一年級上冊語文素材 筆順筆畫 人教(部編版)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一年級上冊筆畫筆順1.云：“云”字共有（）筆，第3筆是。2.上：“上”字共有（）筆，第2筆是。3.口：“口”字共有（）筆，第2筆是。4.目：“目”字共有（）筆，第2筆是。5.耳：“耳”字共有（）筆，第6筆是。6.手：“手”字共有（）筆，第4筆是。7、心：“心”字共有（）筆，第2筆是。8.我：“我”字共有（）筆，第5筆是。9.在：“在”字共有（）筆，第5筆是。10.問：“問”字共有（）筆，第3筆是。11.東：第1頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“東”字共有（）筆，第2筆是。12.西：“西”字共有（）筆，第5筆是。13.是：“是”字共有（）筆，第8筆是。14.雨：“雨”字共有（）筆，第3筆是。1

2、5.果：“果”字共有（）筆，第5筆是。16.里：“里”字共有（）筆，第5筆是。17.四：“四”字共有（）筆，第4筆是。18.女：“女”字共有（）筆，第1筆是。19.頭：“頭”字共有（）筆，第4筆是。20.水：“水”字共有（）筆，第2筆是。21.鳥：“鳥”字共有（）筆，第4筆是。22.小：第2頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“小”字共有（）筆，第1筆是。23.書：“書”字共有（）筆，第2筆是。24.五：“五”字共有（）筆，第3筆是。25.后：“后”字共有（）筆，第1筆是。26.蟲：“蟲”字共有（）筆，第5筆是。27.山：“山”字共有（）筆，第2筆是。28.可：“可”字共有（）筆，第2筆是。29.長：“長”字共

3、有（）筆，第3筆是。30.比：“比”字共有（）筆，第2筆是。31.半：“半”字共有（）筆，第2筆是。32.巴：“巴”字共有（）筆，第4筆是。33.衣：第3頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“衣”字共有（）筆，第4筆是。34.你：“你”字共有（）筆，第4筆是。35.有：“有”字共有（）筆，第3筆是。36.己：“己”字共有（）筆，第3筆是。37.用：“用”字共有（）筆，第2筆是。38.竹：“竹”字共有（）筆，第3筆是。39.同：“同”字共有（）筆，第3筆是。40.學(xué)：“學(xué)”字共有（）筆，第5筆是。41.馬：“馬”字共有（）筆，第2筆是。42.多：“多”字共有（）筆，第2筆是。43.媽：“媽”字共有（）筆，第5筆是

4、。44.對：第4頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“對”字共有（）筆，第2筆是。45.自：“自”字共有（）筆，第3筆是。46.把：“把”字共有（）筆，第7筆是。47.白：“白”字共有（）筆，第3筆是。48.的：“的”字共有（）筆，第7筆是。49.回：“回”字共有（）筆，第4筆是。50.全：“全”字共有（）筆，第5筆是。51.明：“明”字共有（）筆，第6筆是。52.和：“和”字共有（）筆，第5筆是。53.林：“林”字共有（）筆，第4筆是。54.牙：“牙”字共有（）筆，第2筆是。55.出：第5頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“出”字共有（）筆，第4筆是。56.見：“見”字共有（）筆，第2筆是。57.好：“好”字共有（）筆，第3

5、筆是。58.火：“火”字共有（）筆，第3筆是。59.只：“只”字共有（）筆，第4筆是。60.子：“子”字共有（）筆，第1筆是。61.早：“早”字共有（）筆，第5筆是。62.廠：“廠”字共有（）筆，第2筆是。63.石：“石”字共有（）筆，第4筆是。64.田：“田”字共有（）筆，第4筆是。65.們：“們”字共有（）筆，第5筆是。66.中：第6頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“中”字共有（）筆，第3筆是。67.從：“從”字共有（）筆，第2筆是。68.才：“才”字共有（）筆，第2筆是。69.立：“立”字共有（）筆，第4筆是。70.去：“去”字共有（）筆，第3筆是。71.來：“來”字共有（）筆，第3筆是。72.月：“

6、月”字共有（）筆，第2筆是。73.開：“開”字共有（）筆，第3筆是。74.不：“不”字共有（）筆，第3筆是。75.少：“少”字共有（）筆，第1筆是。76.禾：“禾”字共有（）筆，第5筆是。77.正：第7頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載“正”字共有（）筆，第3筆是。78.尺：“尺”字共有（）筆，第2筆是。79.本：“本”字共有（）筆，第5筆是。80.木：“木”字共有（）筆，第2筆是。81.土：“土”字共有（）筆，第2筆是。82.上：“上”字共有（）筆，第2筆是。83.牛：“牛”字共有（）筆，第3筆是。84.八：“八”字共有（）筆，第2筆是。85.天：“天”字共有（）筆，第3筆是。86：了：“了”字共有（）筆，

7、第1筆是。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。87.幾：第8頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多

8、角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，