部編版三年級下冊語文 18.童年的水墨畫課件-

1、18 童年的水墨畫人口手勤努奮力人教部編版小學語文三年級引入新課 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習一首優(yōu)美的兒童詩。我會讀墨m碎染浪濺爽rnsulngjin墨水墨鏡破碎摔碎浪花流浪濺濕噴濺涼爽清爽污染感染shung我會寫墨水污染竹竿沸騰摔碎撥打墨m rn染竿騰gn tng su b碎撥我會寫浪花葫蘆涼爽蘑菇冬菇浪lng h葫爽蘑shung m g 菇巧記生字結(jié)構(gòu)分類獨體 結(jié)構(gòu)竿撥浪上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)騰碎染墨葫爽蘑菇巧記生字易寫錯染rn不要多寫“點”巧記：“染”乃是從植物中（指其中的“木”提取的汁液

2、（指其中的“氵”給布上色“九”次，即為“染” ）。巧記生字易寫錯撥b不要少寫“短豎”巧記生字加一加黑+土=墨竹+干=竿艸 +胡=葫石+卒=碎扌+發(fā)=撥艸+姑=菇巧記生字換一換糧 - 米 +氵= 浪柒 - 七 + 九 = 染巧記生字比一比蘑菇葫蘆蘑菇和葫蘆是草本植物，所以都是草字頭。巧記生字多音字扇shn 扇動shn 扇子鉆zun 鉆入zun 鉆石如果溪邊是一幅畫的話，你在畫上看到了什么？課文講解溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。體會詩的意境，入情入境的朗讀看到了澄澈碧綠的小溪，小溪中映出溪邊

3、的垂柳。映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓?？吹疆旚~釣上來時，那溪里的漣漪和碎了的人影、樹影，以及在草地上蹦跳的魚和手忙腳亂的孩子。課文講解溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。邊讀邊想象，你才能真正的走進詩境。如果溪邊是一幅畫的話，這幅畫給你怎樣的感覺？這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤當魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。課文講解這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水，連人影都被這溪水

4、染綠了，并且有紅色的蜻蜓點綴，這是“萬綠叢中一點紅”，多美的畫面?。∵@是一幅充滿歡樂的畫。柳樹是快樂的，它快樂的照著溪水這面鏡子，山溪是快樂的，因為它美的像綠色的玉帶，蜻蜓是快樂的，因為它覺得釣竿真是有趣的地方，更快樂的是孩子，因為他釣上了活蹦亂跳的魚。課文講解江上剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。體會詩的意境，入情入境的朗讀從江上這幅畫上你看到了什么？戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮的笑著，

5、露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明對比。課文講解林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。體會詩的意境，入情入境的朗讀從林中這幅畫上你看到了什么？雨后，松樹上干干凈凈，清清爽爽的。一串串雨珠明明亮亮的，雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。雨后，人們見蘑菇長出了，一個個都戴著斗笠出來采蘑菇了。層次梳理童年的快樂溪邊釣魚江上游泳林中采菇快樂的回憶主題歸納 童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面有許多值得我們記憶、收藏的場景，我們以往閱讀了許多描寫童年生活的文學作品，今天又學習了這首兒童詩，再一次打開了兒童世界的大門。拓展延伸 山村孩子的畫邱易東云是畫面的主角 濃一筆，淡一筆讓陽光渲染它的模樣 葉的眼睛在崖畔張望暖一抹，冷一抹 泥土是畫面的主角在小溪的天空漂浮 讓幻想展示它的富有樹是畫面的主角 深一腳 ，淺一腳讓風涂抹它的年輪 山路上印滿秋天的芬芳讀一讀課后作業(yè)照樣子，寫一寫。一