第一課_跨越代溝

1、走近父母世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁誰言寸草心 報(bào)得三春暉八年級(jí)上冊第一課第一部分游子吟慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。誰 言 寸 草 心，報(bào) 得 三 春 暉。寸草心指兒女的孝心，三春暉指母親的恩情。孟郊為什么把母愛比喻為春天的陽光，用小草比喻兒女?母親的恩情極大，母親對兒女的愛就像春天的陽光之于小草，是怎么也回報(bào)不完的。 二十四孝 王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈

2、。臥冰求鯉 黃香，東漢江夏人，9歲喪母，事父極孝?？嵯臅r(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng)，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。扇枕溫衾父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母的詩詞如：白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。 -唐韓愈 鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心。 -增廣賢文 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。 -格言集錦活動(dòng)二:“百姓孝為先”故事會(huì)請同學(xué)們把知曉的古今中外或身邊有關(guān)孝敬父母的名人名言、詩文、歌曲、故事，跟全班同學(xué)分享。 百善孝為先 這是一位地震災(zāi)區(qū)的母親給襁褓中的嬰兒留的短信。這位母親被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡，只見她雙膝跪地，整個(gè)上

3、身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，孩子熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你” 英雄母親丘索維金娜 丘索維金娜之所以能堅(jiān)持下來，是為了贏得更多的獎(jiǎng)金，來給得了白血病的兒子阿廖沙治病。由于在家鄉(xiāng)烏茲別克斯坦沒有專門的腫瘤醫(yī)院，為了給兒子提供更好的醫(yī)療條件，丘索維金娜決定帶著全家搬到德國，并加入了德國國籍。在搬到德國之后，已經(jīng)退役的丘索維金娜重新復(fù)出參賽，她的每一分錢獎(jiǎng)金都用來給兒子治病。為了盡可能多贏得獎(jiǎng)金，她甚至?xí)谝粓鲅不刭愔袇⒓尤颗禹?xiàng)目的比賽。 丘索維金娜只是一名身高1.53米體重4

4、4公斤的女子，卻為了自己的兒子，引爆了自己所有的能量。丘索維金娜說：“對我來說，兒子就是我全部的生命。只要他還生病，我就一直堅(jiān)持下去。他就是我的動(dòng)力。如果身體允許的話，我還要參加2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)。”合作交流 提升自我 回顧自己從小到現(xiàn)在的成長過程中,父母對我們的關(guān)愛和教育的辛苦,說一說,讓大家與你共享你的父愛、母愛之情。（1）父母賦予我們生命；哺育我們成長；教給我們知識(shí)、技能和做人的道理；父母對我們傾注了無限深情和關(guān)愛，付出了無數(shù)心血。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范，也是法

5、律規(guī)定的義務(wù)。我應(yīng)該怎樣孝敬父母? 回報(bào)父母恩2、聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。3、體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。4、親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；衣食住行上首先想到父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力父母減輕負(fù)擔(dān)。5、要贍養(yǎng)父母，不僅在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。2、怎樣孝敬父母？1、孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。 第二部分：“代溝”析疑青云，請讓我來幫助你！ 環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)代溝讀青云給編輯老師的信，思考討論：P51、青云和媽媽爆發(fā)“戰(zhàn)爭”的導(dǎo)火索是什么？ 2、對于青云的苦惱，你是否有同感？3、青云的苦惱反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？

6、為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象? 媽媽經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮、甚至是捕風(fēng)捉影的小事而嘮叨個(gè)沒完。“代溝”現(xiàn)象 進(jìn)入青春期，青少年的自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，對成人的依賴越來越少，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，但父母仍把自己當(dāng)小孩對待。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？ 概括總結(jié)幾位同學(xué)在哪些方面同父母產(chǎn)生了分歧，各自的觀點(diǎn)是什么？上述分歧說明什么問題？ 概括總結(jié)幾位同學(xué)在哪些方面同父母產(chǎn)生了分歧，各自的觀點(diǎn)是什么？上述分歧說明什么問題？ 子女與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，導(dǎo)致對同一問題看法、態(tài)度不同。這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因?！笆涞哪赣H，快樂的女兒” 與同伴關(guān)系越來越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的

7、相對疏遠(yuǎn)。 逆反心理： 情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。一、進(jìn)入青春期，青少年的自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，對成人的依賴越來越少，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，但父母仍把自己當(dāng)小孩對待。歸納總結(jié)：為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？二、子女與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，導(dǎo)致對同一問題看法、態(tài)度不同。這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。三、與同伴關(guān)系越來越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的相對疏遠(yuǎn)。四、情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。走近父母誰言寸草心報(bào)得三春暉代溝析疑溝通與和

