新材料作文審題立意 (3)

1、新材料作文審題方法 1、明確話題作文與新材料作文的區(qū)別。 2、明確新材料作文審題立意的基本方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 學(xué)習(xí)目標(biāo)形式：自主提煉觀點(diǎn)作文 體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文 講究審題嚴(yán)格的限制性：“三不”高度的開放性：“四自”不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作 不得抄襲自選角度 自擬題目 自定文體 自定立意給材料給話題一個(gè)材料 一個(gè)話題 話題作文：新材料作文 中心觀點(diǎn)：由材料決定它的特定內(nèi)涵，不能擴(kuò)大話題：內(nèi)涵寬泛可以引申盡量依據(jù)材料 材料作文的命題類型及寫作要求 自由材料作文：只給材料，自由提煉觀點(diǎn)（不限定角度）必須扣材料，在材料的主要意義范圍內(nèi)提煉觀點(diǎn)命角度材料作文：給材料，又加上有角度的提

2、示語言必須雙扣，即既扣提示語指定的角度又扣材料的主要意義范圍材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、 寓言故事 、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段 事例型：名人事例，凡人小事 詩歌型： 哲理小詩、抒情短詩等事例型：名人事例、凡人小事新材料作文的審題原則1整體把握：從材料中心意思出發(fā)立意，不能簡單照搬材料，要理清對象，分清主次，辨清關(guān)系，析清含義。確定的主題要同材料的立意指向保持一致。2合理篩選：選擇一個(gè)最適合你的角度。材料為你的立意提供了多種可能，但寫作只能選取某一方面或角度。選取最適合你的，即能夠從道理上深入闡述的、平時(shí)有積累手頭有材料的、有別于眾生俗論吸引閱卷老師的。3聯(lián)系變通

3、：縱橫聯(lián)系、化大為小、變生為熟新材料作文的審題要“三性四清”1整體性原則2多向性原則3篩選性原則1理清對象2分清主次3辨清關(guān)系4析清含義審題的原則 審題的要點(diǎn) 材料作文審題的具體方法新材料作文審題立意的切入點(diǎn)1、從分析原因入手。2、從材料的情感傾向入手。3、從材料的關(guān)鍵詞句入手。4、從理解寓意入手。5、多則材料的審題立意：分析異同一、由果析因法：從分析原因入手。 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 例1：2006年全國卷（乙卷）的作文材料是一則寓言： 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯

4、沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！” 烏鴉為什么抓山羊失敗？因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：認(rèn)清自己，如果盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。當(dāng)然，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??！”分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它勇于超越自己，它

5、敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意。 例2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從分析原因入手。思考：綿羊經(jīng)商為什么失??？1、沒有作深入細(xì)致的調(diào)查研究；2、沒有注意對象的特點(diǎn)和要求；3、沒有按實(shí)際需要、客觀規(guī)律辦事；4、只是從自己的主觀想象出發(fā)，沒有設(shè)身處地為他人著想；5、不善于具體情

6、況具體分析； 例3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 螃蟹的責(zé)備 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 題意分析 從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會(huì)，從某種程度上說青蛙的指

7、點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們在構(gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘η嗤艿囊庖娚嵊蔡?，不從自己的?shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而

8、沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意。二、把握情感傾向法：從材料的情感傾向入手。 有的材料在敘述、說明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出情感傾向，此時(shí)，可從材料的情感傾向入手來審題立意。 例1： 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 材料中的情感傾

9、向十分明顯。“好事之徒”、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅(jiān)持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。 據(jù)報(bào)載，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國一等獎(jiǎng)，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他竟不起立領(lǐng)獎(jiǎng)；還有一位中學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)，當(dāng)他得知工廠要投產(chǎn)時(shí)，卻單獨(dú)和廠方洽談，要廠方給他兩萬元人民幣，或送他出國留學(xué)。例2：從所列出的審題結(jié)果中，選出最佳的一項(xiàng)：1、要有商品意識2、要不知足3、要重視精神文明建設(shè)4、要

10、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艣]有從材料的整體出發(fā)。沒有領(lǐng)悟材料的情感意向。沒有從材料本身出發(fā)，而是從頭腦中固有的概念出發(fā)。符合材料要求，為最佳立意。例1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。三、找關(guān)鍵詞句法：從

11、材料的關(guān)鍵詞句入手。題意分析這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為金邊鳳尾裙”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。因此，從立意上看，以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。(一) 要從不利走向有利，就

12、要依靠自己永不放棄的精神。(二) 要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝。(三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中（一）（二）兩點(diǎn)可同時(shí)采用，也可從任意一個(gè)或幾個(gè)角度立意。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。(一) 做人不能被失誤打倒。(二) 要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三) 挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評為二類。以下立意屬于對材料的理解存在一定偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。(一) 創(chuàng)新塑造成功。(二) 天生我材必有用。其它立意則

