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1、第3課 動感生活 列賓伏爾加河纖夫生活中有沒有令你感動的瞬間讓你記下呢？ 感受與思考： 請同學(xué)們欣賞兩段舞蹈 楊麗萍的雀之靈和邁克杰克遜的經(jīng)典舞蹈。并思考：人能夠運動的關(guān)鍵是什么？身體與頭部比例示意圖 知識點：立七坐五蹲三半動手 量一量名家名作賞析達芬奇的作品葉淺予的作品于小冬作品生活中的動態(tài)人物速寫討論：什么是速寫？ 速寫與素描的區(qū)別？ 下面兩幅作品哪一幅是速寫哪一幅是素描？ 速寫 素描猜一猜教師總結(jié)速寫：在比較短的時間內(nèi)，以簡練的線條、概括、扼要、準(zhǔn)確地將自己所感受到的藝術(shù)形象，簡要明確地描寫下來的一種繪畫形式。區(qū)別：速寫傳統(tǒng)上指迅速描繪對象的臨場習(xí)作。它要求在短時間內(nèi)，使用簡單的繪畫工具

2、，以簡練的線條扼要地畫出對象的形體特征、動勢和神態(tài)。素描只強調(diào)以單色造型，對于時間長短，是否使用色彩并不限制。另外，素描還常作為創(chuàng)作，速寫基本上屬于習(xí)作范疇，它的目的一般是記錄形象，為創(chuàng)作收集素材，同時培養(yǎng)敏銳的觀察力和迅速、準(zhǔn)確概括的造型能力。速寫與素描的區(qū)別 看課本12頁下的范圖，思考動態(tài)線的作用，討論動勢線的畫法.用鉛筆在書上畫出德加舞女系列的動態(tài)線. 新環(huán)境想一想畫一畫觀察身邊同學(xué)的各種動態(tài),嘗試著用畫筆記錄下來，體會速寫線造型的藝術(shù)魅力。自由選擇工具，繪畫方式，臨摹對象進行繪畫，也可以自由地畫。課堂作業(yè)課后拓展大家課后搜集一些關(guān)于運動場景的照片，可以是家人，同學(xué)的，也可以是體育明星運動的場景。

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