交通法規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁交通法規(guī)教學(xué)工作總結(jié)交通法規(guī)我遵守【活動目標(biāo)與要求】知識目標(biāo)：1、知道中華人民共和國道路交通安全法是我國第一部有關(guān)道路交通安全的法律。2、了解常見的交通標(biāo)志，認識紅綠燈、斑馬線，并知道其作用。 3、學(xué)會遵守信號燈指示、走路靠右邊、過馬路走斑馬線等交通規(guī)則，確保安全出行。能力目標(biāo)：上下學(xué)和外出路上能遵規(guī)而行。情感目標(biāo)：尊重生命，珍愛生命。【活動重點】 學(xué)習(xí)并遵守日常生活中常見的交通規(guī)則。【活動難點】 領(lǐng)會和掌握道路交通規(guī)則并確保安全出行?！窘虒W(xué)過程】一、問題導(dǎo)入1、你會走路嗎？師：親愛的同學(xué)們，很高興能夠與大家一起開展這次安全教育活動。在活動之前

2、，我想問大家一個問題：你會走路嗎？（生自由回答）2、你會按規(guī)則走路嗎？師：這個問題太簡單了，那老師再整個難一點的：你會按規(guī)則走路嗎？走路要遵守哪些規(guī)則呢？（板書：規(guī)則）誰來說？（生自由回答，教師適時導(dǎo)引、歸納，板書精要內(nèi)容：靠右邊走、避讓車輛、遵守紅綠燈等），表揚答得準確流利、聲音洪亮的同學(xué)）。3、揭示課題（1）師：走路要遵守規(guī)則，這就是我們這節(jié)課的主題：（手指大屏幕）交通法規(guī)我遵守。（2）出示活動目標(biāo)：（幻燈片2，老師大聲朗讀） 二、看說比學(xué)，掌握規(guī)范1、知法了解中華人民共和國道路交通安全法（1）師：這里所說的交通法規(guī)，指的是中華人民共和國道路交通安全法（出示幻燈片3：道路交通安全法）。（誰

3、愿意為大家讀一下）（2）師：道路交通安全法涉及的內(nèi)容很多，剛才所說這一些，道路交通安全法中都有明確的規(guī)定，我們都應(yīng)該自覺遵守。2、學(xué)法學(xué)習(xí)道路交通安全法（1）師：請同學(xué)們看以下圖片（出示幻燈片，師簡要說明）。1）汽車、自行車、行人分道通行，人在路的最右邊走。 2）小朋友在警察叔叔的引導(dǎo)下過人行橫道。 3）過街天橋。 4）地下通道。 5）行人通過人行橫道時車輛要主動讓行。 6）人行道上紅燈亮?xí)r，人讓車。 （2）、認識交通標(biāo)志和交通標(biāo)線1）師：為了更好地指示交通，有關(guān)部門還設(shè)置了交通標(biāo)線和交通標(biāo)志，我們一起來認識一下吧。（出示幻燈片11：交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。誰愿意讀一下？）2）認識交通標(biāo)識。（出示

4、幻燈片1219并簡單介紹，重點：紅綠燈、斑馬線）3、守法交通法規(guī)我遵守 （1）明辨是非1）根據(jù)剛才所學(xué)，你能幫這些人指出錯誤嗎？（出示幻燈片20-22）2）遇到這種情況，你會怎么做？（出示幻燈片：明辨是非）（2）警鐘長鳴：1）如果不遵守交通法規(guī)，會怎樣呢？（生自由交流：出事故；死傷人）2）出示幻燈片：帶血的數(shù)字。（你有什么話要說？生：死傷的人太多了；很可怕；我們一定要遵守法規(guī)） 4、用法遵規(guī)出行，從我做起（1）師：上下學(xué)和外出路上我們應(yīng)該遵守那些交通法規(guī)呢？（生自由交流，師適時表揚）。（2）師：看來我們每位同學(xué)掌握得都不錯，大家都可以當(dāng)小交警了，鼓勵一下自己，為自己喝彩加油！5、小結(jié)升華、拓展

