認(rèn)識(shí)線段、解決問(wèn)題 (3)

1、認(rèn)識(shí)線段、解決問(wèn)題長(zhǎng)度單位一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入量一量。手掌寬約（ ）厘米一拃長(zhǎng)約（ ）厘米一步長(zhǎng)約（ ）厘米81460理解線段、解決問(wèn)題 (3) 長(zhǎng)28（ ） 長(zhǎng)1（ ）寬60（ ）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用 長(zhǎng)28（ ） 長(zhǎng)1（ ）寬60（ ）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用 長(zhǎng)28（ ） 長(zhǎng)1（ ）寬60（ ）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用（一）畫一畫 連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆想一想，還能夠從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段理

2、解了線段，能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開(kāi)始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度？二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。想一想，還可以從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段理解了線段，能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開(kāi)始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（三）你知道嗎尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？認(rèn)識(shí)線段、解決問(wèn)題 (3)二、探究新知（四）旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？三、知識(shí)應(yīng)用（一）畫一畫 連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆 長(zhǎng)28（ ） 長(zhǎng)1（ ）寬60（ ）（二）在括號(hào)里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識(shí)應(yīng)用認(rèn)識(shí)線段