《整式的乘法與因式分解——數(shù)學(xué)活動》_第1頁
《整式的乘法與因式分解——數(shù)學(xué)活動》_第2頁
《整式的乘法與因式分解——數(shù)學(xué)活動》_第3頁
《整式的乘法與因式分解——數(shù)學(xué)活動》_第4頁
《整式的乘法與因式分解——數(shù)學(xué)活動》_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)學(xué)活動天津市濱海新區(qū)大港海濱學(xué)校 溫加志一、比一比2256251225202530255625422572259025你能得到一般的規(guī)律嗎? 我們通過觀察發(fā)現(xiàn):所有的數(shù)都是“幾十五”的平方,用我們的數(shù)學(xué)語言如何表示呢?(10a+5)二、進行新課你能用本章所學(xué)的知識證明你的結(jié)論嗎?(10a+5) 計算下列兩個數(shù)的積,這兩個數(shù)的十位上的數(shù)字相同,個位上的數(shù)字之和等于10。你發(fā)現(xiàn)結(jié)果有什么規(guī)律? 5357 ,3832,8486,7179十位上的數(shù)字相同個位上的數(shù)字之和等于10三、練習(xí)四、拓展提升求證:兩個連續(xù)正奇數(shù)的平方差是8的倍數(shù)?;仡櫛竟?jié)課的學(xué)習(xí)過程,并回答一下問題:(1)如何用字母來表示一個兩位數(shù)?(2)本節(jié)課我們探究的一般性規(guī)律有哪些?(3)在探究過程中用到了什么思想方法?你還有哪些收獲?五、歸納總結(jié)教科書復(fù)習(xí)題14的第10題。六、作業(yè)謝謝大家天津市濱海新區(qū)大港海濱學(xué)校 溫加志

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論