廬山的云霧課件馬麗萍

1、 廬山的云霧廬山的云霧城關(guān)四小 馬麗萍景色秀麗變幻無(wú)常千姿百態(tài)云遮霧罩流連忘返騰云駕霧云霧彌漫瞬息萬(wàn)變一瀉千里增添尤其籠罩 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬(wàn)變。2、正確流利有感情地朗讀課文，試背自己喜歡的部分。3、體會(huì)作者的寫作方法，練習(xí)仿寫。 默讀課文第二自然段，思考問題: 1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的？ 請(qǐng)用“”劃出來。 2、作者分別把廬山的云霧比作了什么？用“”劃出來。 自學(xué)提示（一） 廬山的云霧千姿百態(tài)。 那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像

2、巨大的天幕 那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽； 那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。 云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海； 云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕 廬山的云霧千姿百態(tài)。 那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕 云霧籠罩山頭時(shí)，它像_; 云霧纏繞半山時(shí)，它又像_; 云霧彌漫山谷時(shí)，它像_; 云霧遮擋山峰時(shí)，它又像 ; 云霧 時(shí)， 它像_; 云霧 時(shí)，它又像_; 默讀課文第三自然段，思考問題: 1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用“”畫

3、出來。 2、同桌相互交流廬山的云霧都有哪些變化？ 3、你從哪些詞語(yǔ)感受到廬山的云霧變化快，用“ ”標(biāo)出來自學(xué)提示（二） 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是_，轉(zhuǎn)眼間就變成了_；明明是_ ，還沒等你完全看清楚，它又變成了_ 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。流連忘返望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目

4、， 只緣身在此山中。作業(yè)：1、拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)課文第二、三自然段的寫法，用總分的寫法選擇一處景物寫一寫。2、積累詞語(yǔ)，把文中的好詞好句摘抄在我的采集本上。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。景色秀麗變幻無(wú)常千姿百態(tài)云遮霧罩流連忘返增添彌漫尤其籠罩茫茫作業(yè):用上面的詞語(yǔ)來講一講你眼中的廬山云霧。景色秀麗變幻無(wú)常千姿百態(tài)云遮霧罩流連忘返增添彌漫尤其籠罩茫茫比一比： 眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山改成：云霧一會(huì)兒變成隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，一會(huì)兒又變成一瀉千里的九天銀河；一會(huì)兒變成一匹四蹄生風(fēng)的白馬，一會(huì)兒又變成漂浮在北冰洋上的一座冰山 變幻無(wú)常 騰云駕霧 一瀉千里 千姿百態(tài) 云遮霧罩 隨風(fēng)飄蕩 瞬息萬(wàn)變 四蹄生風(fēng) 流連忘返 廬山的云霧千姿百態(tài)。 那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕 云霧時(shí)，它又像。 1.課文中有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，請(qǐng)你抄