小足球踢球比準(zhǔn)游戲教學(xué)課件——楊瀟逸

1、2018小足球踢球比準(zhǔn)游戲（水平一）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：安徽省六安市金安區(qū)張店鎮(zhèn)第一小學(xué)授課教師：楊瀟逸目 錄CONTENTS01指導(dǎo)思想02教材分析03學(xué)情分析04教學(xué)目標(biāo)05教學(xué)重難點(diǎn)06教學(xué)過(guò)程07課程預(yù)想08問(wèn)題預(yù)防09場(chǎng)地器材10運(yùn)動(dòng)負(fù)荷01指導(dǎo)思想 本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。以學(xué)生發(fā)展為中心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣和熱情，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中去。創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)體育技能的同時(shí)都能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣，

2、促進(jìn)身心健康發(fā)展。02教材分析 本課選自人教版水平一體育與健康1-2年級(jí)全一冊(cè)，球類活動(dòng)小足球游戲章節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為踢球比準(zhǔn)游戲。以提高學(xué)生踢球、射門能力以及培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為主。內(nèi)容簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性較強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，對(duì)于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)足球是十分重要的。通過(guò)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生球性，發(fā)展學(xué)生的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和足球水平，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的樂(lè)趣。03學(xué)情分析1、本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是本校二年級(jí)學(xué)生，該群體具有模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)且活潑好動(dòng)，但自我約束力差、長(zhǎng)時(shí)間注意力集中能力較差、依賴性較強(qiáng)的普遍特征。2、學(xué)生處在認(rèn)識(shí)模仿階段，是學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵期。由于存在個(gè)體差異，所以在教

3、學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。本班男、女生比列相當(dāng)，共48人。學(xué)生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個(gè)別差異，在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)足球技能能力較差的同學(xué)。04教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，能夠簡(jiǎn)單描述其動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、克服困難的意志品質(zhì)，加強(qiáng)同伴之間互幫互助的協(xié)作能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)足球所帶來(lái)的樂(lè)趣。2.技能目標(biāo)：使75%學(xué)生初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球的正確動(dòng)作，使25%學(xué)生正確體會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確擊球，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生下肢力量素質(zhì)。05教學(xué)重難點(diǎn)0102重點(diǎn)：支撐腳位置選擇、腳內(nèi)側(cè)觸球部位正

4、確。難點(diǎn)：支撐與擊球動(dòng)作有效銜接；出球力度和方向的把握。06教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分準(zhǔn)備部分 10分鐘1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列隊(duì)形課課練 設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)水平一學(xué)生自律性較差、注意力易渙散，為此在每節(jié)課開(kāi)端時(shí)，利用三分鐘時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。能夠有效培養(yǎng)聽(tīng)從指揮、遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，幫助學(xué)生快速進(jìn)入角色狀態(tài)。3、準(zhǔn)備活動(dòng)（1）熱身跑：繞田徑場(chǎng)進(jìn)行慢跑。（2）原地徒手操1、腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué) 方法：支撐腿微屈，腳尖對(duì)準(zhǔn)出球方向，重心稍下降。用擺動(dòng)腿的腳內(nèi)側(cè)擊球的中后部，將球向前方小球門提出。2、游戲：踢球比準(zhǔn)3、游戲：課課練-搶運(yùn)炮彈 設(shè)計(jì)意圖：搶運(yùn)炮彈是分小組進(jìn)行持物接力跑的游

5、戲活動(dòng)，通過(guò)此游戲發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)能力下肢素質(zhì)，以及小組內(nèi)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)?；静糠?27分鐘1、放松操：在教師帶領(lǐng)下恢復(fù)身心。2、教師對(duì)于本節(jié)課做出評(píng)價(jià)與小結(jié)。3、組織值日生回收器材，宣布下課、解散。結(jié)束部分 3分鐘07課程預(yù)想 在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)自我展示。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。08問(wèn)題預(yù)防預(yù)防問(wèn)題問(wèn)題預(yù)防嚴(yán)格要求每組同學(xué)呈一路縱隊(duì)站立，待前一名同學(xué)練習(xí)完畢撿球回到隊(duì)伍后方時(shí)，后一名同學(xué)方可跟上繼續(xù)練習(xí)，有序循環(huán)。游戲“踢球比準(zhǔn)”：各小組練習(xí)隊(duì)形松散，輪流踢球時(shí)前后同學(xué)距離、時(shí)間把握不當(dāng)。游戲“搶運(yùn)炮彈”：學(xué)生跑動(dòng)過(guò)程中以及到達(dá)中心區(qū)域撿物時(shí)，容易發(fā)生摔倒、碰撞的安全隱患。游戲活動(dòng)開(kāi)始前，告知參與學(xué)生，注意預(yù)防沖撞，在確保安全的前提下進(jìn)行接力比賽。0