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文檔簡介
1、【精選】生命的演講稿模板匯編7篇生命的演講稿 篇1也許有那么一天,我們都會(huì)年老,皺紋爬上了臉龐,滿頭白發(fā)。也許我們會(huì)躺在一張?zhí)梢紊?,閉上眼睛安靜地回想我們走過的一輩子。打開沉淀了許多歲月的那本厚厚的相冊(cè),然后看著一張張被定格下來的笑臉,那些有意無意走進(jìn)我們生命中的人,那些在我們生命中流連的人,那些最后淚流滿面地離開的人我想,那個(gè)時(shí)候,我會(huì)想拖著我老邁的身軀走到朋友身邊,擁抱他感謝他分享我的歡喜,共擔(dān)我的悲傷,然后我們會(huì)在感慨聲中談起過往走出來后,我會(huì)擁抱路上每一個(gè)人,感謝他們?cè)诹畠|分之一得概率中出現(xiàn)在我的生命里。最后,我走到墳前,低聲而深情地說出,“爸媽,我愛你們,你們聽到了嗎?”我最該感謝
2、的人,竟然在最后才說出那句“我愛你們!”我想說感恩是生命的一種歌唱方式,我們更應(yīng)該把感恩的情愫留在人間而不是帶到天堂??!大家看看你周圍的人,他們是一群令人親近的人,就這樣無意地出現(xiàn)在你生命中。也許你覺得你與他們并沒有什么交集,但是想想,你未來的愛人,對(duì)你影響深遠(yuǎn)的人,讓你一輩子銘記的人,你最珍惜的朋友,他們?cè)?jīng)都只是一個(gè)生活在你身邊的人。是的,感恩每一個(gè)出現(xiàn)在你身邊的人吧!只需一個(gè)簡單的微笑,你就能把你的感謝傳遞給他,溫暖她也溫暖你?,F(xiàn)在請(qǐng)你們看著自己的右手,上面有一條生命線,我們從生命線的起點(diǎn)開始回憶,多少人曾牽起你的手,多少人曾拉著你走過一個(gè)個(gè)難關(guān)。當(dāng)你蹣跚學(xué)步的時(shí)候,爸媽牽著你;六七歲走
3、在大街上時(shí),爸爸緊緊握著你的小手,八歲時(shí)媽媽每天牽著你去學(xué)校,大手小手間傳遞著濃濃的愛意。你一直在長大,還記得那握著你的手一筆一劃地教你寫字的人嗎;還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跌倒時(shí)拉起你的那只手和一個(gè)暖暖的微笑嗎;還記得那只在你傷心難過時(shí)拉著你逛校園的手嗎;還有那第一個(gè)牽著你的手向你訴說他的愛意的人這么說著,想著,你是否感受到了掌心的溫暖了?那么現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕握起你的右手,就像你握著那些在你過去的十八個(gè)年頭里劃過你心田的人的手,把你手心的溫暖給他們,然后閉上眼,告訴他們,“謝謝你們,我愛你們!”在這之后,我希望大家理解,感恩絕不是任何一種物質(zhì)上的反饋,而是心靈的共鳴和相互溫暖。昨天是感恩節(jié),但對(duì)于你,每天
4、都是感恩的時(shí)節(jié),你待會(huì)兒就可以打個(gè)電話給爸媽,向他說“我愛你!”,也許他們說不出口,但心里一定會(huì)反復(fù)說著“寶貝,我也愛你!”他們會(huì)感受到你的溫暖,也會(huì)感受到他們帶給你的溫暖。也是在昨天,我收到了一條短信,短信內(nèi)容是“我打開了我的錢包,沒有發(fā)現(xiàn)一分錢;我伸手進(jìn)我的褲兜,沒有找到一枚硬幣;我展開我的生命,發(fā)現(xiàn)了你,我才發(fā)現(xiàn)我是多么得富有!”我看了,很感動(dòng),我告訴她有你的出現(xiàn)是我這一生的大幸。我們每個(gè)人都擁有朋友,也許分隔異地,電話會(huì)拉近你們的距離的,火車票會(huì)讓你們?cè)贂?huì)的。不要害羞,感謝他帶給你的友誼,也許她正等著呢。感恩,是生命的一種歌唱方式,現(xiàn)在,唱響你的生命吧!讓那些愛你的人。聽到你的感動(dòng),請(qǐng)