13、屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等。例2、根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（深二模） 蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。有一天，他們又斗起禪機(jī)來了。 蘇東坡首先問：“你看我像什么？”佛印禪師毫不猶豫地說：“學(xué)士像一尊佛?！苯又址磫査骸澳憧蠢仙袷裁?？”蘇東坡想了又想，說：“和尚像一堆牛屎。”佛印禪師聽了，默然不語。蘇東坡覺得自己占了便宜?；氐郊依铮靡獾匕阉c佛印斗禪的經(jīng)講給他的妹妹。蘇小妹聽后說：“哥哥今天輸光了矣！ 佛家說佛心自現(xiàn)，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。”蘇東坡一怔，揪著胡子只顧發(fā)愣。要

14、求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲?！胺鹦淖袁F(xiàn)”材料作文的審題提示：它講的不是科學(xué)真理，而是生活智慧；談的不是如何改變世界，而是如何改變自己。以此為題作文不是要你闡釋佛理禪意，而是啟示我們?nèi)绾螌Υ齽e人，如何對待這個(gè)世界?！靶拿懒?，世界就美了”。1、請給別人以掌聲（學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人；大家都這樣，人際關(guān)系就會(huì)更和諧） 。2、善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。材料的關(guān)鍵詞句入手。3、心如明鏡臺（心湖澄澈）（心如蓮花開）你有一個(gè)怎樣的心靈,你就擁有了一個(gè)怎樣的世界。有美的心靈才能發(fā)現(xiàn)美，享受

15、美好。4、你是我的倒影 （他人如鏡映照自己）透過你如何對待別人，可以照出你是一個(gè)怎樣的人。心中有愛看這世界處處美好，一片祥和；心中有恨這世界一無是處，灰暗一片，外在世界難道不是內(nèi)心世界的反映嗎？人人都是一面鏡子，照著別人，照著自己，照著大千世界。當(dāng)我們對著生活這面鏡子微笑的時(shí)候，生活也會(huì)回饋我們微笑。他人是我們的另一面鏡子，讓我們可以反觀自我，時(shí)時(shí)處處檢驗(yàn)自己的言行舉止。善良的人看到的是別人的善良和優(yōu)點(diǎn)，心胸狹窄的人看到的是別人的小肚雞腸，寬容的人看到的是廣博的世界。他人是另一個(gè)自我。記住，當(dāng)你用手指著別人時(shí)，有三個(gè)手指是指向自己的。5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 據(jù)說，凡是報(bào)考印度盂買佛

16、學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有15米高，04米寬，一個(gè)成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。 在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以寫一篇不少于800字的文章。題目自擬。立意自定。文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。四、理解寓意法：從理解寓意入手。【審題提示】人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)

17、會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。（作文立意）但也有少數(shù)考生對話題的理解狹隘、膚淺，有的以門寫“門”，沒有做到化虛為實(shí)；有的僅是強(qiáng)調(diào)“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯(cuò)誤地理解為“后門”后門走不得；要區(qū)別開過小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。極少數(shù)內(nèi)容與話題毫無關(guān)聯(lián)，完全偏離題意。多則文字材料的審題1.求同法2.求異法把握關(guān)系（1）一根木頭擱在深不見底的山澗上，則敢于走過者甚少；但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。（2）李老師第一次講公開課，他事

18、先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上講臺，看到下面黑壓壓一群聽課的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。共同點(diǎn)：結(jié)果未能如愿以償 原因膽小，心理素質(zhì)不好立意：良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素； 要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 1.求同法 這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵相對相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系的多則材料。其方法是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在2.求異法9、閱讀趙鑫珊的一首小詩（略有改動(dòng)），根據(jù)要求作文。 上帝愛魚/造了許多湖泊和小溪 人也愛魚/造了許多網(wǎng)魚的工具 要求：認(rèn)真品味詩意，自定話題，自擬題目，寫一篇散文，不少于800字。 點(diǎn)撥：品味詩意，可以從表層看。詩中講“愛魚”、“湖泊”、“小溪”、“網(wǎng)魚”從深層看，從哲理層面分析。“上帝”與“人”都“愛魚”。前者“造了許多湖泊和小溪”，讓魚有良好的生態(tài)環(huán)境。這種愛，不思回報(bào)，只是給予，充滿了無私與奉獻(xiàn)。后者“造了許多網(wǎng)魚的工具”，因?yàn)轸~可以成為人類餐桌上的美味佳肴。這種愛，是另有所圖，在愛的背后是