5、延伸（1）活動小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)識，知道了遵守紅綠燈、走斑馬線等交通法規(guī)，老師衷心地希望每一位同學(xué)都能將交通法規(guī)牢記心中，爭做知法、守法、用法的好少年！你們愿意嗎？你們能做到嗎？（2）拓展延伸：出示幻燈片：自選作業(yè)：1、回家將我們今天所學(xué)的告訴父母，一家人共同攜手珍愛生命，安全出行！2、閱讀并遵守“遵守交通規(guī)則，從我做起”倡議書。3、設(shè)計一條有關(guān)交通安全的警示語，與大家一起交流。交通法規(guī)記心上教學(xué)設(shè)計 崔恒娟 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力通過教學(xué)，讓學(xué)生知道交通法規(guī)的內(nèi)容，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。2、過程與方法在

6、教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷認識交通法規(guī)的過程，掌握交通法規(guī)的使用方法，自覺注意交通安全。3、情感態(tài)度價值觀通過教學(xué)，教育學(xué)生認識交通法規(guī)在日常生活中的巨大作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，快快樂樂的過好每一天。二、教學(xué)重點難點1、掌握基本交通法規(guī)是教學(xué)的重點。 2、如何自覺遵守交通法規(guī)，是教學(xué)的難點。三、教學(xué)準備： 教師：多媒體課件學(xué)生：搜集各種交通事故案例。四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，了解交通法規(guī)1、導(dǎo)語：同學(xué)們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息，為此我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生

7、活帶來許多意想不到的不便，煩惱和危險，能談一談你們的切身感受嗎？（生舉例說一說）2、過渡:是啊，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心，在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興出門，平平安安回家”，那么怎樣才能保證自己和他人的安全呢？我們一起學(xué)習(xí)認識日常交通法規(guī)。（板書課題）(二)、學(xué)習(xí)課文，掌握交通法規(guī) 1、播放錄音(1)、設(shè)疑，引導(dǎo)探究：同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課，我們先聽一個故事，聽完以后，請同學(xué)談一談，劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？（錄音內(nèi)容：“安全導(dǎo)航線”的內(nèi)容）（2）、匯報：剛才劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？ 2、知道

8、交通法規(guī)（1）、教師利用視頻，出示一些因違章造成的交通事故。 （2）、交流：談一談看過之后的感想。（3）、（課件出示現(xiàn)階段，在我國小學(xué)生應(yīng)該知道并遵守的交通法規(guī)）、自瀆自悟。、小組合作討論：A、這二十一條交通法規(guī)，哪些你做到了，哪些你沒做到？今后該怎樣做到？ B、如果不遵守這些交通法規(guī)，會有什么后果？、匯報。、教師點撥。3、讀記“安全小口訣”。（課件出示“安全小口訣” ）（三）、事例鞏固，遵守交通法規(guī)1、課件出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規(guī)則？假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？（1）、引導(dǎo)生討論交流，找出

9、錯誤。（2）、小組合作交流。（3）、展開討論：他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？（4）、教師點撥：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。2、模擬表演：指一名學(xué)生演交警，找兩名學(xué)生扮演行人（在馬路行走，不走人行道，而且還隨意橫穿馬路），由交警來教育行人。3、課件出示幾幅行人交通違章的照片，讓學(xué)生用自己搜集到的真實的事故來告誡照片上的人，從而告誡全體同學(xué)。4、教師小結(jié)：每年我國有1.6萬多名小學(xué)生非正常死亡，平均每天有一個班的學(xué)生因意外事故而早早地離開了人世，僅20_2年，全國死于交通事故的小學(xué)生就有2931人，受傷人數(shù)達12297人，同學(xué)生想一想為什么會發(fā)生這些意外呢？（不遵

10、守交通法規(guī)）我們大家都應(yīng)該嚴格自覺遵守交通法規(guī)，只有這樣才能保證自己和他人的平安。（四）、暢談收獲，鼓勵宣傳交通法規(guī)1、這節(jié)課，我們知道了交通安全法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通法規(guī)牢牢記，交通安全要注意，一路平安！通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感受？2、鼓勵學(xué)生不僅自己應(yīng)該自覺按照交通法規(guī)的要求去做，還要向其他人進行宣傳，號召大家都要遵守交通規(guī)則，共建和諧、安寧的社會大家庭。(五)、課外延伸1、把今天學(xué)到的交通法規(guī)告訴你的家人、鄰居、親戚和朋友。 2、我們以小組為單位，合作辦一張交通安全宣傳報。板書設(shè)計交通法規(guī)記心上 知道交通法規(guī) 自覺遵守交通法規(guī) 宣傳交通法規(guī)1.負責(zé)全市交通行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和綜合性交通政

