三年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文 語(yǔ)文園地六課件（27頁(yè))

1、語(yǔ)文園地六RJ 三年級(jí)下習(xí) 作身邊那些有特點(diǎn)的人 “樂(lè)天派” “小書(shū)蟲(chóng)” “智多星”這些名字讓你想起了身邊的誰(shuí)？ 你還想到了哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？從中選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人。捉昆蟲(chóng)護(hù)昆蟲(chóng)使出渾身解數(shù)代價(jià)慘痛養(yǎng)昆蟲(chóng)側(cè)面描寫(xiě)練就厚臉皮和好脾氣媽媽拿他沒(méi)辦法思維導(dǎo)圖我們班的昆蟲(chóng)迷我們班的昆蟲(chóng)迷 說(shuō)起身邊那些有特點(diǎn)的人呀，我頭一個(gè)想到的就是我們班的昆蟲(chóng)迷馬致遠(yuǎn)。習(xí)作例文開(kāi)篇點(diǎn)題?！邦^一個(gè)”說(shuō)明此人的特點(diǎn)非常鮮明。 為了捉昆蟲(chóng)，他可是付出了慘痛的代價(jià)。他常去捉昆蟲(chóng)的地方是百花公園南邊的一個(gè)大坑，大坑里爬滿(mǎn)了一種可怕的植物拉拉秧。拉拉秧的藤和葉子上布滿(mǎn)小小的芒刺，只要你一不小心碰著它，它就會(huì)給你的胳膊和腿劃

2、出一道血印子。 可是，見(jiàn)著昆蟲(chóng)，馬致遠(yuǎn)就管不了這么多了，東一撲，西一撲，在草叢里蹚來(lái)蹚去。他的胳膊上、腿上常常被拉拉秧劃得一道一道的，真是慘不忍睹。具體寫(xiě)出了馬致遠(yuǎn)為捉昆蟲(chóng)付出的慘痛代價(jià)，可見(jiàn)他對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。 為了養(yǎng)昆蟲(chóng)，他練就了厚臉皮和好脾氣，做到媽媽打不還手，罵不還口，還得涎皮賴(lài)臉賠著笑。為什么呢？他媽媽愛(ài)養(yǎng)花草，陽(yáng)臺(tái)上一年四季花草不斷。他就把蝴蝶呀，螞蚱呀，蟋蟀呀，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)的花草上。你想，媽媽的寶貝花草被昆蟲(chóng)糟蹋了，他不得挨打挨罵嗎？為養(yǎng)昆蟲(chóng)，練就厚臉皮和好脾氣，任打任罵還賠笑臉，可見(jiàn)他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)。 秋天過(guò)后，這些昆蟲(chóng)都死了。媽媽以為這下她的寶貝花草可得救了。誰(shuí)曾想，蝴蝶、螞蚱、蟋蟀早

3、已在花盆里產(chǎn)了卵，陽(yáng)臺(tái)上又溫暖，這些卵搞亂了季節(jié)，提前孵化了。這不，春節(jié)剛過(guò)，銅錢(qián)草上密密麻麻的都是剛孵化出來(lái)的米粒大小的小螞蚱。這對(duì)馬致遠(yuǎn)來(lái)講是驚喜，對(duì)他媽媽來(lái)講可就是驚嚇了。為了保住這些小東西，馬致遠(yuǎn)真是使出了渾身解數(shù)：先是甜言蜜語(yǔ)夸媽媽?zhuān)鍕寢專(zhuān)蝗缓笫侵鲃?dòng)做家務(wù)來(lái)補(bǔ)償；最后使出了殺手锏，拿學(xué)習(xí)成績(jī)做了擔(dān)保。好話說(shuō)了一籮筐，嘴皮子磨破了近三張，媽媽才算勉強(qiáng)同意了?！跋仁侨缓笫亲詈蟆?，馬致遠(yuǎn)為了保住這些小螞蚱真是竭盡全力了。“好話說(shuō)了一籮筐，嘴皮子磨破了近三張”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出了馬致遠(yuǎn)付出的努力之大。 眼看著螞蚱們撅著屁股把碧綠的銅錢(qián)草、芳香的菊花葉子咬成了網(wǎng)，媽媽是干著急沒(méi)辦法，誰(shuí)

4、讓家里有這么個(gè)昆蟲(chóng)迷呢？媽媽拿馬致遠(yuǎn)沒(méi)辦法，從側(cè)面說(shuō)明馬致遠(yuǎn)是個(gè)昆蟲(chóng)迷。 小作者通過(guò)捉昆蟲(chóng)付出慘痛代價(jià)、養(yǎng)昆蟲(chóng)練就厚臉皮和好脾氣、保護(hù)小昆蟲(chóng)使出渾身解數(shù)三個(gè)典型事例，介紹了班里的昆蟲(chóng)迷馬致遠(yuǎn)，突出了馬致遠(yuǎn)迷戀昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。本文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，重點(diǎn)突出，中心明確，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 名師總評(píng) 學(xué)習(xí)了這一單元，你是不是學(xué)會(huì)了許多理解難懂句子的方法？ 面對(duì)難理解的句子，你是用什么方法理解的？以這一單元的課文為例，找一找難理解的句子，與同學(xué)討論一下自己是怎樣理解這句話的。交流平臺(tái)理解難懂的句子的方法： 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 聯(lián)系上下文 借助課文插圖 查閱資料 向別人請(qǐng)教交流內(nèi)容交流展示結(jié)合生活

5、經(jīng)驗(yàn)，我理解了肥皂泡中“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”的意思。聯(lián)系上下文，我理解了童年的水墨畫(huà)中“人影給溪水染綠了”的意思。查字典，我知道了剃頭大師中“耿耿于懷”的意思。向爸爸請(qǐng)教，我知道了童年的水墨畫(huà)中“水葫蘆”的意思。識(shí)字加油站 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日 島嶼 海濱 沙灘 瞭望 巡航 纜繩 鐵錨 xylioxnlnmo我看到的畫(huà)面： 早晨，一輪紅日從東方冉冉升起，海濱、沙灘、島嶼像被鍍上了一層金。一艘巡洋艦解開(kāi)纜繩，收起鐵錨，正準(zhǔn)備巡航祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。艦上海防戰(zhàn)士警惕地瞭望著廣闊的大海。 讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。熟練，表示程度深。

6、米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。（食物）燒煮到可以食用的程度。我很喜歡蘋(píng)果的味道。舌頭接觸某樣?xùn)|西時(shí)的感覺(jué)。這本書(shū)越看越有味道。比喻某種感受、情趣和滋味。 下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。 讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。 他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝示例：小麗多才多藝，她能像百靈鳥(niǎo)一樣演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，還能像小孔雀一樣表演優(yōu)美的舞蹈。小麗多才多藝，她不僅能歌善舞，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，還會(huì)彈鋼琴、拉二胡！示例：雨下得真大！ 黃豆大的雨滴直砸下來(lái)，小草和小花在雨中耷拉著頭，地上很快積起了一個(gè)個(gè)小水洼，不一會(huì)兒，地上就匯成了一條條小河。雨下得真大雨下得真大！ 雨點(diǎn)在雨傘上濺起一朵朵晶瑩的水花，頑皮地跳躍著、敲打著。雨更大了，房頂上、街道上，很快濺起了白茫茫的水霧。雨珠打在車(chē)身上、雨棚上，發(fā)出敲鼓一樣的聲音，似乎是大自然在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。日積月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。 周易解釋?zhuān)壕右?jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)