5、把這歌聲留在人間,不要讓遲到的感謝在天堂孤獨(dú)地回響。最后,我們回到開頭說的那個(gè)老人,他在人生的盡頭歌唱生命,讓我們從現(xiàn)在就開始奏響,奏響我們感恩的歌聲!生命的演講稿 篇2尊敬的老師,親愛的學(xué)生們:大家好!今天我很高興站在這里。讓我們一起討論生活這個(gè)話題。我還記得張曉風(fēng)的敬畏生命,它告訴我們生命是堅(jiān)韌而寶貴的,生命因?yàn)閳?jiān)韌而更加珍貴。然而,有些人視生命為生命。如糞土,讓無形鐵騎。前陣子在報(bào)紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)一女學(xué)生情人節(jié)晚上跳樓自殺。我并不感到意外,因?yàn)檫@類事件近年來頻頻發(fā)生。仔細(xì)想想,簡直不可思議。過了這么短的時(shí)間,女大學(xué)生的腦袋變成了“西紅柿炒雞蛋”。我們都是大學(xué)生,已經(jīng)進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)。十
6、有八九,我們不開心。我們要學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)解壓。生活的真正意義超出了我的理解。生命的價(jià)值不是一兩句話能說的。今天在這里可能會(huì)讓你發(fā)笑。生命的演講稿 篇3今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?每個(gè)人都只被賦予了生命,有些人輕視生命,一輩子輕飄飄的就過去了,庸庸無為,這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,活出了精彩,他們的生命價(jià)值是大的。對(duì)于你,對(duì)于我,對(duì)于他而言,生命的價(jià)值是什么?首先,生命是脆弱的,值得我們好好珍惜。在招聘面試時(shí),一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷,為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)
7、生時(shí)真實(shí)的一幕:在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑,是那么的活潑和富有生機(jī),可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎,最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了,想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱,就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里,我希望大家珍惜生命。生命的演講稿 篇4因?yàn)樯?,一株幼苗露出枝頭,長成參天大樹;因?yàn)樯?,一粒種子在土壤深處生根發(fā)芽,開出美麗的花朵;因?yàn)樯?,一個(gè)學(xué)語言的孩子啊啊,在花季的陽光下成長為一個(gè)帥氣的少年這一切詮釋了一個(gè)不變的真理:生活是美好的。生活是美好的,因?yàn)橛刑嗟臍g樂和喜悅;生活是美好的,即使有
8、成千上萬的挫折和失望。也許,人生就是這樣,歡樂與痛苦相伴,成功與失敗相伴。冰心曾寫道:“不是每條河都能入海,不流則成死湖;不是每顆種子都能變成樹,不生長就成了空殼?!睕]錯(cuò),不是每個(gè)人生來都是輝煌的,也不存在每個(gè)人一輩子注定貧窮的情況。沒有永遠(yuǎn)的快樂,也不會(huì)有永遠(yuǎn)的痛苦。所以,當(dāng)我們處在人生的最低谷的時(shí)候,面對(duì)更多的挫折和痛苦的時(shí)候,就應(yīng)該笑對(duì)人生。因?yàn)橥纯嗍菚簳r(shí)的,生活是美好的?;镜纳倌猩倥?,像清晨新生的太陽,朝氣蓬勃,生活美好。他們擺脫了年輕時(shí)的無知和愚昧,成年后也沒有麻木和無情。他們可以狂笑,可以肆意流淚。他們有美麗的青春為伴,有無盡的能量為友。傷害還是傷害,因?yàn)橹挥袀α诉€是傷害了,他