8、諧1、感悟父母恩情2、為什么要孝敬父母？3、怎樣孝敬父母？妥善處理與父母間的矛盾與分歧，建立和諧親子關(guān)系解決問題代溝產(chǎn)生的原因分析問題 第一課 走近父母暢所欲言：請閱讀課本第9頁，思考： 自己是否也有過曉琴這樣的經(jīng)歷和感受？ 第三部分：溝通與和諧當(dāng)我們和父母間產(chǎn)生矛盾，有了代溝，我們該如何正確對待呢？在現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁！搭建心靈溝通的橋梁請同學(xué)們閱讀課本第10頁，四人為一小組討論并以小琴媽媽的名義，回答問題。給媽媽的建議給曉琴的回答我需要幫助，同時(shí)也需要獨(dú)立。只有我們的幫助，你才能獨(dú)立。 為了成長，請?jiān)试S我犯些錯(cuò)誤，讓我自己在生活中學(xué)會(huì)如何生活。請不要強(qiáng)迫我按照您的模式去生活。你打個(gè)碗，可

9、以原諒；你要是說謊，絕對不行。而你要參考我的“模式”。給媽媽的建議給曉琴的回答請自覺地保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán)。 父母、兒女都有自尊心；但你18歲前的監(jiān)護(hù)權(quán)歸父母。如果您想成為我的朋友，那就得放下家長的架子。請不要拿我當(dāng)您的出氣筒。你要先把父母當(dāng)朋友。拿自己兒女當(dāng)出氣筒的人，是天底下最無知的人。給媽媽的建議給曉琴的回答寵了我就別說把我寵壞了。 能認(rèn)識(shí)到是我寵壞了你，你就別“壞”了。 不要把簡單的事情復(fù)雜化，不要把過去的錯(cuò)誤擴(kuò)大化。 我們的確應(yīng)該注意方法和語氣。但同樣一句話，是命令，還是建議，就看你是怎樣理解的。多一些建議，少一些命令。犯過的錯(cuò)絕不能一而再，再而三地重犯。給媽媽的建議給曉琴的回答我

10、不僅學(xué)習(xí)您告訴我的東西，還學(xué)習(xí)您身上表現(xiàn)出來的東西，包括壞的習(xí)慣。 我已給你講清楚的、我同時(shí)也正改的壞習(xí)慣，你決不能有同樣的壞習(xí)慣。 我不僅需要愛，還需要學(xué)會(huì)愛別人。 父母最需要愛。不要第一百零一次告訴我某事該怎樣做。以后最多說三次。給媽媽的建議給曉琴的回答因?yàn)槲沂蔷栈?，所以請別讓我在夏天開花；因?yàn)槲沂前讞?，所以請別指望從我身上摘下松子。 父母不是完人，該你學(xué)的，該原諒的，該摒棄的，需思考的是你；還有一句，父母不是“省長”，你的要求，大多是不能滿足的。 即使您能替我做所有的事，也請您把它們留給我自己做。 我累時(shí)，的確需要有人遞杯茶。 思考：為什么同一問題，母女兩代人的觀點(diǎn)會(huì)有所不同？看兩代人的

11、對話，你最大的感受是什么？ 我們怎樣做才能有助于化解上述矛盾分或歧？理解萬歲！子女和父母之間溝通真的很重要！架起理解的橋梁溝通 5、如何與父母溝通？（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。兩代人的對話請不要第101次告訴我某事應(yīng)該怎么做。以后最多說3次請自覺地保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán) 父母、兒女都有自尊心，你18歲前監(jiān)護(hù)權(quán)歸父母。 主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解自己的愿望。 5、如何與父母溝通？（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，

12、愉快的接受父母正確的意見和建議。 馬克吐溫的人生感悟 “當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。” 馬克吐溫 5、如何與父母溝通？（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。 （3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。 請您注意，我不僅需要愛，而且需要愛別人父母最需要愛；我累了，的確需要有人遞杯茶了解父母辛

13、苦、體驗(yàn)父母需要，關(guān)心父母，給父母更多的精神安慰兩代人的對話教學(xué)拓展：孝敬父母的三個(gè)層次 孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的。古人把孝敬父母歸納為能養(yǎng)、弗辱、尊親三個(gè)層次。 能養(yǎng)，即：使父母溫飽不愁，這是孝敬父母的最低層次； 弗辱，即：不使父母感到屈辱，兒女的行為不使父母感到難堪，不給父母丟臉； 尊親是孝敬父母的最高層次，即：尊重父母，順乎其心。也就是不僅做到物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要在精神上使其愉快、順心。 5、如何與父母溝通？（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。 （