11、策法規(guī)的研究。2.研究制定交通運輸企業(yè)深化改革的總體方案。3.負責(zé)指導(dǎo)局直企業(yè)單位貫徹企業(yè)法和全民所有制工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制條例，研究探討現(xiàn)代企業(yè)制度。4.負責(zé)經(jīng)濟法規(guī)的宣傳、培訓(xùn)和貫徹工作。5.負責(zé)交通局及所屬單位的一切有關(guān)法律訴訟等。6.協(xié)調(diào)地區(qū)間、地方性法規(guī)規(guī)章或行政法規(guī)的差異。工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高07會審5班和中07會電1、2的財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力，當(dāng)然還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績。一直以來，我

12、一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生。這學(xué)期即將過去，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想認識本學(xué)期，我能以黨中央的 “科學(xué)發(fā)展觀”的偉大精神為指導(dǎo)，認真完成教育教學(xué)的各項工作。 在日常的教育教學(xué)工作中時積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,從不缺勤，按時坐班，服從安排，遵守紀律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)

13、度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；在平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。二.、教學(xué)工作課前準備備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。在教學(xué)中，每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，盡量給 學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對哲學(xué)的興趣。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。其實聽課是提高自身教學(xué)能力

14、的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是有經(jīng)驗的老師，同時也聽教研組其他老師的課。本人在該學(xué)期，順利完成了聽課任務(wù)；并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長， 虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，并接也通過聽老教師的課，發(fā)現(xiàn)自己的不足；并且通過聽課，也學(xué)習(xí)了財經(jīng)法規(guī)這門課在學(xué)生今后職業(yè)過程中的重要性，聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的

15、學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。三、主要存在問題1、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德是學(xué)生考證的課程，這就要求我們老師要掌握充足的理論知識，另外更好的聯(lián)系實際。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并結(jié)合歷年的考證試卷將知識點教給學(xué)生，讓學(xué)生感受到真題。昨為一個新老師，自己還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以要更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、通過一學(xué)期來的努力，學(xué)生認識到財經(jīng)法規(guī)的重要性，學(xué)生的自學(xué)能力、聯(lián)系實際能力得到提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我

16、的缺點，從而不斷提高我自己。經(jīng)濟法律法規(guī)教學(xué)總結(jié)王曉曉時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧之前，初為人師的我，有了很多的收獲與感想。我想從教學(xué)和管理兩方面來總結(jié)。一、教學(xué)1.要想上好一節(jié)課，首先要備好課，備課時我們要在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，弄清楚為什么教，怎么教育以及學(xué)生怎么學(xué)。2.雖然備好課了，但最關(guān)鍵的還是在課堂上，所以我總結(jié)了5點在課堂上需要注意注意的地方。（1）課堂氣氛。只要老師能調(diào)起課堂氣氛，那么即使有不想學(xué)的孩子們也被感染的不由自主地學(xué)起來。（2）合作交流。這是大部分課堂必須有的環(huán)節(jié)，一定要大膽放手讓孩子們?nèi)ヌ骄啃轮?，這樣知識才掌握的才牢固，老師只要適時引導(dǎo)就行啦。

17、（3）老師的過渡語要自然。過渡語要有承上啟下的作用。（4）評價語。評價語是激起孩子們學(xué)習(xí)的動力，所以不要吝嗇自己的表揚與鼓勵，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。（5）時間的把握。把握時間很重要，如果一節(jié)課你上的再好，當(dāng)你講到一半時，下課鈴響啦，這時即使再好的一堂課也會有瑕疵，所以一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的過多或過少。3.課后反思?？鬃诱f：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？所以我們每上完一節(jié)課都要進行課后反思，對上節(jié)課的意外發(fā)現(xiàn)，點滴收獲以及因個別疏漏而及時補充的方法記錄下來，為下一輪授課的進行提供更好的教學(xué)方案。二、管理俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。一個班集體就相當(dāng)于一個小國家，麻雀雖小，五臟俱全所以就少不

18、了管理，一個班級如果很優(yōu)秀，那么這個班級肯定是一個凝聚力很強很團結(jié)的班集體，而不是一般散沙，這一年來我跟著學(xué)校老師學(xué)到了很多管理的方法.用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式，根