9、們才明白,轟轟烈烈最瘋狂的青春,才是最美最難忘的。穩(wěn)重正直的中年人,如火如荼,承載著整個(gè)家庭的幸福和未來,生活美好。他們心中有更多的關(guān)懷和責(zé)任,他們是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們不那么幼稚天真,更冷靜內(nèi)斂;他們不抱怨,不擔(dān)心生活,反而寬容,執(zhí)著;也許生活沒有年輕時(shí)那么光鮮亮麗,但卻像一壇成年人的酒,長在美嘉很久。無論離家多遠(yuǎn),父母的叮囑,妻子的等待都是他們最大的顧慮。日落時(shí)分,公園的長椅上,有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人,臉上洋溢著幸福和甜蜜,他們的生活是美好的。他們有時(shí)交談,有時(shí)點(diǎn)頭微笑,有時(shí)相互依賴。他們牽著彼此的手,一起死去。他們手拉手坐著,相視而笑的畫面在那一刻定格,成為永恒。夕陽的余暉灑在他們的臉
10、上,洋溢著無比的幸福和美好。也許上帝不那么公平,你承受不了他給你的苦難。原本晴朗的天空突然陰云密布,原本明亮的道路突然荊棘叢生。年輕人,請(qǐng)記住,生活是美好的,不要讓艱難困苦讓你對(duì)未來失去希望和信心。想想桑蘭,高位截癱,依舊面帶燦爛笑容面對(duì)生活;想想霍金,他患有老年癡呆癥,仍然不忘記他的神圣使命,告訴我們要擁抱一顆感恩的心他們可以,為什么我們不能有完美的四肢?他們身體殘疾,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄兠靼咨钐篮?,我們不能停滯不前。生活是美好的,哪怕只是一縷陽光,一滴雨露,一片綠葉。我想大聲呼吁:我們有幸來到這個(gè)美麗的世界,所以請(qǐng)珍惜生命,讓它像花一樣綻放。生命的演講稿 篇5尊敬老師,親愛的同學(xué)們:早上
11、好!滿地的五彩斑斕,流光溢彩是花朵的生命;滿眼的波瀾壯闊,一望無際是大海的生命。然而,我們的生命呢?也許在下一下十字路口的轉(zhuǎn)角處,會(huì)是怎樣呢?人的生命偶爾像是一張脆弱的紙張,經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨,痛苦、悲傷、沮喪已經(jīng)占據(jù)了他生活的一部分,眼淚是他解決痛苦的良藥;不理睬是他逃避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度;在夢(mèng)中的世界是他快樂的事,“他”可能是生活中不順的人吧,也許是最可憐的,一切暇想在我腦中游蕩。有個(gè)偉人曾說:“每個(gè)鮮活的生命的重量都是一樣的”。是的,生命需要我們自己去把握、衡量,是精彩還是暗淡,需要我們自己去創(chuàng)造,不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗,就讓自己變得毫無價(jià)值,那么狼狽不堪。整天無所事事,只在耗費(fèi)時(shí)光,整個(gè)人已經(jīng)完全沉
12、淪在黑暗的深淵。別這么氣餒,即使你是一滴水,也要卷起千層波浪,即使你是一顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒。人生難免有不幸,它催人奮進(jìn)。振作起來吧!不要怕,因?yàn)橛形易瞿愕氖刈o(hù)神!滿山的蒼勁挺拔,直插云霄是大樹的生命;滿天的灼熱激情,絢麗多彩是太陽的生命,然而,我們的生命是下一下十字路口轉(zhuǎn)角處的燦爛!生命的演講稿 篇6一個(gè)正值事業(yè)巔峰的青年被查出患了絕癥,他在絕望中神游到了海邊,望著西下的夕陽,他覺得一切都該結(jié)束了,偶爾掠過海面的海鷗,也仿佛在為他悲涼地哀鳴著。這時(shí),佛祖出現(xiàn)了,他抱著最后一絲希望痛苦不堪地問佛祖:“為什么上天給了我生命,卻又急匆匆地將它收回?佛祖笑了笑,沒有說什么,只揮了一下手