14、3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。 （4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。 案例： 大雄自升入初中后，變得不但讓他的爸媽感覺很陌生，甚至有時(shí)候讓他自己都感到莫名其妙。凡事總愛與爸媽頂嘴，好自作主張，有時(shí)爸爸、媽媽讓他往東他偏往西，并且經(jīng)常向爸爸媽媽發(fā)脾氣。有一天，大雄明明心里很想坐下來溫習(xí)功課，但他偏偏坐在沙發(fā)上看起了電視，不為別的，就為有意同媽媽慪氣；大雄有鼻炎，爸爸為他買了藥水，他卻順手給扔到了垃圾簍里；媽媽問他考試成績，明明考了80分，他卻偏說不及格；這令大雄的父母十分焦急，不知如何是好？大雄為此也感到很矛盾，苦惱

15、萬分。思考：1、大雄這是一種什么心理？2、這種心理有何危害？3、我們怎樣才能幫助他盡早從苦惱中解脫出來？ 不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿家長的錯(cuò)誤傷害父母。懲罰了自己： 不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。傷害了父母：思想驛站逆反心理的危害（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 我們對父母的孝敬既不是古代的愚孝，也不是盲目的莽從，而是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做出了不道德的事，我們要敢于批評和制止，這也是孝敬父母的表現(xiàn)；如果他們觸犯了法律，做兒女的要按照法律辦事，而不能寬恕、包庇其違法行為。5、如何與父母溝通？當(dāng)父母犯錯(cuò)后.

16、5、如何與父母溝通？（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。 （3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。 （4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。 （5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。（6）子女與父母要站在對方的立場上，換位思考，加強(qiáng)溝通。招式一：理解父母 要理解父母的“嘮叨”，理解父母對自己的殷切希望，體諒父母在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，理解父母也有煩惱，知道他們也需要向子女傾訴，希

17、望得到子女的安慰。招式二：尊重父母 在與父母交談時(shí)要注意自己說話的分寸；與父母發(fā)生沖突和矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道歉；要尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；與父母發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度。招式三：掌握技巧和方法向父母傾訴心中的煩惱，主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，與父母一起郊游，虛心聽取父母的批評建議等。招式四：主動(dòng)交流每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。 招式五：創(chuàng)造機(jī)會(huì)每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、田里勞動(dòng)、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式六：認(rèn)真傾聽當(dāng)被父母

18、批評或責(zé)罵時(shí)，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。招式七：善于體諒可能錯(cuò)不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，再與父母溝通，會(huì)有意想不到的效果。招式八：控制情緒與父母溝通不良時(shí)，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí)，可以深呼吸、離開一會(huì)，或用涼水先洗把臉。 招式九：承擔(dān)責(zé)任在做好自己事情的同時(shí)，主動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些農(nóng)活等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。招式十：討論問題、達(dá)成協(xié)議學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。教師寄語：同

19、學(xué)們： 人的生命是有限的，在我們一天天長大的同時(shí)，歲月的刻刀卻無情地在父母臉龐上留下了一道道深痕。父母健在是我們一生最寶貴的財(cái)富，有父母愛是我們一生最大的幸福。雖然生活中我們難免還會(huì)同父母發(fā)生一些誤會(huì)和分歧，但請相信：分歧常有，真愛永存！古語曰：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。所以，希望同學(xué)們一定要珍惜同父母相處的日子！理解、尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，和父母高高興興地度過生命中的每一天！1“不當(dāng)家不知父母累?！弊鳛樽优?，我們應(yīng)該（ ）報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 棄學(xué)回家，幫助父母在家做事 A BC DA一、單項(xiàng)選擇題2我們經(jīng)常聽到這句話：“在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)

20、是孩子?！蹦阏J(rèn)為（ ）A這句話不對，孩子總是在長大成人，父母不能不承認(rèn)事實(shí) B這句話對，說明父母很愛自己的孩子，作子女的就應(yīng)該處處聽父母的C這句話對，這是父母對子女無私的表現(xiàn) D這句話不對，父母過分溺愛子女C3下列詩句中，表達(dá)親子之間的感情的是（ ）A人面不知何處去？桃花依舊笑春風(fēng)B正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君C慈母手中線，游子身上衣 D勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C4、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩給我們的啟示是（ ）每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧 父母有承擔(dān)扶養(yǎng)、照顧我們的義務(wù)成年子女應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母A BC DD5、在生活中，我們青少年常發(fā)生一些小沖

