性： 能給孩子帶來安全感， 消除恐懼感。 家長只有跟孩子在一起，才有機(jī)會(huì)表達(dá)對孩子的關(guān)愛、接納、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等這些精神的養(yǎng)分，并能給孩子做榜樣示范。 如果在孩子生命的早期，缺乏家長的陪伴和關(guān)愛，那么他們的行為就一定會(huì)潛藏一些問題。他會(huì)變得注意力不集中、脾氣暴躁、性情古怪、自我價(jià)值低下、情緒低落、極度自卑、無助、容易自暴自棄等不良性格 。 而這些心理隱患會(huì)使孩子無法集中注意力去進(jìn)行學(xué)習(xí)等活動(dòng)，甚至?xí)l(fā)極端行為。陪伴的多種方式： 電話 短信 視頻 QQ 寫信請父母盡可能多地 陪伴孩子先修爐子再燙手！約定規(guī)則（描述性贊賞） 真實(shí)可信！具體化

12、請教求助采訪 請教最能幫助對方增強(qiáng) 自我價(jià)值感！多樣化鼓勵(lì) 學(xué)會(huì)發(fā)掘 高于發(fā)現(xiàn)無中生有 小題大作 表揚(yáng)是什么時(shí)候用的？ 做對事一定要贊許 鼓勵(lì)是什么時(shí)候用的？做錯(cuò)事一定要鼓勵(lì)溝 通 的 藝 術(shù) 溝通從提問中開始，在聆聽中靠近 聽比說更重要溝通，內(nèi)容排其次，態(tài)度排第一 控制情緒，調(diào)整風(fēng)水 人與人在搭“心橋”之前，需先搭一座“語橋” 人性的弱點(diǎn)喜歡批評別人，卻不喜歡被批評 喜歡被人贊美，卻不喜歡贊美人 因此，造成了人與人之間的距離 把親切的眼神帶給對方，冷漠就消失了 用我們的耳朵多傾聽，爭辯就沒有了 溝通態(tài)度永遠(yuǎn)是第一位的 懂得時(shí)常微笑的人 懂得幽自己一默的人情商高的人 情商才是幸福生活的保障太陽

13、底下沒有不能溝通的事請永遠(yuǎn)記住溝通魔咒： 無論我是否同意你的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說出它的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)我也希望將我的觀點(diǎn)與你交換。故事：聆聽主持人：小朋友，你長大了做什么？小朋友：飛機(jī)駕駛員主持人：那如果飛機(jī)沒油了，飛機(jī)上有很多旅客，但只有一 個(gè)降落傘， 你會(huì)怎么辦？小朋友：讓旅客系好安全帶，我先背著降落傘跳下去觀眾哄堂大笑節(jié)目后，小孩一直傷心地哭個(gè)不停。好心人過來說：“沒關(guān)系，你還小”孩子嗚咽地說：“我本來是想先跳下去，去取油，再回來救 大家，可你們” 請不要隨意打斷別人的談話寬容 恕己之心待人！允許孩子跌跤！寬容不是退讓，是進(jìn)攻！不是舍，是得！寬容才是大智慧愛 精

14、神的 無條件的 對方感受到的愛的真諦哪些東西不是愛卻被我們以為是愛1、打罵 2、代替 3、對比4、強(qiáng)迫 5、干預(yù) 6、溺愛7、監(jiān)視 8、批評 9、指責(zé)10、包辦 11、控制 12、奴役教育具有緩發(fā)性時(shí)間的持續(xù)是關(guān)鍵父母一定要有耐心 信心 恒心學(xué)無止境，知行合一學(xué)無止境，知行合一 給孩子種下一個(gè)觀念，會(huì)激發(fā)孩子一種行為；持續(xù)一種行為，會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣；延續(xù)一種習(xí)慣，會(huì)形成一種性格，一種性格就決定一種命運(yùn)備用圖標(biāo)模板備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。標(biāo)題備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。標(biāo)題備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。標(biāo)

15、題點(diǎn)擊輸入相關(guān)文字標(biāo)題：備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。點(diǎn)擊輸入相關(guān)文字標(biāo)題：添加文本標(biāo)題：添加文本標(biāo)題：添加文本標(biāo)題：添加文本標(biāo)題：點(diǎn)擊輸入相關(guān)文字標(biāo)題：標(biāo)題備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。點(diǎn)擊輸入相關(guān)文字標(biāo)題：備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。方案一備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。方案二備用圖標(biāo)模板可根據(jù)需要選用，也可以一鍵刪除。方案四您的內(nèi)容打在阿這里，或者通過復(fù)制您的文本,您