13、陣眩暈。青年來到一個(gè)病房,他看見一個(gè)八歲的男孩正在專心地畫著他想象中未來的樣子,從醫(yī)生口中得知,男孩的生命只剩下不足三個(gè)月??墒悄泻⒌哪樕蠀s依舊掛著滿足和笑容,時(shí)而停筆思考,時(shí)而專心致志地描繪著。他情不自禁走上前,只見畫里有一條長長的走廊,廊上掛滿了大大小小的畫。這是男孩的夢(mèng)想,夢(mèng)想成為一個(gè)畫家,開辦一個(gè)屬于自己的畫展。那幅畫很真實(shí),真實(shí)得讓人感覺這是一個(gè)真切經(jīng)歷了一生一世的人在回憶他的一生。青年人久久看著那幅畫,若有所悟這時(shí),佛祖又出現(xiàn)了,青年人臉上依舊掛著困惑的神情問道:“既然世間不需要我存在的價(jià)值,為何一開始又創(chuàng)造了我?”佛祖依舊笑了笑,什么也沒說,揮了一下手。又是一陣眩暈。青年人來到一
14、個(gè)百歲老人的床前,在即將要離幵人世之時(shí),老人滿心遺憾和無奈地對(duì)圍在身邊的孩子們說:“我這一輩子,沒有勇氣走出大山,沒有勇氣開創(chuàng)自己的新生活,所以在山的這邊,我每天重復(fù)著同樣的事,我感覺我的生命仿佛只有一天?!闭f蓿,老者靜靜閉上了眼,眼角淌出了最后一點(diǎn)淚。從這滴包含了許多的不舍和悔恨的淚中,青年人恍然大悟:人的生命有長有短,有的人生命雖短暫,卻能活出生命的價(jià)值,而有的人雖長壽,卻活不出生命的意義。是啊,在“人生的賽跑”中,如果有堅(jiān)定的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想并為之而奮斗的精神,活出生命的價(jià)值,即使人生短暫又何妨?青年想到這里,頓時(shí)釋然了。這時(shí),佛祖又出現(xiàn)了,周身的光芒籠罩著他,青年人向佛祖鞠躬以表達(dá)對(duì)他
15、的真誠謝意,佛祖慈祥地笑了。等青年人抬起頭,佛徂已經(jīng)飄然而去,只聽見像從遠(yuǎn)古地方傳來的聲音:“一生即一刻,一刻即一生,生作刻來刻亦生?!鼻嗄耆遂o靜站立蓿,默默地咀嚼粒佛祖剛才說的話,不由得想起了著名作家馮驥才的一句名言:“人生中的蓰跑,是在有限的時(shí)間內(nèi),看你跑了多少路程?!边@句滿含哲理的話不就道出了“有限”(時(shí)間)與“無限”(價(jià)值)的關(guān)系嗎?是的,人生即使短暫,也要活出生命的價(jià)值,活出生命的意義啊!青年人不知不覺中握緊了拳頭丁零零,鬧鐘響了。青年人睜開眼,略有沉思,之后,信心百倍地開始了新一天的生活。生命的演講稿 篇7我這一生,一直抱著這樣的信念,生命的意義在于付出,付出,而不是理解,不為巴金而奮斗。的確,正如大作家所說,生命的意義是給予和付出,而不是理解和爭取。但我們也要熱愛生命,珍惜生命,這是我們一生必須做的。例如,蚊子和蒼蠅的壽命很短,但當(dāng)我們?cè)噲D用手射殺它們時(shí),它們就會(huì)飛走。我覺得他們很熱愛生活。雖然他們的生命短暫,但他們不想活,而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛生活。我們呢?在學(xué)校,我們經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞,完全不照顧身邊的同學(xué);欄桿前,有的同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿
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