21、突，親子之間的矛盾是客觀存在的。因?yàn)椋?）他們的生活背景存在差異 他們的年齡存在差異矛盾的產(chǎn)生既有子女方面的原因，又有父母方面的原因他們之間缺乏感情A BC DC6、小丹在學(xué)校與別人關(guān)系不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”，對父母的言行看不慣，對父母的管教聽不進(jìn)去。這種現(xiàn)象（ ） 表明小丹和父母缺乏溝通 繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧 普遍現(xiàn)象，可以任其發(fā)展 會(huì)給小丹在精神上、學(xué)習(xí)上和生活上帶來更多煩惱A BC DA7、青春期讓我們的身體變得更加敏感，也讓我們的心理充滿了新奇和困惑。下面屬于青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是（ ）身體發(fā)育很快 聲音發(fā)生很大變化 成人感強(qiáng)烈 情感逐漸豐富 情緒非常穩(wěn)定 思維

22、能力增強(qiáng)A BC DD8下列屬于化解“愛的沖突”的正確途徑是（ ）A要理解父母的良苦用心，遇到矛盾時(shí)換位思考，不鬧對立B有沖突時(shí)，離開父母一段時(shí)間，讓他們反省、著急C知道不可能發(fā)生沖突，干脆不與父母商量，自行處理 D得理不讓人，不要作讓步和道歉A9下列行為你認(rèn)為是孝敬父母的表現(xiàn)的是（ ）A為了買一件衣服，我大鬧了一場才得到B我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事做C抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn) D考試成績不理想，這是我的隱私，不能讓家長知道C10小斌一直以有一位朋友般的母親而驕傲，可自從上了初中以后，越來越覺得母親一無是處，小斌想這可能是母子之間產(chǎn)生代溝了吧。產(chǎn)生代溝的直接原因是（ ）A我們與

23、父母的年齡差異B我們與父母的性別差異C我們與父母的閱歷差距 D我們與父母的價(jià)值觀差異A11、下列說法正確的是（ ）親子之間出現(xiàn)隔膜會(huì)慢慢導(dǎo)致代溝的出現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)親子和諧，我們子女要學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 天下無不是的父母 對父母的孝敬是每個(gè)子女都應(yīng)該做到的A BC DD12親子間矛盾或者隔閡的出現(xiàn)，會(huì)使子女在成長的道路上增添許多麻煩，也會(huì)使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團(tuán)結(jié)與和睦，因此我們應(yīng)（ ）A尊重父母，父母說什么就做什么B有主見，想做什么就做什么C正視親子矛盾，實(shí)現(xiàn)親子和諧 D不能聽父母的，他們想的說的已經(jīng)過時(shí)了C13、父母子女之間產(chǎn)生矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛盾，形成良好的父母子女關(guān)

24、系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有（ ）充分理解父母的用心 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長的意見 A BC DA14在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此正確的做法是（ ）A清官難斷家務(wù)事，不用管它B反正父母疼愛我，我懶得去理他們C走近父母，親近父母，努力跨越代溝 D我還小，長大了看我怎么對待他們C15、學(xué)會(huì)贊賞父母對增進(jìn)親情和溝通來說，非常有益，因?yàn)椋?）贊美父母，他們會(huì)感到欣慰 贊美父母，他們會(huì)開心 贊賞是增進(jìn)親情的有效方法 父母對我們的呵護(hù)是理所當(dāng)然的，不用去贊賞A BC DA16當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和家長商量，因?yàn)樯?/p>

25、量就是（ ）A溝通的過程B妥協(xié)退讓C戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步 D找沖突，找矛盾A17我們與父母進(jìn)行溝通，其關(guān)鍵是（ ）A彼此了解B尊重理解C換位思考 D求同存異B18兩代人之間存在差異，我們與父母進(jìn)行溝通，其結(jié)果是（ ）A了解父母B耐心解釋C尊重理解 D求同存異D19我們與父母進(jìn)行溝通，正確的認(rèn)識(shí)是（ ）溝通是雙方的事 溝通使看似沖突的事情有了回旋的余地 溝通得好，我們能得到父母的理解 溝通就是改變父母的主意 A BC DA1一天上午，瘸腿的媽媽有事到學(xué)校找小明，不明不耐煩地說：“你來干什么？讓同學(xué)們看見了，我多沒面子！快走！快走！” （1）你對小明的說法有何感想？（2）如果你是小明，你會(huì)怎樣做？（3）請寫出兩句孝敬父母的名言名句。 二、簡答題1、你對小明的說法有何感想？ 答：小明的做法是不對的。俗話說：“兒不嫌母丑”，小明為了滿足自己的虛榮，用難聽的話語傷害自己的母親，沒有尊重、孝敬母親。作為一名殘疾人，小明的母親養(yǎng)育他長大是非常不容易的，小明應(yīng)多去體貼、關(guān)心母親，而不應(yīng)該再給母親傷害，他的做法應(yīng)該受譴責(zé)。2、如果你是小明，